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本文格式為Word版,下載可任意編輯——初一期末考試題目(四篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
初一期末考試作文題目篇一
有兩個女孩兒,自街的對面走來。她們雙肩背著包,要通過這條馬路的人行道。
還沒來得及跨上這座橋,走在前面留馬尾巴的女孩兒停了下來。停得突然,后面的女孩兒勉強(qiáng)剎住了腳。她們要做什么?在街對面,我靜觀。
只見前面的女孩兒舉起手機(jī),“嚓嚓嚓〞地對著天空,不停地拍著。即便在鬧市,那聲音,在我聽來,比鄉(xiāng)下空谷的鳥鳴也清亮。雨后,一切澄明如洗,天空湛藍(lán)可愛。后面的女孩兒駐足,湊上前,下頷兒觸著她的肩,寧靜地等候著。
大街上行人匆促,都在為事奔忙。誰也沒留意一個拍白云的女孩兒。我不禁再次放慢腳步,順著她的手機(jī)抬頭看天。多久了,我忘掉了頭頂?shù)奶炜眨袅搜鐾?。此刻的天空深邃瓦藍(lán),飄著朵朵白云。白云如絲棉、柳絮,像家鄉(xiāng)的桃花魚,如孩子嘴中的棉花糖。
留馬尾巴的女孩兒停留了兩分鐘,拍了大約十多張照片吧。輕輕地,她聳聳肩,收起手機(jī),用手挽起等她女孩兒的胳膊,跨過斑馬線,消失在高樓大廈間。
繁忙的青春可以為一朵白云放慢腳步。我抬頭,下意識地其次次看了看天。放開腳步,繼續(xù)參與到行色匆促的人流中。
初一期末考試作文題目篇二
kelsey丟失了英語筆記本,她的電話號碼是:0634-56205xx;
nick撿到了一個雙肩背包,他的電話是:0634-88596xx。
請分別替他倆寫一份失物啟示和招領(lǐng)啟示。
lost:myenglishnotebook,
mynameiskelsey.
pleasecallmeat0634-56205xx.
(pleasecall0634-56205xx.)found:abackpack.
isthisyourbackpack?
pleasecallnick.
phonenumberis0634-88596xx.
(pleasecallnickat0634-88596xx).
初一期末考試作文題目篇三
溫暖的陽光灑向了大地。柳樹開始逐漸抽出新芽,花兒已經(jīng)含苞欲放,小草也在春風(fēng)的愛撫中搖曳……萬物復(fù)蘇,帶著一絲絲清爽恬靜之美。
午后,我坐在書桌前,暖暖的陽光張開了懷抱,溫暖的想讓人將時間永遠(yuǎn)停留在這一刻。如此之美,以至于讓人不知應(yīng)當(dāng)怎樣去享受才不算浪費(fèi)。此刻,一支筆、一本書、一杯茶,才勉強(qiáng)配得上這美好的時光吧!
走到樓下,有打打鬧鬧結(jié)伴去上學(xué)的孩子們;有在太陽下邊打牌邊閑聊,清閑的老人們。微風(fēng)用和藹的雙手親昵的撫摸著每個人的面龐,人們接受著來自春天的問候,不自覺揚(yáng)起了嘴角,露出幸福的微笑。
廣場上正在放風(fēng)箏的人們逐漸地多了起來,他們一個個開心的咧著嘴,露出如孩子一般璀璨的笑容,仿佛他們已隨著那高飛的風(fēng)箏融入了藍(lán)天,一覽這如夢如幻的春景。
此刻,我只恨沒有一雙翅膀,不能飛到咸陽湖邊,迎著那微微刺眼的陽光,在湖邊散步,看著一片春意盎然的風(fēng)景,呼吸著清涼新鮮的空氣,讓思緒在這蕩漾的碧波中暢游……
想到這里,我抬頭望向了窗外,瓦藍(lán)藍(lán)的天空中,漂流著純凈的云朵,陽光灑在我的臉上,輕輕將我呵護(hù)。你看,他們也仿佛沉浸在這美景里了。
春天的手撫過每一寸土地,惹的一切春意盎然。
初一期末考試作文題目篇四
小時候走在街上,總喜歡指著墻上的字,用媽媽的“嗚嗚嗚〞念出來。那些話,像是古怪的小豆子,吸引了我。小時候,生活中對漢語著迷,給我?guī)眢@喜和奇跡。
把茶放進(jìn)嘴里。當(dāng)你的舌尖碰見它時,它會立刻被收集起來。一股苦澀的味道在你口中回響,與之前的香味截然不同。
上學(xué)的時候才知道語文有多無聊。整日就是死記硬背一本書,完全沒意思。每次拿著一本語文書,就犯困,想睡覺。理想的語文應(yīng)當(dāng)是好玩兒的,讓我開心的!我不禁問自己:這是理想的語言嗎?
就在我準(zhǔn)備放下茶杯的時候,嘴里的苦味突然微妙地變了。茶香還是茶香,但是已經(jīng)轉(zhuǎn)化成香味了。
有一天,當(dāng)我不屑地翻開《牛虻》這本書的時候,我不屑的眼神不知不覺就變了,迷醉在亞瑟曲折離奇的經(jīng)歷中,為他的犧牲流下了眼淚。不知不覺中,語文奇妙到可以陶冶人的性情,影響人的情緒。
從那時起,我就迷上了中文、書籍、朱自清的散文、泰戈?duì)柕脑姼?/p>
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