小班班級管理工作計劃3篇

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小班班級管理工作方案小班班級管理工作方案2

一、班級狀況分析：

我班有5名幼兒曾在幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。大部分孩子依靠性強，獨立性差，自理力氣差。由于從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，寵愛與老師和小伴侶相互溝通溝通。

開學后，我從對幼兒日常工作的觀看中，對幼兒各方面的進展狀況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。在學習力氣方面，小部分孩子還不能主動參預老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感到饒有興趣，情愿跟著老師一起做動作，寵愛參預美術(shù)活動。在晨間桌面玩耍中，我們發(fā)覺幼兒的專注性較強，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、學期工作要點：

本學期我班兩位老師依照《規(guī)程》精神和園部學期方案，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的訓練工作：

1、提高幼兒生活自理力氣：

(1)有方案地結(jié)合幼兒具體地把握狀況和季節(jié)特點，將生活自理力氣的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在特地的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習。

(2)老師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、好玩，示范動作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學習的興趣。

(3)留意日常工作中的檢查、督促，發(fā)覺幼兒不正確的地方準時個別指導。

(4)在玩耍活動中，供應幼兒練習的機會，如給幼兒供應可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會熬煉。

2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì)：

(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒敘述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好伴侶，要疼惜它。

(2)老師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如觀看玩具掉在了地上時，老師和幼兒一起將它撿起，發(fā)覺玩具放亂了即使整理好。

(3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提示，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒疼惜玩具的行為，并慢慢養(yǎng)成習慣。

3、培育幼兒與同伴友好交往力氣：

(1)鼓舞幼兒與同伴交談、協(xié)商，通過特地的禮儀交往與品德輔導活動，關(guān)懷幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人協(xié)商，讓幼兒學習一些簡潔的協(xié)商語言。

(2)當幼兒之間發(fā)生沖突時，老師要擅長抓住機會進行隨機訓練。

(3)對幼兒在交往中的好行為要準時賜予表揚，鼓舞其他孩子向好樣子學習。

(4)對班內(nèi)攻擊性強，寵愛動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)覺有沖突激化的傾向時要引導他們友好的解決爭吵。

(5)鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)。

4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的歡快。

(1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境，鼓舞孩子去欣賞自然景物，四周環(huán)境或美術(shù)作品，培育孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價力氣和審美力氣。

(2)留意訓練新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)力氣，在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。

(3)突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在玩耍中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

(4)遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律，逐步教給孩子簡潔的繪畫技能。

(5)重視幼兒的共性化表現(xiàn)，允許與眾不同，擅長抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作：

在幼兒訓練過程中，我們熟知：取得家長的協(xié)作，對促進改革孩子全面進展以及更好的組織開展幼兒園訓練活動的重要性，所以我們在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動協(xié)作我班的訓練工作，主要從以下幾個方面著手：

(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開呈現(xiàn)我班的訓練方案，活動支配以及部分內(nèi)容，需要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免消逝傳話不清或口誤狀況。

(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有方案的通電與家長保持溝通。

(4)在“家園信息欄”中，時?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商訓練孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長或許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與不足，準時與家長交換看法，共同想方法關(guān)懷幼兒訂正不好的習慣。

(6)通過半日活動邀請家長來觀摩，讓家長準時了解孩子的學習狀況和我班的學習支配，生疏了解孩子在園的進步與成長。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、供應富有締造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

2、豐富自然角。

3、引導幼兒參預到主動關(guān)懷植物、動物的生長。

小班班級管理工作方案3

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培育，重視訓練教學環(huán)境的創(chuàng)設，留意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培育。

快樂的寒假生活結(jié)束了，新的學期開頭了，我們寶寶班迎來了____位可愛的小珍寶，其中女孩____名、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右，最小的為___周歲左右。對于珍寶們的共性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡潔的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較多，本學期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、共性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，并在老師的關(guān)懷下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到立刻給幼兒換上干凈的衣褲，并準時把臟的衣褲洗

小班的小伴侶在吃飯的時候，心情也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難受地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小伴侶都要進食確定的飯量，讓他們在安靜聲中快樂的進餐。并慢慢培育幼兒自己獨立進餐用鼓舞的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

二、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，訓練他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

一、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“接送預備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，準時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行訓練，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

二、平安工作：

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師時常反復叮囑幼兒留意平安，加強幼兒的常