教學設計 4.哪座房子最漂亮

《哪座房子最漂亮》教學設計青縣實驗小學一年級劉丹一、教材分析

這是一首淺顯的兒童詩。通過兒童的視角寫出了農村新房很多，其中造得最漂亮的是小學校，說明當?shù)厝嗣駥逃闹匾?，對少年兒童成長的關心。

全詩共四句話。第一句話三行詩，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻，門寬窗大；第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán)境，林木成行，花果飄香。三四兩句一問一答，點出了小學校的房子是最漂亮的。

這首詩貼近兒童的生活實際，疊詞和數(shù)字的運用，使詩句富有節(jié)奏感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來瑯瑯上口。

本文教學的重點是學習生字詞，通過朗讀課文，體會小學生喜悅的心情。

二、預設目標

1、認識12個生字。會寫"了、子、門、月"4個字。認識2個筆畫"橫鉤、彎鉤"和2個偏旁"廣、穴"。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文內容，體會到改革開放以來，農村變化很大，農民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學堂。

三、教學準備

相關課件和圖片。

四、教學時間兩課時

五、教學過程

第一課時

一、談話揭示課題。

1.這些年呀，農村的變化可大了，變的越來越美了，房子越蓋越多，蓋的是越來越漂亮，今天老師就帶大家去個小村子看看，哪座房子最漂亮。2.板書課題：4.哪座房子最漂亮

二.自由朗讀，認識生字并書寫。

1、自讀課文。學生借助拼音輕聲讀課文，讀準字音，把要學的生字用橫線劃出來，多讀幾遍,記住字音。

2、把自己認為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。相機指導讀準拼音。其中三拼音節(jié)：9個，輕聲音節(jié)4個。

3、出示生字卡片，檢查讀音。(屋是整體認讀音節(jié)不需要拼讀，們是輕聲

a.帶拼音指名讀，開火車讀。

b.去掉拼音請學生當小老師帶讀，男女生比賽讀。

c.開展"小組擂臺賽"讀含有生字的詞語。

4.闖關游戲（出示課件）5.找朋友（出示課件）a.指名讀b.分小隊讀6.現(xiàn)在有幾個生字寶寶搶著和大家見面了，是誰呢？（出示課件）7.你們是用什么方法記住的？喜歡哪個字就說哪個。板書：1.jiayijia（哪座要房）A.組詞B.同學們，你們注意到了嗎，房子的子是輕聲，本身是三聲，整體認讀音節(jié)不用拼讀C.“子”我們認識了，怎么寫呢？打開書68頁，先觀察，再找同學說。D.（出示課件“子”）生書空并描紅書寫E.把“子”的最后一筆去掉，念什么？（了）它是個多音字，還念liaoa.男生讀b.指名讀c.齊讀F.(出示課件“了”）生書空并描紅書寫8.本課有2個新筆畫，你們知道它們都叫什么嗎？（出示課件）（橫撇和彎鉤）a.師范寫，生書空（邊說邊寫）b.在紙上書寫9.老師看你們學的如此認真，說個小字謎猜猜，好嗎？（出示課件）這是什么字呢？開動你的小腦筋吧!10.這位同學真聰明，發(fā)給你一個智慧星。謎底就是亮，這種識字方法就叫猜字謎。板書：2.caizimi（亮）11.這里還有個字也可以用猜字謎的方法，是誰呢？（出示課件）板書：2.caizimi（座）12.座的偏旁是廣字旁，齊讀廣字旁。帶有廣字旁的字有很多，誰能說幾個？（床麻莊慶）13.同學們知道的真多，可課下說給你的同桌聽！三.朗讀課文。

1、生字寶寶我們已經熟悉了，你能把課文讀流利嗎？指名讀。

2、你們讀的那么好，老師也想跟你們讀，聽聽老師讀的怎么樣，行不行？(邊讀邊拍手）3.現(xiàn)在老師讀完了，你能模仿老師讀嗎？指名讀并做指導。4.拼音寶寶陪伴我們那么長時間了，很累了，它要去找媽媽了。這樣你還讀嗎？（出示課件）a.指名讀b.男生讀c.分小隊讀5.同學們發(fā)音真準確。課文讀完了，總共有幾句話呢？一個句號代表一句話，總共3個句號，所以3句話。6.其中有個像小耳朵的符號叫問號，它也代表一句完整的話，加上剛才的3個句號，所以本文共有4句話。

四.理解課文。

1、誰能讀一讀第一句話？