教學設(shè)計 Unit9Myfavoritesubjectisscience教學設(shè)計

初中英語教學設(shè)計人教新目標七年級上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience.工作單位及作者：石家莊第五十四中學梁翠娟教材分析：本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習談?wù)撓埠?，說明理由。在設(shè)計這節(jié)課的時候我主要從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力。學情分析：具有一定的口語表達能力，有較強的參與意識。能夠聽懂并執(zhí)行教師的設(shè)計意圖。教案流程圖：授課類型多媒體演示課課時安排一課時教學目標知識與技能1.能夠正確使用下列詞匯：subject,P.E.,music,math,Chinese,geography,history,favorite,why,because2.能夠用所學句型對喜歡的事物進行簡單的問答，詢問并陳述原因。What’syour/his/herfavorite…?My/His/Herfavorite…is…Whydo/does…likeit/them?Becauseit’s/they’re…Who

is

your

favorite…?情感與態(tài)度1、進一步提高學生對英語的學習熱情，增強學習興趣。2、培養(yǎng)學生積極主動地參與課堂活動，大膽開口、主動模仿。3、通過本課的學習，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣。策略與意識1、能夠在學習和課堂活動中集中注意力。2、能夠利用自己已掌握的知識完成自我學習及小組合作學習。教學重點能夠用所學句型對喜歡的科目進行簡單的問答，并陳述原因。教學難點能夠用所學句型對喜歡的事、人進行簡單的問答，并陳述原因。教法1、情境教學法；2、任務(wù)型教學中小組合作學習；3、突出學生個體，尊重學生差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與；5、注重過程評價，促進學生發(fā)展學法任務(wù)型學習、小組合作交流教學準備powerpoint制作的課件教學過程設(shè)計設(shè)計意圖Lead-inFreetalk:（Talkaboutthestudents’favoritecolor/fruit/food/sport/class.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習的動機。學生在輕松愉快的氣氛中進入本課的學習。Presentation.1、Presentthewordswithpictures.Teachthenewwords.2、Spellthewordsofdifferentsubjects.3、Saythesubjectsinacompetition.設(shè)置本節(jié)課的第一個任務(wù)目標。通過個人、整體學習掌握單詞。在說一說、玩一玩的活動中增加學生學習的趣味性，使學生在學中找樂趣，在玩中學知識。緊扣主題訓練語言技能1、LetSstalkaboutthemselves,Theteachersays:Myfavoritesubjectis….AskSsWhat’syourfavoritesubject?2、Ssrepeattheconversationsaccordingtothepicturesshowedbytheteacher.3、Whenthefinalstudenthasfinished,askSs:What’shis/herfavoritesubject?4、Theteacheraskstwostudentsquestions,theywillgiveanswers.ThenletSsdoastheteacherdoes.5、Ssmakeconversationsabouttheirfavoritethingsandpeople.學生根據(jù)自身特點，解決了課堂中學習單一化的問題，句型呈現(xiàn)直觀明了，使學生很清楚將要完成的任務(wù)，優(yōu)化了常規(guī)教學。在發(fā)揚個性學習的基礎(chǔ)上，仍然注重全體學生的知識整體學習。創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的學習氣氛。談?wù)撓埠玫倪^程提高了學生學習的興趣，拓寬了學生學習的思路，為后面學生對話練習奠定了基礎(chǔ)。圍繞主題，設(shè)計語言交際活動1、Listeningpractice:finish2a,2b.Ssmakeconversationsabouttheirfavoritethingsandreasons.2、Agame:Sscanchooseanegg,answerquestionsingroups.3、Writing:Eachgroupcanchooseatopic.Discussingroupsandgiveareport.學生的口語活動為聽力練習提供了背景，使聽力材料變得簡單，輕松。游戲的過程提高了學生學習的興趣，鞏固了學生知識的積累和運用，拓寬了學生學習的思路，為后面學生寫作練習奠定了基礎(chǔ)。寫作話題聯(lián)系學生生活實際，激發(fā)了學生的求知欲，達到了學中用，用中學的目的。面向全體，作業(yè)分層Homework:A.Copythenewwords.B.Rememberallthewordsanddrills.C.MakeasurveyofyourEnglishteacheraboutwhatshelikesandshedislikes,why.（調(diào)查你的英語老師喜歡和不喜歡的東西及原因，以增進師生間的友誼。）通過這樣的作業(yè)爭取讓每一個孩子都學有所獲，書寫能力得到提高，從而達到激勵全體學生努力學習的目的。板書設(shè)計：Unit9Myfavoritesubjectisscience.A:What’syour/his/herfavorite…?B:My/His/Herfavorite…is…A:Whydoyoulikeit/them?doeshe/sheB:Becauseit’s/they’re…教學反思：1、本課力求通過一系列貼近學生生活實際的生動活潑的教學設(shè)計，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生自主學習以及團結(jié)合作的能力，使學生初步形成該話題的會話能力。2、教學過程中根據(jù)學生的心理和生