小班班級(jí)工作計(jì)劃4篇

2/2小班班級(jí)工作計(jì)劃4篇【有用】小班班級(jí)工作方案4篇

時(shí)間消逝得如此之快，我們又有了新的工作，寫一份（工作方案），為接下來(lái)的工作做預(yù)備吧！但是要怎么樣才能避開(kāi)自嗨型工作方案呢？下面是為大家收集的小班班級(jí)工作方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠?qū)檺?ài)。

小班班級(jí)工作方案篇1

一、讓幼兒寵愛(ài)我們的幼兒園，能高開(kāi)心而興奮興來(lái)園，能快樂(lè)地和家人道別。

二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的的禮貌用語(yǔ)，如：老師早、你早、你好、再見(jiàn)、感謝等，遇到生疏的人會(huì)問(wèn)好。

三、能與其它小伴侶和諧相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得疼惜玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。疼惜園內(nèi)的公共設(shè)施。

四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會(huì)節(jié)約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品，會(huì)用自己的毛巾、杯子，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，不隨地大小便。

五、讓幼兒情愿用一般話相互溝通，清楚地說(shuō)出自己的名字。六、情愿和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂(lè)趣，情愿聽(tīng)老師和同伴講話。

七、情愿向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是好玩的事。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九、學(xué)會(huì)聽(tīng)上課的信號(hào)。

十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，不任憑發(fā)言，不任憑走動(dòng)。

十一、讓幼兒寵愛(ài)參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參預(yù)體育熬煉。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告辭，不能擅自離開(kāi)，更不能和生疏人走。

小班班級(jí)工作方案篇2

一、班況分析：

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參預(yù)老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)懷下，會(huì)脫穿衣服；在學(xué)習(xí)、玩耍方面也形成了確定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；玩耍時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行玩耍，主動(dòng)參預(yù)活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很寵愛(ài)參預(yù)體育活動(dòng)，做玩耍。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力氣的強(qiáng)弱，所以自控力氣較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、工作方案：

幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力氣，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的疼惜，多鼓舞和關(guān)懷他們，關(guān)懷他們樹(shù)立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致急躁的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)力氣，發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開(kāi)展各類玩耍，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，寵愛(ài)上幼兒園。

三、進(jìn)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，熟識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)惜；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)憂全因素。

5、快樂(lè)參預(yù)體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。

2、寵愛(ài)讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并情愿表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。情愿招呼生疏的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)懷。

2、寵愛(ài)和同伴一起玩耍，學(xué)習(xí)共享、等待和相互溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡快。

3、慢慢接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、觀看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新穎的事物。

5、寵愛(ài)參預(yù)各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、寵愛(ài)操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2、情愿用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在生疏的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、寵愛(ài)并學(xué)習(xí)疼惜四周的動(dòng)植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中生疏的花草樹(shù)木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、寵愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、試用自己寵愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)生疏物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和心情。

四、具體措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育玩耍等培育幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；迅速而靈敏性和初步進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

3、留意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過(guò)各種體育玩耍逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力氣。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并使用正確的一般話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，留意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。

2、慢慢接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用閑逛、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地投入活動(dòng)，初步探究觀看簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力玩耍、角色玩耍等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒締造力的進(jìn)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。

3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過(guò)各類玩?；顒?dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增加自信念和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。

3、充分利用（家庭）、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、玩耍，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)（爸爸）媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。

5、通過(guò)老師提示和訓(xùn)練，培育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六、家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的`變化和特殊，了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練方式，探尋緣由，共同探討孩子的訓(xùn)練方法，并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地相互溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、成功育兒閱歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增加家長(zhǎng)的參預(yù)意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

小班班級(jí)工作方案篇3

一、班級(jí)狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年誕生的幼兒有18名，20xx年誕生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及玩耍規(guī)章的培育照舊是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長(zhǎng)學(xué)歷大專以上的占48﹪，且特殊重視早期訓(xùn)練，主動(dòng)參預(yù)班級(jí)各種活動(dòng)，本學(xué)期仍將連續(xù)挖掘家長(zhǎng)資源，做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)：

以幼兒園工作總方案、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣動(dòng)身，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從培育最基本的玩耍常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”

三、具體管理措施：

（一）生活常規(guī)管理

1、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫力氣仍較弱，簡(jiǎn)潔感染疾病，加上現(xiàn)本班沒(méi)有專職的保育員，我們必需將保育放在工作的首位。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）留意觀看午睡間幼兒入睡狀況。

（3）留意戶外活動(dòng)幼兒出汗?fàn)顩r，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。

（4）留意體弱兒的身體狀況。

2、培育幼兒的各種常規(guī)

（1）培育良好的生活習(xí)慣。鼓舞、指導(dǎo)和關(guān)懷幼兒自己的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣服鞋襪；整理活動(dòng)場(chǎng)地及材料等。

（2）培育良好的玩耍常規(guī)。通過(guò)聽(tīng)音、聽(tīng)信號(hào)等玩耍學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù)。

（二）訓(xùn)練教學(xué)工作管理

1、語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過(guò)上學(xué)期我班開(kāi)展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力氣有顯著的進(jìn)展。因而我們將連續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培育幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)力氣。

（1）進(jìn)展目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按

語(yǔ)言調(diào)整自身行為。

2）能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3）寵愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi)容，并情愿表達(dá)自己的感受。

4）能較安靜地聽(tīng)錄音機(jī)講故事，了解故事內(nèi)容。

（2）具體措施：

1）創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀看了解幼兒的狀況。

2）嘗試在語(yǔ)言角中供應(yīng)錄音機(jī)、老師自制的磁帶，進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，老師觀看、記錄，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、更換。

3）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓舞幼兒講故事，并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給老師，由老師做張貼、宣布傳達(dá)等工作。

4）組織接近社區(qū)開(kāi)展幼兒講故事角逐。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

2、區(qū)域活動(dòng)的建設(shè)與管理

（1）進(jìn)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，進(jìn)展各種力氣。

（2）具體措施：

1）適時(shí)更換區(qū)域材料，從幼兒的實(shí)際需要?jiǎng)由黼S時(shí)

更改區(qū)域。

2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

（三）家長(zhǎng)工作管理

1、時(shí)常與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋

幼兒的在園狀況。特別是對(duì)工作勞碌，很少來(lái)園的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)電訪或家訪。

2、做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本工作，真實(shí)反饋幼兒狀況、老師的建議，準(zhǔn)時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

3、針對(duì)每月班級(jí)中消逝的問(wèn)題與狀況，組織家長(zhǎng)開(kāi)展以紙條形式的每月話題，最終老師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與看法在家園互動(dòng)窗張貼公布。

4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反饋箱。

（四）個(gè)別訓(xùn)練工作建設(shè)

1、做好新生入園心情穩(wěn)定工作。

2、多關(guān)注幾共性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長(zhǎng)的協(xié)作，家園共同做好幾個(gè)規(guī)章意識(shí)較差，自控力氣較差幼兒的工作。

四、重要活動(dòng)支配

（一）九月：

1、穩(wěn)定幼兒心情。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、家長(zhǎng)委員改選。

（二）十月：

1、班級(jí)主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

2、班級(jí)區(qū)域玩耍觀摩。

（三）十一月：

1、家長(zhǎng)學(xué)校上課。

2、幼兒秋游活動(dòng)。

（四）十二月：

1、課題資料匯編呈現(xiàn)活動(dòng)。

2、迎新年家園活動(dòng)。

（五）一月：結(jié)束工作

小班班級(jí)工作方案篇4

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@，他們都是第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)頭集體生活，孩子們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的共性和些許不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，老師要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活習(xí)慣入手，讓他們盡快的適應(yīng)幼兒園生活，為今后的生活、學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、現(xiàn)狀分析：

（一）、行為現(xiàn)象

本班幼兒的年齡多數(shù)在2-3歲之間，大的3周歲左右。大部分孩子的生活均不能自理，說(shuō)話口齒不是很清晰，只能簡(jiǎn)潔的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對(duì)幼兒園感到生疏，哭鬧現(xiàn)象會(huì)比較多，因此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)讓孩子生疏、寵愛(ài)上幼兒園，逐步建立良好的行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）、存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理力氣差，沒(méi)有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏確定的規(guī)律，任憑性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，時(shí)常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以把握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身心情對(duì)幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，留意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)律與實(shí)踐工作中發(fā)覺(jué)的具體問(wèn)題，以培育幼兒寵愛(ài)幼兒園的集體生活，快樂(lè)參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g快的玩耍和生活中健康成長(zhǎng)。

（一）、生活管理方面：

老師在培育幼兒生活習(xí)慣方面，以加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育為主，做到不辭辛苦，如反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)解便，有尿準(zhǔn)時(shí)告知老師，并在老師的關(guān)懷下，學(xué)習(xí)正確解便的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師應(yīng)做到立刻給幼兒更換干凈的衣褲，并準(zhǔn)時(shí)洗凈臟的衣褲。托班小伴侶在吃飯的時(shí)候，心情也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)難受地哭了起來(lái)，這時(shí)候小伴侶吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小伴侶都要進(jìn)食確定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中快樂(lè)的進(jìn)餐。并用鼓舞的語(yǔ)言慢慢培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。孩子午睡時(shí)做到上床前一看二摸三提示，上床后做到安撫每一位哭鬧幼兒，使他們都能安靜地入睡，并隨時(shí)查看孩子入睡狀況。

（二）、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們托班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，訓(xùn)練他們遵守日常行為規(guī)范：集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開(kāi)事故的發(fā)生等。