小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2/2小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一：20xx-20xx學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作方案

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作方案

（20xx—20xx學(xué)年度上）

新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)頭了。為了更好完成本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

一、微機(jī)室管理方面

在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行三班級(jí)至六班級(jí)的微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證同學(xué)在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必需有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清爽、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)覺(jué)和培育具有綜合素養(yǎng)的同學(xué)為關(guān)心小老師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互關(guān)懷，形成良好風(fēng)氣，使同學(xué)的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加集體觀念，培育同學(xué)的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求同學(xué)嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使同學(xué)在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是老師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、備課，并針對(duì)同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，急躁細(xì)致地講解，為使同學(xué)能夠更好地接受書(shū)本學(xué)問(wèn)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將認(rèn)真爭(zhēng)論同學(xué)、鉆研教材，盡量為同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使同學(xué)在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認(rèn)真爭(zhēng)論相關(guān)訓(xùn)練理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的進(jìn)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

“中學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”所確定的中學(xué)校信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信

息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練同學(xué)正確熟識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、三、四班級(jí)同學(xué)開(kāi)頭上機(jī)，嫻熟開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。對(duì)電腦簡(jiǎn)潔的熟識(shí)，學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù)，把握畫(huà)圖的基本技巧。學(xué)習(xí)計(jì)事本工具的正確使用，以及指法的練習(xí)。

2．五、六班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)鍵盤(pán)指法，以及軟件WORD軟件的操作使用，對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的熟識(shí)，會(huì)正確保存自己的文件。

3．初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，能從網(wǎng)上找到自己需要的學(xué)問(wèn)。培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)力氣和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

四、教學(xué)方法與策略

同學(xué)光有興趣，不愿定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)學(xué)問(wèn)，要想使我校同學(xué)能系統(tǒng)把握信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，方案選擇實(shí)行以下措施：

1、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

3、對(duì)每個(gè)班都培育一名信息技術(shù)同學(xué)代表，由此同學(xué)帶頭對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培育同學(xué)興趣。

本學(xué)期主要選擇實(shí)行老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和同學(xué)動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為同學(xué)能夠得到更好的訓(xùn)練，為同學(xué)的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)訓(xùn)練”的這方沃土上，甘為同學(xué)作堅(jiān)實(shí)的基石。

篇二：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方案(3-6)

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)方案三班級(jí)第一學(xué)期微機(jī)教學(xué)方案

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面對(duì)將來(lái)的訓(xùn)練,在學(xué)校階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)訓(xùn)練不僅是為了適應(yīng)訓(xùn)練面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

為使學(xué)校生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)方案：

一、教材分析：

《學(xué)校學(xué)校信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)（上），共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂(lè)園；其次單元：計(jì)算機(jī)繪畫(huà)；第三單元：與鍵盤(pán)握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入到到淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)好玩，適合學(xué)校生的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)和熟識(shí)水平，便于學(xué)校生更加簡(jiǎn)潔地把握教材內(nèi)容。

二、同學(xué)分析：

三班級(jí)同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有確定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有確定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高同學(xué)操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解電腦的組成，把握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。

2.嫻熟鼠標(biāo)的操作，了解金山畫(huà)王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖著色等操作，能制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫(huà)作品。

3.了解鍵盤(pán)組成及指法規(guī)章，嫻熟把握鍵盤(pán)指法及常用把握鍵的使用，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用關(guān)心教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，接受應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，培育技能。教學(xué)過(guò)程中，老師迅速而靈敏運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進(jìn)度：

三班級(jí)其次學(xué)期微機(jī)教學(xué)方案

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面對(duì)將來(lái)的訓(xùn)練,在學(xué)校階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)訓(xùn)練不僅是為了適應(yīng)訓(xùn)練面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

為使學(xué)校生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)方案：

一、教材分析：

《學(xué)校學(xué)校信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)（下），共兩個(gè)單元：第一單元：漢字輸入；其次單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入到到淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)好玩，適合學(xué)校生的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)和熟識(shí)水平，便于學(xué)校生更加簡(jiǎn)潔地把握教材內(nèi)容。

二、同學(xué)分析：

三班級(jí)同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有確定的基礎(chǔ)，對(duì)Windows界面也有所了解,只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高同學(xué)操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．使同學(xué)嫻熟把握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法；加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)力氣及寫(xiě)作力氣。

2.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；了解獵取信息的方法及學(xué)會(huì)在網(wǎng)上閱讀、查找信息以及下載保存信息;培育同學(xué)遴選、整理信息的

力氣，培育同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的力氣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)懷、相互溝通合作的習(xí)慣作。

四、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用關(guān)心教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，接受應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，培育技能。教學(xué)過(guò)程中，老師迅速而靈敏運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進(jìn)度：

四班級(jí)第一學(xué)期微機(jī)教學(xué)方案

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面對(duì)將來(lái)的訓(xùn)練,在學(xué)校階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)訓(xùn)練不僅是為了適應(yīng)訓(xùn)練面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

為使學(xué)校生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)方案：

一、教材分析：

《學(xué)校學(xué)校信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)其次冊(cè)（上），共二個(gè)單元：第一單元：了解電腦老伴侶；其次單元：用網(wǎng)絡(luò)相互溝通信息。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入到到淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)好玩，適合學(xué)校生的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)和熟識(shí)水平，便于學(xué)校生更加簡(jiǎn)潔地把握教材內(nèi)容。

二、同學(xué)分析：

四班級(jí)同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有確定的基礎(chǔ)，操作計(jì)算機(jī)也比較嫻熟，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化同學(xué)的技能訓(xùn)練，提高同學(xué)的操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.把握計(jì)算機(jī)的硬件、軟件等基本學(xué)問(wèn)，Windows98操作系統(tǒng)的桌面組成、窗口、文件夾和文件的有關(guān)操作。

2.把握IE閱讀器的基本使用方法，能夠利用IE閱讀器閱讀網(wǎng)頁(yè)；把握利用搜尋引擎在大量信息中查找有用信息，加以保存并進(jìn)行初步整理。

篇三：三班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)方案

學(xué)校信息技術(shù)三班級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)校信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練同學(xué)正確熟識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

學(xué)校階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3．能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與同學(xué)熟識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4．初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獵取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6．在條件具備的狀況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)。

二、教材分析

本冊(cè)是《學(xué)校信息技術(shù)》系列教材的其次冊(cè)。本冊(cè)共15課，其中心內(nèi)容是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊(cè)從內(nèi)容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。其次單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤(pán)，如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

三、班級(jí)分析

這個(gè)學(xué)期，我對(duì)三班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,狀況和上個(gè)學(xué)期相適，我必需發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的閱歷，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三班級(jí)總共有三個(gè)班，這個(gè)階段的同學(xué)都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很嫻熟。但是同學(xué)對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱忱比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)學(xué)得歡樂(lè)，寓教于樂(lè)。

四、教學(xué)措施

本期主要選擇實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)

第1周

第2周

第3周

第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周2.8-2.102.13-2.17始業(yè)訓(xùn)練1課時(shí)第1課小小活動(dòng)每天記1課時(shí)2.20-2.24第2課輕松敲定“打字通”1課時(shí)2.27-3.02第3課建立自己的小天地1課時(shí)3.05-3.09第4課文字玩耍1課時(shí)3.12-3.16第5課世界兒童和平條約1課時(shí)3.19-3.23第6課我讓飛機(jī)上藍(lán)天1課時(shí)3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時(shí)4.02-4.06第8課布置我的房間1課時(shí)

第10周4.09-4.13第9課從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到游樂(lè)園1課時(shí)

第11周4.16-4.20

第12周4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物1課時(shí)第10課送給媽媽的禮物1課時(shí)

第13周4.30-5.4五一放假

第14周5.7-5.11第11課設(shè)計(jì)我們的校門(mén)1課時(shí)

第15周5.14-5.18第12課我的夢(mèng)1課時(shí)

第16周5.21-5.25第13課我的作品1課時(shí)

第17周5.28-6.01第14課我的網(wǎng)絡(luò)家園1課時(shí)

第18、19、20、21周6.04-6.29考察測(cè)試4課時(shí)

第一課小小活動(dòng)每天記

教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)使用計(jì)算機(jī)中的“記事本”。

2．能處理漢字輸入時(shí)常遇到的小問(wèn)題。

3．會(huì)保存文件。

二．教學(xué)重難點(diǎn)：

用記事本寫(xiě)一篇日記

三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

四．教學(xué)預(yù)備：多媒體教室

師生雙邊教學(xué)

活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄

1．導(dǎo)入新課

我們同學(xué)們每天都有記日記的習(xí)慣，假如用計(jì)算機(jī)來(lái)寫(xiě)自己的日記，不

僅可以培育自己擅長(zhǎng)觀看、收集信息的力氣，而且還可以為寫(xiě)好作文打下良好的基礎(chǔ)。

板書(shū)課題

2．新授：

⑴．啟動(dòng)“記事本”

開(kāi)頭——程序——附件——記事本

⑵．什么是“記事本”

是計(jì)算機(jī)上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會(huì)更規(guī)范，潔凈，而且還能永久保存。

⑶小實(shí)踐

A輸入漢字，必需用漢字輸入法。

B選擇打開(kāi)智能ABC輸入法。

C練習(xí)打開(kāi)各種輸入法的方法

D小發(fā)覺(jué)：用pageup和pagedown向前、向后翻頁(yè)。

⑷用記事本寫(xiě)日記。

A留意寫(xiě)日記的方法

班級(jí)姓名日期天氣

B用拼音輸入法輸入自己的日記。

今日星期二，我們班同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下，集體來(lái)到我校的計(jì)算機(jī)房。

一進(jìn)門(mén)，就觀看5排潔凈，干凈的計(jì)算機(jī)。??！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計(jì)算機(jī)教室。

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下順當(dāng)?shù)拈_(kāi)機(jī)、學(xué)習(xí)各種好玩的軟件。

今日我們真開(kāi)心而興奮。由于我們即將把握現(xiàn)代社會(huì)最重要的信息工具。我們確定會(huì)成為它們的主人。

⑸保存文件。

文件——保存——輸入文件名——確定

六．課后實(shí)踐

用“日記本”把今日的學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)成一篇日記。當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)多與同學(xué)、老師相互溝通。

其次課輕松敲定“打字通”

一．教學(xué)目標(biāo)：

1．提高漢字輸入速度。

2．生疏多種打字軟件。

二．教學(xué)重難點(diǎn)：

鍵盤(pán)輸入的正確方法

三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

四．教學(xué)預(yù)備：

多媒體教室、金山打字軟件

師生雙邊教學(xué)

活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄

1．導(dǎo)入新課2．新授：

⑴啟動(dòng)金山打字打字軟件⑵自由練習(xí)：⑶比一比：看誰(shuí)打得快，輸入的正確。⑷同學(xué)們通過(guò)練習(xí)，有誰(shuí)發(fā)覺(jué)金山軟件的小竅門(mén)？

二、復(fù)習(xí)

1、進(jìn)入“綜合練習(xí)”，自由練打。

2、小組間角逐。

三、練習(xí)

（一）英文字符練習(xí)

1、進(jìn)入“文章測(cè)試”，輸入英語(yǔ)短文，并測(cè)試速度。

2、統(tǒng)計(jì)成果。

3、進(jìn)入“文章測(cè)試”，輸入自己練的不太嫻熟的字符，進(jìn)行按鍵練習(xí)。

4、師提示打字時(shí)的正確姿態(tài)。

5、小組間角逐。

6、師鼓舞表?yè)P(yáng)。

（二）中文漢字練習(xí)

方法過(guò)程同英文字符練習(xí)

四、了解練習(xí)指法的三種方法

1、引導(dǎo)同學(xué)看書(shū)，同學(xué)自己歸納四種練習(xí)方法

（1）步進(jìn)式練習(xí)（2）集中式練習(xí)

（3）集中型練習(xí)（4）盲打練習(xí)

2、小結(jié)各方法的留意要點(diǎn)，并鼓舞大家循序漸進(jìn)地練習(xí)下去。

留意各方法之間的穿插融合，避開(kāi)過(guò)于枯燥無(wú)味。

同學(xué)間可互幫完成盲打練習(xí)。

五、小結(jié)

六．課后實(shí)踐：

試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學(xué)找這個(gè)軟件來(lái)比試比試吧！

第三課