




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1。單選題(本題總分50。0分,本大題包括25小題,每題2分,總計(jì)50.0分)1?(本題分值:2)專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能,還要()。參加實(shí)踐開展協(xié)作學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)新思維善于傾聽他人意見標(biāo)準(zhǔn)答案:CI用戶答案:C本題得分:22?(本題分值:2)創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值,這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的()特征。綜合性實(shí)踐性C。 獨(dú)創(chuàng)性D。 堅(jiān)持不懈標(biāo)準(zhǔn)答案:BI用戶答案:B本題得分:23?(本題分值:2)以一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過(guò)直覺(jué)、形象思維或組合思維,不受已有結(jié)論、觀點(diǎn)、框架和理論的限制,提出新設(shè)想、新創(chuàng)見的能力是()。A。 分析能力B。 綜合能力創(chuàng)造能力想象能力標(biāo)準(zhǔn)答案:DI用戶答案:D本題得分:24。 (本題分值:2)按照熊彼特的創(chuàng)新觀點(diǎn),技術(shù)創(chuàng)新的主體是()??茖W(xué)家B。 技術(shù)人員C。 企業(yè)家大學(xué)教授標(biāo)準(zhǔn)答案:CI用戶答案:C本題得分:25。 (本題分值:2)國(guó)家提出的建設(shè)以企業(yè)為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的國(guó)家創(chuàng)新體系,落實(shí)到具體政策上可以歸結(jié)為()問(wèn)題。教育B。 人才C。 技術(shù)激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)答案:BI用戶答案:B本題得分:26。 (本題分值:2)()是把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。A。創(chuàng)造能力
B。 綜合能力C。 分析能力D。 實(shí)踐能力標(biāo)準(zhǔn)答案:CI用戶答案:C本題得分:2(本題分值:2)在我國(guó),重知識(shí)、輕能力訓(xùn)練的教育模式存在諸多不利于創(chuàng)新的弊端,所以需要大力發(fā)展()。A。 義務(wù)教育職業(yè)教育高等教育D。 繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)答案:DI用戶答案:D本題得分:28。 (本題分值:2)()是創(chuàng)新的靈魂,必須對(duì)其加以發(fā)揮并使之形成合力.創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新文化創(chuàng)新制度創(chuàng)新人才標(biāo)準(zhǔn)答案:DI用戶答案:D本題得分:29?(本題分值:2)創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值,這體現(xiàn)出創(chuàng)新
能力的()特征。綜合性實(shí)踐性獨(dú)創(chuàng)性堅(jiān)持不懈標(biāo)準(zhǔn)答案:BI用戶答案:B本題得分:210.(本題分值:2)能否完成重大創(chuàng)新,擁有()是一個(gè)關(guān)鍵。實(shí)踐能力整合多種能力的能力組織協(xié)調(diào)能力創(chuàng)造能力標(biāo)準(zhǔn)答案:BI用戶答案:D本題得分:011?(本題分值:2)通過(guò)合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素,發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力是()。A。 創(chuàng)造能力綜合能力分析能力D。 組織協(xié)調(diào)能力標(biāo)準(zhǔn)答案:DI用戶答案:D本題得分:212.(本題分值:2)
能否完成重大創(chuàng)新,擁有()是一個(gè)關(guān)鍵。實(shí)踐能力整合多種能力的能力組織協(xié)調(diào)能力創(chuàng)造能力標(biāo)準(zhǔn)答案:BI用戶答案:D本題得分:013。(本題分值:2)()往是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的突破口,在創(chuàng)新活動(dòng)中扮演突擊隊(duì)和急先鋒的角色。A。 批判能力B。 創(chuàng)造能力C。 實(shí)踐能力D。 想象能力標(biāo)準(zhǔn)答案:DI用戶答案:D本題得分:214?(本題分值:2)()是強(qiáng)調(diào)把研究對(duì)象的各個(gè)部分結(jié)合成一個(gè)有機(jī)整體進(jìn)行考察和認(rèn)識(shí)的技能和本領(lǐng).分析能力整合多種能力的能力綜合能力組織協(xié)調(diào)能力標(biāo)準(zhǔn)答案:CI用戶答案:C本題得分:2
15。(本題分值⑵團(tuán)隊(duì)管理塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的硬實(shí)力,()塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的軟實(shí)力。A。 制度建設(shè)B。 創(chuàng)新文化員工培養(yǎng)技術(shù)革新標(biāo)準(zhǔn)答案:BI用戶答案:B本題得分:216?(本題分值:2)綜合能力必須與()緊密配合,才能通過(guò)深入細(xì)致的分析,正確認(rèn)識(shí)事物,實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的創(chuàng)新。想象能力批判能力創(chuàng)造能力分析能力標(biāo)準(zhǔn)答案:DI用戶答案:D本題得分:217。(本題分值:2)雜交水稻這種重大創(chuàng)新和突破性創(chuàng)新,是()的結(jié)果。袁隆平個(gè)人創(chuàng)新對(duì)理論完全顛覆袁隆平及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)努力理論指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答案:CI用戶答案:C
本題得分:218。 (本題分值:2)()有著精深的專業(yè)知識(shí)、設(shè)計(jì)才能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)?chuàng)新藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為具體產(chǎn)品、成果或工藝。工程師型的實(shí)干家B。 夢(mèng)想家型人才企業(yè)家型實(shí)干家D。 專業(yè)技術(shù)人才標(biāo)準(zhǔn)答案:AI用戶答案:A本題得分:219。 (本題分值:2)()是介于創(chuàng)新組織與創(chuàng)新者個(gè)人之間的創(chuàng)新行為單元或創(chuàng)新主體.創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B。 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)D。 倉(cāng)U新部門標(biāo)準(zhǔn)答案:BI用戶答案:B本題得分:220。 (本題分值:2)()是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動(dòng)力。政策變化社會(huì)文化變化經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)新
標(biāo)準(zhǔn)答案:DI用戶答案:D本題得分:221。 (本題分值:2)為了使創(chuàng)造發(fā)明成果得到承認(rèn)、傳播、應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)其各種價(jià)值,必須要和社會(huì)打交道,這時(shí)就需要()能力來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。A。 組織協(xié)調(diào)能力實(shí)踐能力創(chuàng)造能力D。 解決問(wèn)題的能力標(biāo)準(zhǔn)答案:BI用戶答案:B本題得分:222。 (本題分值:2)通過(guò)合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素,發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力是()。創(chuàng)造能力綜合能力分析能力組織協(xié)調(diào)能力標(biāo)準(zhǔn)答案:DI用戶答案:D本題得分:223。 (本題分值:2)創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值,這體現(xiàn)了創(chuàng)新能力的()特征.A。 綜合性B。 獨(dú)創(chuàng)性C。 實(shí)踐性
D。堅(jiān)持不懈標(biāo)準(zhǔn)答案:CI用戶答案:C本題得分:224?(本題分值:2)()有其局限性,容易使人只見樹木,不見森林,忽視從整體上把握事物。A。 綜合能力B。 批判能力C。 想象能力D。 分析能力標(biāo)準(zhǔn)答案:DI用戶答案:D本題得分:225。(本題分值⑵專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能,還要()。參加實(shí)踐開展協(xié)作學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)新思維善于傾聽他人意見標(biāo)準(zhǔn)答案:CI用戶答案:C本題得分:22?判斷題(本題總分20.0分,本大題包括10小題,每題2分,總計(jì)20。0分)1。(本題分值:2)
大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于突破性創(chuàng)新.()標(biāo)準(zhǔn)答案:falseI用戶答案:False本題得分:22?(本題分值:2)綜合能力的實(shí)質(zhì)是通過(guò)合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素,發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能,以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。()標(biāo)準(zhǔn)答案:falseI用戶答案:True本題得分:03。 (本題分值:2)大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于突破性創(chuàng)新。()標(biāo)準(zhǔn)答案:falseI用戶答案:False本題得分:24。 (本題分值:2)創(chuàng)新可以在創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不發(fā)生整體性變化的情形下發(fā)生。()標(biāo)準(zhǔn)答案:falseI用戶答案:False本題得分:25。 (本題分值:2)技術(shù)創(chuàng)新的行為主體是產(chǎn)品的制造商。()標(biāo)準(zhǔn)答案:falseI用戶答案:False本題得分:26。(本題分值:2)新知識(shí)和新創(chuàng)意的創(chuàng)造和引入是創(chuàng)新的必要條件。()標(biāo)準(zhǔn)答案:trueI用戶答案:False本題得分:07?(本題分值:2)新知識(shí)或新創(chuàng)意的創(chuàng)造或引入是創(chuàng)新的充分條件.()標(biāo)準(zhǔn)答案:falseI用戶答案:False本題得分:2(本題分值:2)綜合能力的實(shí)質(zhì)是通過(guò)合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素,發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能,以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。()標(biāo)準(zhǔn)答案:falseI用戶答案:True本題得分:09。 (本題分值:2)批判能力往往是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的突破口,在創(chuàng)新活動(dòng)中扮演突擊隊(duì)和急先鋒的角色。()標(biāo)準(zhǔn)答案:falseI用戶答案:False
本題得分:210?(本題分值:2)創(chuàng)新可以在創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不發(fā)生整體性變化的情形下發(fā)生。()標(biāo)準(zhǔn)答案:falseI用戶答案:False本題得分:23?多選題(本題總分30.0分,本大題包括10小題海題3分,總計(jì)30.0分)1。 (本題分值:3)國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)是由()為了一系列共同目標(biāo),通過(guò)建設(shè)性的相互作用而構(gòu)成的機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。A。 政府企業(yè)C。 大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)中介機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCDI用戶答案:ABCD本題得分:3(本題分值:3)創(chuàng)新能力包含以下哪些含義:()?A。 掌握大量新知識(shí)的能力B。 利用新思想、觀念和創(chuàng)意創(chuàng)造新產(chǎn)品和組織各種新事物的能力C。 應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)新事物價(jià)值的能力D。 形成新思想、觀念和創(chuàng)意的能力標(biāo)準(zhǔn)答案:BCDI用戶答案:ABCD
本題得分:03?(本題分值:3)創(chuàng)新是一個(gè)組織競(jìng)爭(zhēng)力之所在,沒(méi)有創(chuàng)新,一個(gè)組織就面臨著失去競(jìng)爭(zhēng)資格的可能。這里,組織可以是指()。A。 企業(yè)企業(yè)簇政府D。 社會(huì)組織標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCDI用戶答案:ABC本題得分:0(本題分值:3)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的價(jià)值包括()。經(jīng)濟(jì)價(jià)值社會(huì)價(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值藝術(shù)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCDI用戶答案:ABC本題得分:05。 (本題分值:3)對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)而言,創(chuàng)新可以表現(xiàn)為()。A。 生產(chǎn)一種新產(chǎn)品B。 招聘更多新員工C。 一種新式的市場(chǎng)行為D。 采用一種新的生產(chǎn)過(guò)程、組織形式和管理形式
標(biāo)準(zhǔn)答案:ACDI用戶答案:ACD本題得分:3(本題分值:3)創(chuàng)新包括()的級(jí)別之分.小級(jí)別創(chuàng)新里程碑式創(chuàng)新管理創(chuàng)新突破性創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)答案:ABDI用戶答案:AD本題得分:0(本題分值:3)一切創(chuàng)新項(xiàng)目賴以實(shí)施的“試驗(yàn)場(chǎng)”是()。A。 產(chǎn)品創(chuàng)新創(chuàng)新文化C。 創(chuàng)新制度技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)答案:BCI用戶答案:BC本題得分:3(本題分值:3)創(chuàng)新是一個(gè)組織競(jìng)爭(zhēng)力之所在,沒(méi)有創(chuàng)新,一個(gè)組織就面臨著失去競(jìng)爭(zhēng)資格的可能這里,組織可以是指()。A。 企業(yè)B。 企業(yè)簇政府社會(huì)組織標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國(guó)陳皮市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)格局及發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)鋁合金金屬型鑄件行業(yè)十三五規(guī)劃及發(fā)展策略研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)重卡汽車市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r及前景趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)酒精制造行業(yè)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)進(jìn)口葡萄酒行業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況與發(fā)展?jié)摿Ψ治鰣?bào)告
- 2025安徽省建筑安全員《C證》考試題庫(kù)及答案
- 2025-2030年中國(guó)觀光船游覽市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)營(yíng)銷服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況及發(fā)展前景分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)米爾貝肟市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)電解鋅行業(yè)十三五規(guī)劃與發(fā)展建議分析報(bào)告
- 石灰石開采項(xiàng)目可行性分析報(bào)告
- 2024年高考?xì)v史總復(fù)習(xí)中外歷史大事年表
- 追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 管網(wǎng)改造工程施工組織設(shè)計(jì)
- 工行安心賬戶托管(交易資金)三方協(xié)議
- 第1課+古代亞非【中職專用】《世界歷史》(高教版2023基礎(chǔ)模塊)
- 趙尚志愛國(guó)主義教育班會(huì)
- 產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)方案
- 《陶瓷模型制作》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 異位妊娠的臨床表現(xiàn)醫(yī)學(xué)課件
- 《賣火柴的小女孩》的語(yǔ)文說(shuō)課課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論