教學(xué)設(shè)計 《童心是小鳥》教案_第1頁
教學(xué)設(shè)計 《童心是小鳥》教案_第2頁
教學(xué)設(shè)計 《童心是小鳥》教案_第3頁
教學(xué)設(shè)計 《童心是小鳥》教案_第4頁
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《童心是小鳥》教學(xué)設(shè)計年級：五年級上冊課時：1授課教師：李艷飛教學(xué)內(nèi)容：唱《童心是小鳥》教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲《童心是小鳥》，用輕快有彈性的歌聲表現(xiàn)出學(xué)生愉快、充滿朝氣的精神面貌，感受大自然的美景。2、在歌曲演唱活動中感受附點四分音符的時值，并能準(zhǔn)確掌握附點四分音符的節(jié)奏。3、學(xué)唱歌曲《童心是小鳥》，表演《童心是小鳥》，讓學(xué)生們體驗四季中的歡樂情緒.教學(xué)重點：體驗樂曲的情緒變化。教學(xué)難點：準(zhǔn)確掌握附點四分音符節(jié)奏和休止符的演唱方法。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：（出示幻燈片）師：在我們的大屏幕上有很多不同的心，老師想找同學(xué)說一說，你最喜歡哪顆心？生：（同情心、自信心、愛心、孝心）那么你們想知道老師最喜歡什么心嗎？老師最喜歡你們的那顆童心，童心是那樣的天真，它就像小鳥一樣，在我們每個人的心中飛翔。今天我們就共同來學(xué)習(xí)一首歌曲《童心是小鳥》1.師：首先我們來聆聽這首歌曲，想一想，這首歌曲是幾拍子的？情緒是怎樣的？（出示幻燈片）四三拍，強弱規(guī)律：強、弱、弱與《小白船》對比引出《童心是小鳥》的情緒——歡快而喜悅地（出示幻燈片）2.通過聆聽，我們已經(jīng)知道了這首歌曲的速度，拍號及情緒，接下來我們再來聆聽一下這首歌曲，想一想這首歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容？（出示幻燈片）師：歌曲通過對一年四季的描繪，把少年兒童比擬成是一只快樂的小鳥，把他們純真的童心世界刻畫的淋漓盡致，反映了他們活潑向上，充滿朝氣的精神面貌。（出示幻燈片）3．師：老師相信，在我們每一位同學(xué)的心中都有一顆純真的童心，那么讓我們再一次聆聽這首歌曲，用我們的這顆童心感受這首歌曲的旋律帶給我們的快樂，同學(xué)跟著小聲哼唱。4．在我們學(xué)唱之前，請同學(xué)們看幻燈片，我們來看兩條節(jié)奏（出示幻燈片）四分休止符，休止一拍；附點四分音符，數(shù)二拍；八分休止符，休止一拍。我們已經(jīng)知道了這首歌曲的節(jié)奏，下面我們就來學(xué)唱這首歌曲。5．師范唱。隨琴教唱。（3遍）全班齊唱（1遍）找兩組學(xué)生表演6總結(jié)：通過學(xué)習(xí)《童心是小鳥》這首歌曲，老師希望我們每個人在擁有同情心，自信心，愛心，孝心的同時，到什么時候都不要忘了那顆純真的童心，最后讓我們帶著這顆純

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