2023學(xué)年完整公開(kāi)課版教學(xué)設(shè)計(jì) 信

《致地球70億001新生兒的一封信》教學(xué)實(shí)錄——非連續(xù)性文本群讀寫(xiě)互動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)閱讀非連續(xù)性文本，借助文本群，有效整合信息，嘗試用寫(xiě)信的方式，更好地表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和情感；2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)下人與環(huán)境的突出問(wèn)題，珍視生命，關(guān)愛(ài)環(huán)境?！菊n程資源】1.人教版第12冊(cè)《只有一個(gè)地球》（課文）；2.上?？萍冀逃霭嫔纭恫涣b的思緒：阿西莫夫談世事》；3.法國(guó)紀(jì)錄片《家園》片段；4.《南方周末》之《美國(guó)環(huán)境首席科學(xué)家談中國(guó)環(huán)境》。5.《我們的地球》【課時(shí)安排】一小時(shí)漫畫(huà)入課感知地球之殤師：現(xiàn)在老師要陸續(xù)出現(xiàn)一些圖片片段，你們要大膽猜一猜，可能是什么。師：同學(xué)們，看完整幅圖，我們才明白，這么有意思的漫畫(huà)，你想給它取一個(gè)什么題目？生：說(shuō)題目師：漫畫(huà)家原來(lái)的題目是什么呢？無(wú)題，他覺(jué)得只有這個(gè)題目，才能表達(dá)他當(dāng)時(shí)的想法。所以用了《無(wú)題》。。上課！第一板塊圖片引路誘發(fā)閱讀期待師：看！屏幕。你們獲取了什么信息。3月21日：世界森林日；3月23日：世界氣象日；4月22日：世界地球日；6月5日：世界環(huán)境日；6月17日：世界防止荒漠化和干旱日；7月11日：世界人口日；9月16日：國(guó)際保護(hù)臭氧層日；10月16日：世界糧食日；12月29日：國(guó)際生物多樣性日；……生：師：是的，這位同學(xué)更會(huì)思考，我們的地球遭受到破壞，所以人們?cè)O(shè)立了這些日子來(lái)保護(hù)地球。我們的地球正在遭受?chē)?yán)重的破壞，所以才會(huì)有這么多與地球有關(guān)的日子。這樣我們把目光聚焦到我們的地球。去閱讀與地球有關(guān)的信息。第二板塊

合作探究尋找“地球殺手”師：拿出任務(wù)單一。這是老師在一本書(shū)中剪下來(lái)的文字和插圖。德國(guó)一位科普作家寫(xiě)了一本書(shū)，書(shū)名是《我們的地球》。這本書(shū)最后一章的最后一頁(yè)是這樣的——（出示圖片）關(guān)注圖，關(guān)注文字，想一想，你讀懂了哪一種人類(lèi)的行為在傷害地球？你就打一個(gè)勾。選了四五個(gè)以上的，請(qǐng)舉手。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：你讀懂了人類(lèi)的哪種行為傷害了地球？生：師：同學(xué)們，我們不禁要問(wèn)，究竟是什么讓這個(gè)可愛(ài)的地球，變得如此憔悴、如此的千瘡百孔？地球的頭號(hào)殺手，究竟是哪種行為傷害了地球呢？結(jié)合插圖，細(xì)讀圖文，統(tǒng)整我們以前學(xué)過(guò)的《只有一個(gè)地球》、《這片土地是神圣的》以及生活中觀(guān)察到的現(xiàn)象，綜合思考，四個(gè)人組成一個(gè)小組，評(píng)選地球頭號(hào)殺手。師：小組中四人意見(jiàn)不一致，我們要學(xué)會(huì)妥協(xié)，共同推舉一個(gè)同學(xué)作為代言人，這位同學(xué)注意記好關(guān)鍵詞，把同學(xué)的建議統(tǒng)整收集起來(lái)，填寫(xiě)任務(wù)單二，讓理由更充分。我們用2分鐘完成這件事。師：小組在發(fā)布自己的研究成果的時(shí)候，你們要注意傾聽(tīng)，他們講了哪些方面的理由，等他們講完之后，你如果有補(bǔ)充可以舉手，有不明白的，可以質(zhì)疑。清楚了嗎？

生：師：哪組同學(xué)聽(tīng)學(xué)習(xí)慣最好，你來(lái)補(bǔ)充？生：師：健康生命年損失，就是本來(lái)可以活到88歲，現(xiàn)在因?yàn)榭諝赓|(zhì)量差，只活到77歲。所有人損失的這些生命總和叫健康生命年總的損失。也就是，中國(guó)的損失，接近全球的三分之一。謝謝！師：那么究竟誰(shuí)應(yīng)該被評(píng)為地球的頭號(hào)殺手呢？你覺(jué)得誰(shuí)？（生小聲說(shuō)：人類(lèi)）大聲說(shuō)！生（齊）：人類(lèi)。師：是的，就是人自己傷害了自己生存的環(huán)境。（板書(shū)：人）第三板塊資訊統(tǒng)整致地球新生兒師：同學(xué)們，隨著工業(yè)文明的發(fā)展，這個(gè)資源有限的地球，人口在猛增。請(qǐng)看這幅統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了人口增長(zhǎng)的規(guī)律了嗎？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？你說(shuō)。師：人，才是地球真正的頭號(hào)殺手。于是，很多有識(shí)之士坐不住了，他們呼吁，他們倡議，他們行動(dòng)，于是，有的人給環(huán)保局長(zhǎng)寫(xiě)信，有的人給車(chē)家主席寫(xiě)信，有一個(gè)科普作家，叫艾薩克.阿西莫夫，他居然異想天開(kāi)地給地球上剛剛誕生的一名新生兒寫(xiě)了一封信——《給地球新生兒的一封信》。同學(xué)們，我們今天仿照，可以給70億001號(hào)地球新生兒寫(xiě)信。你覺(jué)得寫(xiě)這封信要告訴新生兒什么事呢？生：師：告訴他地球上的現(xiàn)狀（板書(shū)：現(xiàn)狀），還要告訴他什么？生：師：也就是行動(dòng)的建議（板書(shū)：建議）現(xiàn)在們能夠告訴他哪些可行的建議？越具體越好?，F(xiàn)在討論一下，小組同學(xué)可以交流。生：生：師：我要給地球70億001號(hào)新生兒寫(xiě)了，我給你建議：多騎車(chē)少開(kāi)車(chē)、垃圾分類(lèi)、用環(huán)保材料比如：汽車(chē)用天然氣、節(jié)約水資源、少喝酒，少吸煙、不砍樹(shù)，多種樹(shù)、節(jié)約用紙，就是保護(hù)森林、會(huì)飛的鞋，（創(chuàng)造發(fā)明）、電動(dòng)汽車(chē)、志愿者團(tuán)隊(duì)、水發(fā)電，風(fēng)發(fā)電、用文明標(biāo)語(yǔ)。此處可以有掌聲。生：（掌聲）師：真有掌聲，現(xiàn)在你感覺(jué)怎樣？生：師：我不是把所有的觀(guān)點(diǎn)都建議了嗎生：生：師：關(guān)鍵是這些信息很亂，其實(shí)我們可以分類(lèi)：節(jié)能、環(huán)保、新能源。那些建議是與新能源有關(guān)，那些是低碳環(huán)保有關(guān)。這樣一整合，你的建議就有條理，清楚了。生：師：同學(xué)給地球70億001號(hào)新生兒的寫(xiě)信，我們寫(xiě)現(xiàn)狀，寫(xiě)建議，其實(shí)我們還缺少了一部分。你覺(jué)得一開(kāi)始：第70億001號(hào)地球人，我們現(xiàn)在地球……。開(kāi)頭我們要寫(xiě)什么內(nèi)容。生：師：我們要打個(gè)招呼，介紹自己，重點(diǎn)寫(xiě)地球的現(xiàn)狀，再寫(xiě)一些建議。這樣就有條理。怎樣把這封信寫(xiě)好呢剛才我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，我們要學(xué)已致用。比如：你寫(xiě)地球現(xiàn)狀，可以把那些內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)來(lái)：插圖內(nèi)容可不可以寫(xiě)進(jìn)來(lái)；地球殺手可不可以寫(xiě)進(jìn)來(lái)；課外的資料可不可以寫(xiě)進(jìn)來(lái)（根據(jù)需要選擇信息）把信息整理出來(lái)，要有理有據(jù)（學(xué)生寫(xiě)15分鐘，教師交流）第四板塊

分享交流

砥礪言語(yǔ)智慧師：同學(xué)們，請(qǐng)放下筆，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)是怎么寫(xiě)的，對(duì)自己有什么啟發(fā)。師（請(qǐng)一生上臺(tái)）：請(qǐng)同學(xué)們把自己的信反扣過(guò)來(lái)，抬起頭來(lái)，看著臺(tái)上的同學(xué)，認(rèn)真傾聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考兩個(gè)問(wèn)題。（出示）1.信的片段整合了哪些有價(jià)值的信息？2.哪些地方能觸動(dòng)新生兒父母的心？你可以記錄關(guān)鍵詞語(yǔ)，這樣你可以針對(duì)發(fā)言師：那一個(gè)字是多余的生：師：有的同學(xué)一定聽(tīng)出來(lái)了，有一個(gè)字多了3個(gè)“有交通污染、有工業(yè)廢氣污染、有過(guò)度捕魚(yú)、有船運(yùn)污染等”哪一個(gè)多余生：生：師：他選擇了什么地方來(lái)的信息生：師：哪位同把地球現(xiàn)狀的描寫(xiě)生：（第二位學(xué)生分享與交流略）……第五板塊多方連結(jié)

彰顯現(xiàn)實(shí)意義師：我們把文章寫(xiě)好，放一放，有時(shí)你會(huì)看到一些新的東西，會(huì)出現(xiàn)新的靈感，如果把這個(gè)內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)去的話(huà)，我的信就寫(xiě)得更棒了！接下來(lái)，老師要與大家分享一個(gè)震撼人心的視頻，請(qǐng)拿起筆，在空白紙上快速記錄視頻中的關(guān)鍵詞、數(shù)據(jù)、事實(shí)，以不影響自己觀(guān)看為唯一的原則，當(dāng)你來(lái)不及記就滑過(guò)去。好不好？（播放電影紀(jì)錄片《家園》片段，全長(zhǎng)約4分鐘。視頻呈現(xiàn)了一幕幕人類(lèi)破壞地球的慘不忍睹的畫(huà)面：大氣污染，死魚(yú)漂浮，水源匱乏，糧食浪費(fèi)，冰川融化，難民遷徙……每幅畫(huà)面下方，都有相應(yīng)的觸目驚心的數(shù)據(jù)。學(xué)生觀(guān)看的過(guò)程中，不斷記錄，表情凝重。看后，教師師讓學(xué)生把視頻中一些最能觸動(dòng)心靈的句子，加到剛才寫(xiě)的信中。）師：來(lái)，把剛才看到的視頻中的觸目驚心的畫(huà)面或事實(shí)，加到你的信中。你最想加哪一句?

生：生：……師：同學(xué)們，這一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，一幅又一幅慘不忍睹的畫(huà)面，讓我們的心為之顫動(dòng).我們把這些畫(huà)面，這些事實(shí)、這些數(shù)據(jù)寫(xiě)到你的信當(dāng)中去的話(huà)，地球新生兒父母的心將會(huì)更加刺痛。師：40年前，科幻作家艾薩克.阿西莫夫正是帶著這種沉痛的心情，寫(xiě)下了這樣一封信：（師深情誦讀艾薩克.阿西莫夫《給地球新生兒的一封信》）嗨！歡迎你，孩子，你成為這個(gè)世界的第40億個(gè)人！在這顆星球上，這意味著有多少個(gè)我們呢？40億個(gè)！……地球現(xiàn)在存在能源危機(jī)，氣候正在變壞。我們的工業(yè)文明制造了各種各樣促使環(huán)境破壞的污染，他們毒壞土壤和海洋，從而一點(diǎn)點(diǎn)地毀滅我們賴(lài)以生存的生物?！蚁Ｍㄟ^(guò)聰明地操作，我們能夠使用一項(xiàng)更為先進(jìn)的技術(shù)來(lái)預(yù)防和消除污染，發(fā)展無(wú)污染工業(yè)，保持大自然的美麗，保持空氣、水、土壤的清潔和純凈。我們能夠?qū)W會(huì)保護(hù)世界上的有限資源、更為合理地分配我們擁有的資源，從而使更多的人能夠享受舒適和安寧。在一個(gè)更加快樂(lè)的世界里，核戰(zhàn)爭(zhēng)威脅可能消失，新的能源將得到開(kāi)發(fā)。……如果真的會(huì)如此，那么我歡迎你來(lái)到我們這個(gè)世界?！?jié)選自艾薩克.阿西莫夫《給地球一名新生兒的信》這是科幻作家艾薩克.阿西莫夫40年前寫(xiě)的《給地球新生兒的一封信》。那時(shí)，地球已有40億人。2022年，地球人口，突破70億大關(guān)！阿西莫夫的呼吁聲聲在耳,人類(lèi)卻聽(tīng)而不聞、執(zhí)迷不悟。讀到這里每位同學(xué)的表情非常凝重，但是新愛(ài)的同學(xué)們，害怕沒(méi)有用；后悔沒(méi)有用；來(lái)讓們尋找希望吧！我們一定會(huì)尋找到新的希望，希望就在我們手里。（播放視頻）（播放電影紀(jì)錄片《家園》片段，約2分鐘，字幕如下：我在冰島見(jiàn)到過(guò)利用地?zé)豳Y源的發(fā)電廠(chǎng)，我見(jiàn)到過(guò)躺在海中的“海鰻”利用海浪的能量來(lái)發(fā)電；我在丹麥海岸見(jiàn)過(guò)風(fēng)力發(fā)電站，它可以生產(chǎn)該國(guó)20%的電力；美國(guó)，中國(guó)，印度，德國(guó)和西班牙是再生能源的最大投資者，他們已經(jīng)提供了二百五十萬(wàn)工作崗位。地球上哪里會(huì)沒(méi)有風(fēng)？是該團(tuán)結(jié)一心的時(shí)候了，重要的不是消失了什么，而是我們現(xiàn)在擁有的，我們?nèi)匀粨碛邪雮€(gè)世界的樹(shù)林，數(shù)以千計(jì)的河流，湖泊和冰川及數(shù)以千計(jì)的生物物種。我們知道有什么解決方法，我們都有力量去改變世界，那我們還在等什么呢？）師：同學(xué)們，是到了該行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候了，拯救人類(lèi)家園的只有人類(lèi)自己呀！除了我們，沒(méi)有人可以拯救我們。讓我們?cè)僮x這句話(huà)，起。（指黑板板書(shū)）生：一邊觀(guān)看視頻，一邊記錄關(guān)鍵詞的同學(xué)起立，這是一個(gè)很好的習(xí)慣，在香港，播放視頻一分鐘，捕捉關(guān)鍵詞的本領(lǐng)。好好