教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案_第1頁
教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案_第2頁
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六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課型講授授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問題。2、通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)解答這一類應(yīng)用題的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件。集體備課個(gè)人修改導(dǎo)學(xué)過程溫故互查:想一想生活中哪些地方用到了百分?jǐn)?shù)。誰能給大家舉一些生活中用到百分?jǐn)?shù)的事例？（學(xué)生自由說一說）設(shè)問導(dǎo)讀:出示笑笑的媽媽記錄的家庭消費(fèi)情況表1、你能給大家說說表格所表示的意思嗎？2、根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？3、教師提出問題：1985年食品支出比其他支出多210元。你知道這個(gè)家庭的總支出是多少元導(dǎo)學(xué)過程嗎？你準(zhǔn)備怎樣解答這個(gè)問題？（小組討論）5、你覺得直接列式方便嗎？為什么？匯報(bào)點(diǎn)評(píng):展示解答過程解：設(shè)這個(gè)家庭1985年的總支出是X元。65%X－35%X=21030%X=210X=700鞏固訓(xùn)練:完成教材第94頁“試一試”1題。拓展延伸:完成教材第94頁“試一試”2題。板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）解：設(shè)這個(gè)家庭1985年的總支出是X元。65%X－35%X=21030%X=

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