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Lesson4shoesandsocks——米曉蒙教學(xué)目標(biāo):1能聽、說、讀、寫shoes,socks,shorts,dress.2能理解并運(yùn)用句型Isthishis/her...?Arethesehis/her...?3能聽懂、會說并口頭運(yùn)用Isthis/Arethesehis/her________?4培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,從而學(xué)會獨(dú)立、自主獲取知識的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:本課詞匯卡,幻燈,實(shí)物衣服(鞋、襪子、帽子、)開始上課:Step1Warm-up(1)GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hi,teacher.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.Step2Reviewing(readandmatch)Gametime.讓學(xué)生觀看屏幕,看單詞說出單詞的意思。eg:shirt襯衣skirt裙子trousers褲子new新的old舊的andsoonNext:老師:Wouldyouliketodowithme?學(xué)生:Yes!老師:Readandmatchthesweater.學(xué)生:sweatersweatersweater(師說不同的衣服單詞,讓生指出并讀)師手里拿一頂帽子,問Whosehatisthis?走到一名同學(xué)身旁Isthisyourhat?生:No!(問三名同學(xué))師手里拿一副手套,問Whoseglovesarethese?走到一名同學(xué)身Aretheseyourgloves?生:No!出示幻燈讓生根據(jù)圖片做對話Whose___isthis/arethese?Isthis/Aretheseyour____?Step3.Presentation一(1)TodayIbringsomenewfriends.Let’swelcomethem.(出示幻燈)師介紹:Thisisadress.It’sverybeautiful.Theseareshorts.Theyarenew.Thesearesocks.Theylooksoft.Theseareshoes.Theyarebrown.師拿出實(shí)物T:Whatarethese?S:Theseareshoes.T:Showmeyourshoes.T:Ilikeyourshoes.S:Thanks.(問兩三名學(xué)生)(同上講解socksdressshorts)(2)Let’shaveamatch.幻燈出示一件衣服,學(xué)生第一個站起來并讀出獲勝。找名字(3)學(xué)寫名字幻燈出示dress師:能聽到哪些字母的發(fā)音?(出示drink做提示)生1:dr(師板書dr)生2:s(師板書ss)師寫出dress,請生拼寫同上學(xué)習(xí)shoes,shorts,socks(4)小測二、(1)師拿起一雙襪子Thisisapairofsocks.師拿起一雙鞋Thisisapairofshoes.讓生自己猜apairof的意思。拿出實(shí)物讓生說apairof____的短語(2)小測(出示幻燈)三、(1)出示幻燈師:Thisisaboy.HisnameisLiLlin.Heiswearingacoat.Isthishiscoat?生:No.師:Thisisagirl.HernameisXiaoHong.Sheiswearingadress.Isthisherdress?生:Yes.(2)ChantWhosecoatisthis?Isthishiscoat?No.No.Whosedressisthis?Isthisherdress?Yes.Yes.(3)打開課本跟讀磁帶(4)出示幻燈,生自由組合看圖片說對話Step4Practice對話練習(xí)(1)S1Isthishisdress?S2Yes,itis.S3No,itisn’t.(2)S1Arethesehisshorts?S2Yes,theyare.S3No,theyaren’t.練習(xí)句型:Sheiswearing...Heiswearing...Step5Homework1Drawyourfavouriteclothescolorthemanddescribethem.2Talkaboutyourfavouritepicturewithyourfriends.教學(xué)流程圖:Step1:Warm-upStep2:ReviewingStep3:PresentationStep4:PracticeStep5:Homework教學(xué)后記:課前復(fù)習(xí)不能少
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