小班班級(jí)工作計(jì)劃2022年

2/2小班班級(jí)工作計(jì)劃2022年

小班班級(jí)工作方案20xx年（一）

一、班況分析：

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參預(yù)老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)懷下，會(huì)穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、玩耍方面也形成了確定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；玩耍時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行玩耍，主動(dòng)參預(yù)活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很寵愛(ài)參預(yù)體育活動(dòng)，做玩耍。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力氣的強(qiáng)弱，所以自控力氣較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、工作方案：

幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力氣，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的疼惜，多鼓舞和關(guān)懷他們，關(guān)懷他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致急躁的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)力氣，發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類玩耍，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，寵愛(ài)上幼兒園。

三、進(jìn)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，熟識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)惜；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)憂全因素。

5、快樂(lè)參預(yù)體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。

2、寵愛(ài)讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書，并情愿表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。情愿招呼生疏的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)懷。

2、寵愛(ài)和同伴一起玩耍，學(xué)習(xí)共享、等待和相互溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡快。

3、慢慢接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、觀看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新穎的事

5、寵愛(ài)參預(yù)各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、寵愛(ài)操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2、情愿用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在生疏的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、寵愛(ài)并學(xué)習(xí)疼惜四周的動(dòng)植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中生疏的花草樹木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、寵愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、試用自己寵愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)生疏物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和心情。

四、具體措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育玩耍等培育幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；迅速而靈敏性和初步進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

3、留意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過(guò)各種體育玩耍逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力氣。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并使用正確的一般話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，留意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。

2、慢慢接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用閑逛、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地投入活動(dòng)，初步探究觀看簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力玩耍、角色玩耍等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒締造力的進(jìn)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。

3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過(guò)各類玩耍活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增加自信念和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、玩耍，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。

5、通過(guò)老師提示和訓(xùn)練，培育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六、家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和特殊，了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練方式，探尋緣由，共同探討孩子的訓(xùn)練方法，并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地相互溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、成功育兒閱歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增加家長(zhǎng)的參預(yù)意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng)，支配教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解幼兒訓(xùn)練的重要性、幼兒園訓(xùn)練的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)狀況，從而優(yōu)化家庭訓(xùn)練行為。

七、每月工作支配。

三月份：

1、連續(xù)做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。

2、召開小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)

3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

4、開展親子種植活動(dòng)。（種大蒜）

5、平安訓(xùn)練活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！

四月份：

1、主題活動(dòng)：我寵愛(ài)的動(dòng)物

2、連續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)

3、平安訓(xùn)練：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：“千字文體操角逐”。

2、結(jié)合季節(jié)連續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)

4、預(yù)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、開展慶“六一”活動(dòng)。

2、節(jié)日訓(xùn)練：端午節(jié)的來(lái)歷。

3、熟識(shí)夏季的各種水果。

七月份：

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。

2、幼兒假期平安訓(xùn)練。

小班班級(jí)工作方案20xx年（二）

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)年我班共有幼兒30人，其中女12人，男18人，大部分幼兒及齡，入園心情上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活，部分幼兒在確定的自理力氣，個(gè)別幼兒還存在入園心情上較焦慮，哭鬧現(xiàn)象，一小半的幼兒需要老師的安撫才能參預(yù)集體活動(dòng)，幼兒對(duì)于活動(dòng)中留意力較分散，點(diǎn)心和午餐的習(xí)慣有待于加強(qiáng)，結(jié)合本班具體特點(diǎn)，我班兩位老師與保育員共同協(xié)商，制訂如下方案：

二、平安訓(xùn)練

平安是幼兒園的第一生命線，特別是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個(gè)全面的平安閱歷與自我的愛(ài)惜方法，針對(duì)小班幼兒剛離開家庭生活進(jìn)入幼兒園的狀況，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行平安訓(xùn)練：

1、期初通過(guò)故事、圖片、掛圖等各種方式對(duì)幼兒進(jìn)行全面的平安訓(xùn)練，特別針對(duì)幼兒入園后要緊跟老師，不任憑出園，在園內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中可能存在的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練，做到有方案，有實(shí)施，有記錄，在幼兒入園的第一時(shí)期把好平安第一關(guān)。

2、當(dāng)天帶班的老師要時(shí)刻關(guān)注幼兒各項(xiàng)行為，做到人在心在，不任憑離崗，確保幼兒一日活動(dòng)中無(wú)平安事故發(fā)生，并把平安工作做到細(xì)處。

3、做好與老師、保育員、家長(zhǎng)之間的幼兒交接，做到活動(dòng)前后幼兒的點(diǎn)名工作，特別是在午餐和幼兒下午到班的時(shí)候，在關(guān)注簡(jiǎn)托幼兒同時(shí)，要留意對(duì)半托幼兒的交接與點(diǎn)數(shù)，不讓小班幼兒隨其他班級(jí)幼兒到其他班。

4、做好幼兒日常生活中堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及擔(dān)憂全的物品準(zhǔn)時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。

5、結(jié)合園部開展的平安主題訓(xùn)練，逐步對(duì)幼兒開展相關(guān)的平安訓(xùn)練，并在家園聯(lián)系欄上與家長(zhǎng)共同做好幼兒日常生活中的平安常識(shí)的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)惜與相關(guān)的平安常識(shí)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)富有歡快顏色的情感班級(jí)，通過(guò)對(duì)幼兒間親熱的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)消退幼兒入園的焦慮，并用各種歡快的活動(dòng)引導(dǎo)孩子感受幼兒歡快，鼓舞幼兒主動(dòng)、向上、大膽地表現(xiàn)，努力打造歡快兒童。

2、針對(duì)學(xué)期初的班進(jìn)行布置，體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣，依據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角，營(yíng)造良好的分組活動(dòng)環(huán)境，并依據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒呈現(xiàn)欄，確定幼兒努力與成長(zhǎng)。

3、多形式開展家園聯(lián)系，除了運(yùn)用家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)聯(lián)系本外，我們還增設(shè)家長(zhǎng)信箱，引導(dǎo)家長(zhǎng)把每天幼兒需要老師關(guān)注的問(wèn)題用小紙條的形式與老師進(jìn)行相互溝通，鼓舞家進(jìn)步行無(wú)記名式的家長(zhǎng)來(lái)信，提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。

四、班級(jí)工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)課程，削減集中的訓(xùn)練活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)分組、區(qū)域、玩耍式的訓(xùn)練，對(duì)體育、玩耍、區(qū)域等相關(guān)課程進(jìn)行觀看和記錄。

2、重新編新操，依據(jù)小班幼兒的相關(guān)動(dòng)作進(jìn)展和小班幼兒的心理特點(diǎn)，編排有情感調(diào)動(dòng)、基本動(dòng)作，隊(duì)列練習(xí)、玩耍、表演的新操，確保小班幼兒當(dāng)前進(jìn)展的需求。

3、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)培育，在幼兒新入園之際，就引導(dǎo)幼兒一起爭(zhēng)辯，制定相關(guān)的活動(dòng)常規(guī)，要求幼兒有禮貌地問(wèn)好，安靜傾聽(tīng)，小聲講話，主動(dòng)參預(yù)，歡快、自信地表現(xiàn)自己，與同伴友好相處，并針對(duì)幼兒每月的表現(xiàn)狀況進(jìn)行觀看和評(píng)估。

4、加強(qiáng)幼兒的分組活動(dòng)的操作常規(guī)，學(xué)習(xí)分組活動(dòng)的方式，并養(yǎng)成安靜參預(yù)分組活動(dòng)，與他人協(xié)商一起參預(yù)，活動(dòng)完后整理材料的良好習(xí)慣。

5、培育幼兒良好的自我服務(wù)力氣，能完成生活中必要的自我服務(wù)，重點(diǎn)放在幼兒對(duì)一日活動(dòng)中上廁、吃點(diǎn)心、整理玩具，活動(dòng)中材料的取放上與歸類上，養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù)，學(xué)會(huì)自我取放自己的用品，并依照相應(yīng)的標(biāo)志進(jìn)行整理與歸放。

6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南看法，加強(qiáng)課程中的應(yīng)用式教學(xué)，把幼兒的學(xué)習(xí)方式由敘述式的學(xué)習(xí)嘗試進(jìn)行應(yīng)用式的探究，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識(shí)活動(dòng)方面，多供應(yīng)實(shí)踐操作式，在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中接受應(yīng)用：小點(diǎn)心播報(bào)員，說(shuō)悄悄話、聽(tīng)故事等方式來(lái)加強(qiáng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受和應(yīng)用，在藝術(shù)領(lǐng)域中供應(yīng)不同類型的音樂(lè)引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)勵(lì)志網(wǎng)/，繪畫和美術(shù)活動(dòng)中每周開展兩次項(xiàng)的活動(dòng)鼓舞幼兒在自由、充分的創(chuàng)作活動(dòng)中主動(dòng)地感受美和表現(xiàn)美，在日常生活中對(duì)健康領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)進(jìn)行驗(yàn)證與練習(xí)，在與小伴侶的交往中不斷地領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，努力營(yíng)造幼兒感知、積累、建構(gòu)自己的學(xué)問(wèn)。

7、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的玩耍材料和學(xué)問(wèn)閱歷為前提，開展締造性玩耍。

（1）角色玩耍中關(guān)懷幼兒明確角色的相關(guān)活動(dòng)和情節(jié)的開展，鼓舞幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象，觀看他人的行為，大膽地效仿和表現(xiàn)自己對(duì)生活中相關(guān)人物的感知。

（2）結(jié)構(gòu)玩耍中讓幼兒嘗試參預(yù)小主題的布局和低結(jié)構(gòu)關(guān)心材料的使用。

（3）表演玩耍中運(yùn)用音樂(lè)與故事相結(jié)合，增加趣味性的頭飾的方式來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)地與于表演，并能依據(jù)相關(guān)的內(nèi)容，大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。

8、結(jié)合本班的課題活動(dòng)《在區(qū)域活探究材料與幼兒主體性的爭(zhēng)論》，以區(qū)域活動(dòng)為爭(zhēng)論的方向，依據(jù)在區(qū)域活動(dòng)中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放，統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進(jìn)行觀看、記錄、比較，調(diào)整，探究在區(qū)域活動(dòng)應(yīng)投放什么的材料，通過(guò)什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣，締造性地進(jìn)行玩耍。

9、通過(guò)多種形式不斷地完善家長(zhǎng)工作，由于剛?cè)雸@的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園訓(xùn)練及幼兒相關(guān)進(jìn)展?fàn)顩r不是很了解，有的家長(zhǎng)甚至把幼兒園當(dāng)做保姆，要求幼兒在園不動(dòng)手，由于家長(zhǎng)的愛(ài)也時(shí)常會(huì)使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，因此在本學(xué)年，我們首先要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宛園聯(lián)系欄的、家長(zhǎng)信箱等各種方式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的溝，并向家長(zhǎng)們宣布傳達(dá)幼兒的進(jìn)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞幼兒參照相關(guān)的要求來(lái)看待幼兒的學(xué)習(xí)和老師的工作，并通過(guò)群的方式與家進(jìn)步行相互溝通，要求家長(zhǎng)有事可以找老師，通過(guò)協(xié)商的方式來(lái)解決問(wèn)題。

以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r制定的本學(xué)年方案，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

總之，在本學(xué)年，我將對(duì)指南為指導(dǎo)思想，把幼兒的情感、平安訓(xùn)練放在首位，確保開展科學(xué)、有效，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)展需求的活動(dòng)，促使幼兒全面健康地成長(zhǎng)。

小班班級(jí)工作方案20xx年（三）

新學(xué)期開頭小班的主要訓(xùn)練任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從玩耍開頭，讓幼兒感受到集體的歡快，關(guān)懷幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮?！龑?dǎo)幼兒熟識(shí)自己的班級(jí)，熟識(shí)班上的老師和小伴侶，知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。

一、常規(guī)方面

1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起玩耍，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

3、知道疼惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面

生疏一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)懷幼兒提高自我服務(wù)力氣，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到成功的歡快。

三、認(rèn)知方面

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的班級(jí)，熟識(shí)班上的老師和小伴侶，知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。

2、引導(dǎo)幼兒把握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽(tīng)故事。

3、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能任憑使用他人的東西。

四、保育保健

1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

2、通過(guò)老師的講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。

五、社會(huì)性進(jìn)展方面

引導(dǎo)幼兒生疏寵愛(ài)小班，情愿親近老師，有什么事能主動(dòng)地和老師講，寵愛(ài)和伙伴一起活動(dòng)、友好相處，并能使用禮貌用語(yǔ)：感謝你、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不客氣等。

六、身體進(jìn)展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要愛(ài)惜好自己的身體，把握一些自我愛(ài)惜的基本方法。

2、引導(dǎo)幼兒寵愛(ài)晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)，迅速而靈敏學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

七、具體措施：

1、在日常生活中，留意觀看、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、玩耍等形式提示、關(guān)懷幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、以身作則，時(shí)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，并常使用雙語(yǔ)相互溝通，關(guān)懷幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

3、將平安的學(xué)問(wèn)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的平安意識(shí)。例如“怎樣玩才平安”的主題中，通過(guò)了解手和腳的用途，懂得愛(ài)惜自己的身體。在其它活動(dòng)中，通過(guò)圖片、兒歌故事等多種形式，訓(xùn)練孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我愛(ài)惜。

4、對(duì)幼兒個(gè)別狀況，要和家長(zhǎng)多相互溝通，形成共識(shí)，共同做好保育、保教工作。

5、留意對(duì)幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、關(guān)懷。

以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r制定的本學(xué)期方案，希望在我們的共同努力下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小班班級(jí)工作方案20xx年（四）

一、現(xiàn)狀分析

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的，所以心情較穩(wěn)定沒(méi)有消逝哭鬧現(xiàn)象。還有19名幼兒在我園上過(guò)早教班，對(duì)幼兒園的生活較生疏，心情雖有不穩(wěn)定，但相對(duì)于其他幼兒較好。

我班幼兒大部分在家家長(zhǎng)包辦的比較多，所以一些生活方面的力氣明顯不夠。不會(huì)吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要老師在生活中多關(guān)注，并有意識(shí)的進(jìn)行培育。

（二）老師現(xiàn)狀分析

本班三名老師，對(duì)孩子布滿愛(ài)心，有責(zé)任感。白老師是今年調(diào)入園里的新老師，并在小班進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。她認(rèn)真、愛(ài)學(xué)、對(duì)待孩子細(xì)心，很受孩子的寵愛(ài)，并能夠主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班級(jí)工作，有上進(jìn)心。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的老師，曾在北京一所一級(jí)一類園擔(dān)當(dāng)托、小班老師，她工作閱歷豐富，有想法。作為班長(zhǎng)的我，吸取、總結(jié)了開展班級(jí)工作的閱歷后，我的工作干勁兒更足了，熱忱很高，并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試。但是對(duì)于小班幼兒的特點(diǎn)還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實(shí)踐中慢慢地把握，并進(jìn)一步嘗試“玩?；囊蝗丈睢?，讓孩子們生活的歡快，慢慢適應(yīng)小班的集體生活。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

（一）幼兒能較快地適應(yīng)集體生活，心情快樂(lè)的上幼兒園。

（二）具有簡(jiǎn)潔的生活自理力氣，寵愛(ài)做自己的事情。

（三）主動(dòng)參預(yù)戶外體育玩?；顒?dòng)，在活動(dòng)中感受到歡快。

（四）取得家長(zhǎng)的信任，增加科學(xué)育兒的觀念。

（五）寵愛(ài)參預(yù)英語(yǔ)及其他活動(dòng)，從不同方面提升幼兒的力氣。

三、工作重點(diǎn)及措施

（一）觀看孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，供應(yīng)有效的支持

1、三位老師一起學(xué)習(xí)《歡快與進(jìn)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點(diǎn)和組織活動(dòng)時(shí)一些主要方式等等。

2、依據(jù)閱歷相相互互溝通在組織孩子時(shí)消逝的狀況——孩子在剛剛來(lái)園時(shí)的表現(xiàn)和表現(xiàn)、老師的方式和方法；如何讓家長(zhǎng)更快的信任老師的等等。

3、選擇實(shí)行三步走的組織活動(dòng)的形式：活動(dòng)前集思廣益——說(shuō)活動(dòng)思路（提建議）；活動(dòng)中觀看記錄——看活動(dòng)（記下較好和有建議的地方）；活動(dòng)后反思——評(píng)活動(dòng)（將自己在看過(guò)活動(dòng)后的建議提出來(lái)與大家爭(zhēng)辯）。

4、老師相互溝通一得。

（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮

1、召開全體家長(zhǎng)會(huì)，為幼兒快樂(lè)來(lái)園做好物質(zhì)和精神上的預(yù)備。

2、允許家長(zhǎng)跟半日活動(dòng)、親子活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情。

3、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境（太陽(yáng)寶寶班）。

4、多玩身體愛(ài)撫接觸的玩耍，增加對(duì)孩子的愛(ài)和信任。

5、主題活動(dòng)：“歡快自己找”。

（三）增加自理力氣的培育，提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的力氣

1、老師以身示范。

2、開展系列活動(dòng)：蔬菜真好吃、故事、詩(shī)歌、兒歌、歌曲等來(lái)影響幼兒。

3、設(shè)置生活環(huán)境——澆水（喝水、我是小小值日生等）。

4、夸寶寶——請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表?yè)P(yáng)。

5、每天有個(gè)重點(diǎn)培育的習(xí)慣，如：輕輕拿放小椅子，認(rèn)清學(xué)具，認(rèn)清毛巾等。

6、老師要運(yùn)用玩?；目谖顷P(guān)懷幼兒提高自理力氣，如運(yùn)用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手、擦手、穿衣等。

7、親子玩耍：穿衣服角逐。

（四）爭(zhēng)論豐富多彩的戶