教學(xué)設(shè)計(jì) 17石頭書教案

課題17石頭書課時(shí)2教學(xué)具準(zhǔn)備課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)讀5個(gè)生字，1個(gè)多音字；2.有感情朗讀課文。過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀川川和磊磊這兩個(gè)小朋友與勘探隊(duì)員的對(duì)話，學(xué)習(xí)課文關(guān)鍵詞句，觀察課件，理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生“刨根問(wèn)底”的科學(xué)探索精神。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)課文生字詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容石頭書里的學(xué)問(wèn)。2.培養(yǎng)學(xué)生“刨根問(wèn)底”的科學(xué)探索精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課1.出示題目：17石頭書2.師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：看了這個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)？生質(zhì)疑：什么是石頭書？石頭里會(huì)有書嗎？……新課教學(xué)第一課時(shí)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。師過(guò)渡：下面我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文，首先要把課文讀通讀順。出示自學(xué)要求：A自讀課文，讀準(zhǔn)字音，不清楚地查字典。B劃出文中優(yōu)美的詞語(yǔ)。C標(biāo)出文中的自然段。匯報(bào)自學(xué)情況。指名讀課文，師正音。出示文中的詞語(yǔ)。勘探隊(duì)聚精會(huì)神光禿禿趴在礦物地殼刨根問(wèn)底煤炭叔叔奇怪足跡貝殼腳印出示生字表。說(shuō)一說(shuō)哪些字難寫？叔：是由“上、小、又”組成。印：注意左邊的寫法。煤、炭?jī)蓚€(gè)字的寫法。再讀課文，了解課文的內(nèi)容。師過(guò)渡：書中兩個(gè)小主人公也和你們一樣，對(duì)石頭書有很多疑問(wèn)，他們都提了哪些問(wèn)題？文中寫了他們和勘探隊(duì)員幾次對(duì)話？從中你能知道這些問(wèn)題的答案嗎?課文寫了一件什么事？匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。他們提出了六個(gè)問(wèn)題：叔叔，您在看什么呀？等等。石頭就是書，這本書會(huì)告訴我們哪座山下埋著煤咴，哪塊地下藏著礦石等等。課文寫了川川和磊磊和勘察隊(duì)員的六次對(duì)話，他們知道石頭就是一本書，從中可以讀到知識(shí)。布置作業(yè)。抄寫生字、詞語(yǔ)。熟讀課文。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。聽(tīng)寫詞語(yǔ)。好奇足跡礦物貝殼叔叔奇怪煤炭礦石化石腳印說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)對(duì)話，感受好學(xué)、好問(wèn)的情感。出示他們的六個(gè)問(wèn)題。叔叔，您在看什么呀？書？哪里有書哇？這書上有字嗎？這書上有畫嗎？化石？化石能說(shuō)明什么呢？看懂了這些又有什么用呢？讀一讀，從中體會(huì)到了什么？讀一讀，這些問(wèn)題的答案，你從中學(xué)到了什么知識(shí)？練習(xí)有感情朗讀。自讀每一次對(duì)話。同桌互讀對(duì)話。指名分角色朗讀對(duì)話。拓展延伸。寫一寫自己有過(guò)的“刨根問(wèn)底”的事情。說(shuō)一說(shuō)你最想研究哪一方面的知識(shí)？有什么打算？自讀課文，完成自學(xué)要求。認(rèn)讀詞語(yǔ)、指名讀、齊讀。說(shuō)出這些字寫時(shí)有哪些要注意和提醒同學(xué)們的。讀課文思考問(wèn)題。生自由舉手回答。兩名同學(xué)上黑板練習(xí)。指名回答。讀句子，說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。體會(huì)到他們刨根問(wèn)底的求學(xué)好問(wèn)的精神。練習(xí)有感情朗讀課文。學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)自讀自學(xué)課文的能力。檢查學(xué)生的自學(xué)情況，讓學(xué)生自主匯報(bào)，充分聽(tīng)取學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。抓住重點(diǎn)段落引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考、體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想。小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇課文，說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？板書設(shè)計(jì)