小學(xué)體育課教學(xué)計(jì)劃（共3篇）

2/2小學(xué)體育課教學(xué)計(jì)劃（共3篇）第1篇：學(xué)校體育課教學(xué)方案

篇1：學(xué)校體育課教學(xué)方案參考（1035字）

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合樹德廣才辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育訓(xùn)練課程，提高同學(xué)體育素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)同同學(xué)動(dòng)活潑地進(jìn)展。

二、課程設(shè)置

(一)、基本要求

1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程

依據(jù)國家訓(xùn)練部制訂的課時(shí)方案行課，為必修課，接受應(yīng)用考查方式(分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí))。教學(xué)以欣賞為主，重在培育同學(xué)的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素養(yǎng)。課堂教學(xué)留意學(xué)問性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動(dòng)課

體育訓(xùn)練著眼于普及，兼顧提高。體育活動(dòng)課是培育體育特長生的重要形式。留意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒?dòng)課的師資可以是校內(nèi)體育課老師。

三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求

1、執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)大綱狀況：

在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對(duì)體育老師對(duì)教學(xué)方案的執(zhí)行狀況進(jìn)行管理和監(jiān)控。

學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動(dòng)規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格把握老師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對(duì)老師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對(duì)老師年終考評(píng)時(shí)提用。

學(xué)校體育教研組組長：制定方案并帶頭執(zhí)行方案，組織好每周一次的教研組會(huì)，了解各備課組的工作狀況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課認(rèn)真交換看法，如有必要還可以在教研組會(huì)上做專題爭辯，形成共識(shí)，同時(shí)做好記錄與備課組長一起進(jìn)行爭論，以形成有特點(diǎn)的校本課程。

體育器材保管員：了解各位老師近期的教材，隨堂供應(yīng)教學(xué)器材并向?qū)W校供應(yīng)不足器材的添置。備有《器材使用狀況表》，這樣可以削減體育老師上課的任憑性。

2、體育課開課率狀況：

我鎮(zhèn)體育課嚴(yán)格依據(jù)國家教委規(guī)定：兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(dòng)(體育熬煉課、體育活動(dòng)課)。關(guān)于排體育課還制定了以下方案

1)依據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動(dòng)高潮期一天內(nèi)一般在上午9:0011:00和下午3:005:00,建議排課時(shí)按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實(shí)際,將體育課排在上午第

四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。

2)依據(jù)體育活動(dòng)的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于同學(xué)每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的要求,建議課與課之間、與體育熬煉課之間、活動(dòng)課之間有天數(shù)上的間隔。

四、課外體育活動(dòng)具體要求

我們體育熬煉課、體育活動(dòng)課作為體育課的連續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容支配到體育熬煉課、體育活動(dòng)課中來連續(xù)練習(xí)。力氣強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)角逐;力氣弱一點(diǎn)的同學(xué)以班、組或男、女生，在由組長帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習(xí)。老師在全部支配的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施;體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。篇2：學(xué)校體育課教學(xué)方案（932字）

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入到到開展訓(xùn)練教學(xué)爭論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以健康第一為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。貫徹《學(xué)校生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深化訓(xùn)練科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，主動(dòng)組織好體育老師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用力氣，使體育老師領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，依據(jù)新教材和同學(xué)具體狀況制定好教學(xué)方案，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研力氣。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待同學(xué)急躁細(xì)致。建立好體育科研小組，有方案，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高同學(xué)身體素養(yǎng)的目的。

2、規(guī)范實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)兩操一舞活動(dòng)，課余時(shí)間讓同學(xué)真正動(dòng)起來，確保同學(xué)每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化同學(xué)室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，進(jìn)行廣播操和眼保健操角逐認(rèn)真實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成果合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

3、主動(dòng)開展教科研活動(dòng)

依據(jù)訓(xùn)練處工作方案和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和老師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用力氣，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練閱歷上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中留意訓(xùn)練的有用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論學(xué)問和體育教學(xué)方法，留意工作閱歷的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組內(nèi)老師要開展好聽課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并準(zhǔn)時(shí)反饋看法，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。篇3：學(xué)校體育課教學(xué)方案（3180字）

一、前言

兒童是人類的將來，是祖國的花朵和希望。他們的身心健康直接關(guān)系到人才的培育和祖國將來的建設(shè)。兒童在幼兒園的身體熬煉是以玩耍為主，真正的體育課是從學(xué)校一班級(jí)開頭的。正如我們開頭學(xué)走路時(shí)所邁出第一步那樣，兒童對(duì)上體育課的一切都感到生疏、新奇。因此需要老師細(xì)心組織和正確地誘導(dǎo)。有人認(rèn)為學(xué)校一班級(jí)的體育教學(xué)簡潔，不值得爭論，這是一種偏見。事實(shí)上，學(xué)校低班級(jí)的體育教學(xué)存在許多簡潔的問題，迫切需要我們?nèi)ヌ骄?，以便為上好體育課，培育同學(xué)正確熬煉身體的方法打下良好的基礎(chǔ)。本文在分析兒童生、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)上好學(xué)校低班級(jí)的體育課提出一點(diǎn)粗淺的看法，旨在拋磚引玉，悉聽同行們的批判和指正，以便進(jìn)一步搞好學(xué)校低班級(jí)的體育教學(xué)工作。

二、學(xué)校低班級(jí)同同學(xué)、心理特點(diǎn)及體育教學(xué)中的留意事項(xiàng)

1、學(xué)校低班級(jí)同學(xué)的生理特點(diǎn)及教學(xué)中的留意點(diǎn)

從神經(jīng)系統(tǒng)看，78歲的兒童腦重約為1200克，已接近成年人水平，但在機(jī)能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別，精細(xì)分化力氣較差，易消逝多余動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作，第一信號(hào)系統(tǒng)占主導(dǎo)，靠直觀形象刺激建立條件反射。老師依據(jù)同學(xué)的上述特點(diǎn)，在體育教學(xué)中，老師要多做示范，同學(xué)多練習(xí)，但練習(xí)時(shí)間不宜過長，要合理地支配短暫休息。教學(xué)內(nèi)容要多元化并要生動(dòng)活潑，可選擇實(shí)行玩耍和小角逐等。

從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)看，兒童骨骼軟組織較多，骨組織內(nèi)水份和有機(jī)物多，無機(jī)鹽較少，故骨骼彈性好，可塑性大，硬度和牢固性較差，易彎曲。肌肉中水份較多，蛋白質(zhì)和無機(jī)物較少，肌纖維較細(xì)，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲乏。在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)姿態(tài)練習(xí)，可進(jìn)展一些柔韌、靈敏和小負(fù)荷的力氣練習(xí)，并留意對(duì)稱性練習(xí)，不宜做負(fù)荷大、持續(xù)時(shí)間長的練習(xí)。

從心血管系統(tǒng)看，兒童心肌纖維較細(xì)，心瓣膜發(fā)育未完善，心臟發(fā)育不如骨骼肌增長快，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少，相對(duì)值大。78歲兒童的心肌發(fā)育尚未完善，交感神經(jīng)占優(yōu)勢，在支配課的活動(dòng)量是不宜過大，時(shí)間不宜過長，一些憋氣、緊急和靜力性練習(xí)盡量少做。

從呼吸系統(tǒng)看兒童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表淺，肺活量小，負(fù)氧債力氣差。所以難以完成長時(shí)間大強(qiáng)度的肌肉活動(dòng)。教學(xué)中應(yīng)接受應(yīng)用以有氧代謝為主的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

綜上所述，學(xué)校低班級(jí)同學(xué)四大生理系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育早而快速，其它系統(tǒng)發(fā)育速度不全都。兒童時(shí)期神經(jīng)類型特點(diǎn)是興奮大于抑制，對(duì)什么都感到饒有興趣，但盲目性較大，若不引導(dǎo)就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡，甚至是畸形進(jìn)展。在體育課教學(xué)中，老師要選擇合理的教材和教法，科學(xué)的支配運(yùn)動(dòng)量，并組織好同學(xué)練習(xí)，促進(jìn)兒童健康地成長。

2、學(xué)校低班級(jí)的心理特點(diǎn)及體育教學(xué)中的留意事項(xiàng)

78歲兒童的思維力氣和抽象理解力氣均較差，難以獨(dú)立地理解抽象的概念，只能借助具體形象的事物關(guān)懷理解。在體育課教學(xué)中，老師依據(jù)上述特點(diǎn)，充分利用生活形象的兒童語言結(jié)合體育術(shù)語進(jìn)行講練結(jié)合的方法，課堂上避開單調(diào)、呆板的教學(xué)。以啟發(fā)式的教學(xué)為主導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)中主動(dòng)思維，提高其思維推斷力氣。

低班級(jí)學(xué)校生學(xué)問面較窄，對(duì)體育活動(dòng)盲目性大，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要是從興趣動(dòng)身直接與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系，至于學(xué)習(xí)的目的、結(jié)果，則往往被忽視，在體育教學(xué)中，老師要結(jié)合教材特點(diǎn)，加強(qiáng)目的性訓(xùn)練，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)熬煉的習(xí)慣，忌用強(qiáng)制手段進(jìn)行教學(xué)。78歲兒童的興趣處于泛化階段，興奮占優(yōu)勢，興奮與抑制交換快，條件反射形成快，但易消逝。他們敬重老師，寵愛和老師在一起玩耍，老師是他們心目中的典范，對(duì)老師的話確定聽從。再體育教學(xué)中要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，結(jié)合教材特點(diǎn)正面訓(xùn)練多表揚(yáng)，對(duì)引導(dǎo)孩子們上好體育課是特殊有利的。

學(xué)校低班級(jí)同學(xué)的興奮大于抑制，具體表現(xiàn)在好玩、好動(dòng)、好新奇、盲目性大，老師應(yīng)依據(jù)兒童上述心理特點(diǎn)，適當(dāng)支配教材與教法，進(jìn)展兒童的體力與智力。

三、依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)的生、心理特點(diǎn)，在體育課教學(xué)中的具體實(shí)施方法

1、加強(qiáng)組織紀(jì)律訓(xùn)練，建立課堂常規(guī)，培育集體主義精神

兒童由幼兒園進(jìn)入學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切事物都覺得新穎，加上好動(dòng)的天性，自然對(duì)體育課很感到饒有興趣，但他們對(duì)課堂常規(guī)卻一無所知，假如組織不好，整個(gè)課堂就會(huì)成為一盤散沙。所以，建立課堂常規(guī)很有必要，它不僅有助于嚴(yán)密課的組織順當(dāng)完成課的任務(wù)，而且有助于培育兒童的組織紀(jì)律性和集體主義精神。

課堂常規(guī)的建立一般接受應(yīng)用以下措施：

老師要依據(jù)教學(xué)方案寫好教案，課前要依據(jù)課的內(nèi)容布置、整理好場地、器材，上課時(shí)要說明課的內(nèi)容和要求。要同學(xué)在指定位置按由高到低或由低到高的挨次排隊(duì)集合，集合時(shí)要做到快、齊、靜，即快速、整齊、安靜。上課時(shí)要統(tǒng)一服裝，上體育課確定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，最好是統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)服。在分組練習(xí)時(shí)，要講清楚動(dòng)作要求，加強(qiáng)教學(xué)組織，建立必要的活動(dòng)規(guī)章，確定要留意平安訓(xùn)練，保證課的順當(dāng)進(jìn)行。

2、要加強(qiáng)目的訓(xùn)練，留意培育兒童的興趣

學(xué)校低班級(jí)同學(xué)的抽象思維力氣差，獨(dú)立思索問題的力氣欠缺，對(duì)于體育活動(dòng)的目的一片盲然，對(duì)為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上體育課全憑興趣動(dòng)身，對(duì)不感到饒有興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提不起多大興趣，而感到饒有興趣的項(xiàng)目，可能會(huì)玩瘋。課堂上免不了會(huì)消逝冷、熱病。比如說學(xué)跳繩，隔不了十幾下就累了，不想跳了，頑皮一點(diǎn)的同學(xué)可能會(huì)拿繩子去捉人、捆人。消逝這種狀況時(shí)，老師應(yīng)立刻停止全部練習(xí)，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經(jīng)過跳繩熬煉后會(huì)達(dá)到什么效果；拿繩子捉人、捆人會(huì)消逝什么不良影響等。語言要有啟發(fā)性，要通俗易懂，聲調(diào)要溫存，切記對(duì)俏皮的同學(xué)動(dòng)輒訓(xùn)斥、體罰。當(dāng)小伴侶們明確了跳繩是為了更好地進(jìn)展腿部力氣，跑起步來快，能跳得又遠(yuǎn)又高時(shí)，他們練習(xí)的勁頭自然會(huì)大了。

3、教學(xué)的內(nèi)容要多樣化，組織教學(xué)的手段要興趣化

依據(jù)兒童好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)，每堂課的教材內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個(gè)項(xiàng)目，各項(xiàng)目的時(shí)間支配不宜過長，組織教學(xué)要緊湊，并嚴(yán)格遵守?fù)Q項(xiàng)時(shí)間。

體育課一般在室外進(jìn)行，外界的干擾較大，無論是天上飛的，地下爬的都會(huì)分散小伴侶的留意力。課堂上老師過多的講解也會(huì)分散學(xué)校生的留意力。往往會(huì)消逝這種狀況，老師在上面講得眉飛色舞，津津有味，而同學(xué)則在下面小動(dòng)作不斷：有的交頭接耳，有的在東拉西扯。消逝這種狀況時(shí)，老師應(yīng)立刻停止講解，也不要懲處那些做小動(dòng)作的同學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)立刻轉(zhuǎn)變教學(xué)形式，組織一些有興趣的練習(xí)，集中同學(xué)的留意力。比如30米跑，可接受應(yīng)用追蹤跑、接力跑、來回角逐跑方法。立定跳遠(yuǎn)也較枯燥，按常規(guī)跳，用不了幾次

伴侶們就可能興趣不大了，這時(shí)可接受應(yīng)用效仿青蛙跳、立定跳角逐等方法提高小伴侶的練習(xí)興趣。學(xué)校低班級(jí)的體育課教學(xué)里，老師盡量做到少講解，多示范，多練習(xí)，還可穿插一些小角逐、小玩耍等手段，提高同學(xué)們練習(xí)的主動(dòng)性，完成課的任務(wù)。

4、要選擇適宜的教學(xué)方法

教學(xué)方法的選擇確定適合兒童的特點(diǎn)，使他們易于接受。老師的語言要兒童化，使他們易懂，可接受應(yīng)用兒童常見、易懂的事例進(jìn)行比方，使所講的東西通俗化、直觀化，少用書面語言。所教動(dòng)作的要領(lǐng)可編成口訣和兒歌。著重以示范教學(xué)為主，由于兒童的效仿力強(qiáng)，但抽象思維差，往往講10遍還不如做一遍的效果好。教學(xué)方法的選擇還要從實(shí)際動(dòng)身，留意玩耍和消遣顏色，或把教材變成玩耍性質(zhì)。例如跳遠(yuǎn)的教材可接受應(yīng)用設(shè)確定障礙跳或設(shè)計(jì)成跳過戰(zhàn)壕去炸毀敵人的碉堡等，以便吸引同學(xué)們的留意力，達(dá)到課的教學(xué)目的。

四、結(jié)束語

上好學(xué)校低班級(jí)的體育課，關(guān)鍵在于老師如何調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。老師不但要鉆研教材，還必需清楚地知道兒童的生、心理特點(diǎn)。教學(xué)中要留意培育良好的教學(xué)風(fēng)氣，建立好課堂常規(guī)，教學(xué)語言要兒童化，講解要形象、生動(dòng)、不易太長。要多示范，多接受應(yīng)用直觀教學(xué)。動(dòng)作要領(lǐng)可口決化、兒歌化，要通俗易懂，易于讓小伴侶把握；教材盡可能玩?；?，教學(xué)方法要多樣化，手段要興趣化，假如能達(dá)到以上要求，上好學(xué)校低班級(jí)的體育課也就不難了。

第2篇：學(xué)校體育課教學(xué)方案

學(xué)校體育課教學(xué)方案

學(xué)校體育課教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入到到開展訓(xùn)練教學(xué)爭論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。貫徹《學(xué)校生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深化訓(xùn)練科研，強(qiáng)化學(xué)科

研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，主動(dòng)組織好體育老師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用力氣，使體育老師領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，依據(jù)新教材和同學(xué)具體狀況制定好教學(xué)方案，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研力氣。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待同學(xué)急躁細(xì)致。建立好體育科研小組，有方案，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高同學(xué)身體素養(yǎng)的目的。

2、規(guī)范實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按表上足、上

好體育課50米快速跑;接力玩耍

5600米耐力跑;放松操

6立定跳遠(yuǎn);跳遠(yuǎn)接力

7好玩的拔河;沖出重圍

8跳短繩;一分鐘跳繩比多

9走跑交替;變速跑(600米)

10、隊(duì)形隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走

11隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);小玩耍、雙手拋實(shí)心球;力氣練習(xí)

12技巧：前滾翻;柔韌性練習(xí)

13、技巧：后滾翻;玩耍：貼膏藥

14、400米耐力跑;放松練習(xí)

15跳遠(yuǎn);玩耍：小手球

16投準(zhǔn)練習(xí);擲壘球

17球性練習(xí);運(yùn)球接力

18武術(shù)基本手型;快速反應(yīng)練習(xí)

武術(shù)基本步伐;玩耍：爭取勝利

第3篇：學(xué)校體育課教學(xué)方案

學(xué)校體育課教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合"樹德廣才"辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育訓(xùn)練課程，提高同學(xué)體育素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)同同學(xué)動(dòng)活潑地進(jìn)展。

二、課程設(shè)置

（一）、基本要求

1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程

依據(jù)國家訓(xùn)練部制訂的課時(shí)方案行課，為必修課，接受應(yīng)用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)）。教學(xué)以欣賞為主，重在培育同學(xué)的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素養(yǎng)。課堂教學(xué)留意學(xué)問性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動(dòng)課體育訓(xùn)練著眼于普及，兼顧提高。體育活動(dòng)課是培育體育特長生的重要形式。留意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合。活動(dòng)課的師資可以是校內(nèi)體育課老師。

三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求

1、執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)大綱狀況：

在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對(duì)體育老師對(duì)教學(xué)方案的執(zhí)行狀況進(jìn)行