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氯氣第一課時:氯氣的性質(zhì)和用途教學(xué)目標(biāo)
分析:(1).使學(xué)生掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)及在實(shí)驗(yàn)室中制取氯氣的基本原理和方法。(2)使學(xué)生了解氯氣的物理性質(zhì)和用途。(3).通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力。
教材分析:氯是比較典型的非金屬元素,氯及氯的化和物在日常生活、工農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用非常廣泛。對氯氣性質(zhì)、用途和制法的研究,不僅是下一節(jié)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究鹵素性質(zhì)相似性及其變化規(guī)律的需要,也是研究同族元素性質(zhì)變化規(guī)律的需要。由于高中階段對氯氣的性質(zhì)、用途等介紹、應(yīng)用較多,對學(xué)生全面認(rèn)識化學(xué)元素、形成正確觀點(diǎn)、掌握正確學(xué)習(xí)方法等有重要作用。學(xué)法分析本節(jié)內(nèi)容多、實(shí)驗(yàn)多采用邊講邊實(shí)驗(yàn),有利于調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生基礎(chǔ)差別大,不易過多拓寬氯氣化學(xué)性質(zhì)的知識。應(yīng)從實(shí)驗(yàn)多這一特點(diǎn)出發(fā),強(qiáng)化觀察現(xiàn)象、分析問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方面的發(fā)展。教學(xué)過程
處理:1.本節(jié)應(yīng)預(yù)見學(xué)生判斷溶液顏色有困難:可以準(zhǔn)備幾瓶Cl2、Br2、I2的水溶液、酒精溶液、四氯化碳溶液,貼上標(biāo)簽、注明顏色讓學(xué)生觀察。引入:從今天開始,我們來學(xué)習(xí)一族在原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)上具有一定相似性的非金屬元素,鹵素。鹵素包括F、Cl、Br、I、At五種元素。2.教學(xué)過程
:氯氣的性質(zhì)和用途展示:氯氣、空氣、氯水、水四瓶溶液,讓學(xué)生描述氯氣的物理性質(zhì)。板書:氯氣的物理性質(zhì)通過實(shí)物氯氣歸納出氯氣的顏色、狀態(tài)、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性等物理性質(zhì)。演示氯氣在空氣中點(diǎn)燃觀察其產(chǎn)物;再演示氯氣和水的反應(yīng),讓學(xué)生總結(jié),最后我歸納其反應(yīng)現(xiàn)象:小結(jié):氯氣的毒性與氯氣活潑的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。黃綠色有刺激性氣味的氣體密度比空氣大,能溶于水(1體積水大約能溶2體積氯氣),易液化。強(qiáng)調(diào):氯氣是有毒的。聞氯氣的正確方法:用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔。引入:新聞材料,配置多媒體講述:伊普雷戰(zhàn)役問:什么是伊普雷戰(zhàn)役?為什么防毒面具的外形酷似豬嘴防毒面具為啥像“豬嘴”?多媒體:在第一次世界大戰(zhàn)期間,德軍在比利時的伊普雷戰(zhàn)役中使用了用氯氣制造的毒氣彈(180噸液態(tài)氯氣)。一陣黃綠色的云霧飄過后,英法聯(lián)軍人人感到胸悶氣短,40分鐘后約有1.5萬人中毒,5000多人死亡。造成英法聯(lián)軍5000多名士兵中毒死亡,戰(zhàn)場周圍的大量野生動物也因?yàn)橹卸鞠嗬^死去。但是,群獸中唯獨(dú)野豬安然無恙。于是,專家迅速進(jìn)行了實(shí)地考察和研究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)野豬嗅到強(qiáng)烈刺激的氣味后,就習(xí)慣地用嘴巴用力拱地,被拱后顆粒疏松的泥土,對毒氣起到了過濾和吸附的作用。野豬巧妙地利用大自然賜予的防毒工具,在這場化學(xué)戰(zhàn)中幸免于難。于是,科學(xué)家們不久后就仿照豬嘴的外形設(shè)計(jì),制造出了第一批防毒面具,并一直沿用至今。。過渡:氯氣是有毒的,那么毒性機(jī)理是什么呢?只有明白了這個問題,才能找到防毒的方法與途徑,化害為利,造福人類。下面我們就來研究氯氣的毒性機(jī)理。引言:按照結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的原則氯氣的毒性一定與它的結(jié)構(gòu)有關(guān),我們首先考察氯原子的結(jié)構(gòu)【演示實(shí)驗(yàn)】氯氣的漂白性【復(fù)習(xí)提問】氯氣有哪些化學(xué)性質(zhì)?新制氯水中含有哪些微粒?Cl2水
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