小學(xué)實習(xí)班主任工作計劃和總結(jié)

2/2小學(xué)實習(xí)班主任工作計劃和總結(jié)班主任是同學(xué)的老師,但在人格上是和同學(xué)公正的,所以在訓(xùn)練同學(xué)時要真誠對待每一個同學(xué),充分信任每一個同學(xué),建立和諧的師生關(guān)系。今日給大家為您整理了學(xué)校實習(xí)班主任工作方案和總結(jié)，希望對大家有所關(guān)懷。

學(xué)校實習(xí)班主任工作方案和總結(jié)范文一：

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二班級同學(xué)，所以一個學(xué)期下來給我最最猛烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進(jìn)展;要有猛烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為二班級班主任，做了如下的工作：

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，慢慢養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

我在培育班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣布傳達(dá)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)懷小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教育他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)問、力氣上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

3、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入到到調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還締造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時贊揚他們，準(zhǔn)時使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。

對于屢教不改的同學(xué)，一方面，是班主任對其進(jìn)行急躁的訓(xùn)練。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上同學(xué)的力氣，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生關(guān)懷后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀看。

總不能在事情發(fā)生之前，對同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時的訓(xùn)練，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一班級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持畢竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的恒久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點。我認(rèn)為正確而不懷疑，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平得到提升!

學(xué)校實習(xí)班主任工作方案和總結(jié)范文二：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和同學(xué)家長的大力協(xié)作下，各項工作均能順當(dāng)開展。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本狀況

本班共有同學(xué)人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)把握力度不夠，對學(xué)問的接受力氣和理解力氣較差，但同學(xué)思想端正，學(xué)習(xí)的主動性很高，對學(xué)問的渴求特別猛烈。

二、工作總結(jié)

(一)、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素養(yǎng)訓(xùn)練新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作方案。

2、學(xué)習(xí)了語文訓(xùn)練教學(xué)新方法，新理念。在訓(xùn)練教學(xué)中做到了以"同學(xué)為主，老師為輔'觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強同學(xué)的思想訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)的觀念，在訓(xùn)練教學(xué)貫徹不寵愛祖國、寵愛家鄉(xiāng)的思想訓(xùn)練，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文老師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。同學(xué)的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到同學(xué)自評、同學(xué)間互評、再到老師評。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5、教學(xué)工作中做到從"填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)'方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，同學(xué)主動大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育同學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培育班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理力氣和有責(zé)任心，于是在同學(xué)的推舉和我自己的權(quán)衡之下選出一群有力氣的班干部。這些班干部不但有管理力氣，而且自我約束力氣也比較強，同學(xué)們也都聽從他們管。一學(xué)期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強思想訓(xùn)練

同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三班級的孩子自覺力氣差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，加強對孩子們思想素養(yǎng)的訓(xùn)練，讓同學(xué)明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想訓(xùn)練入手，重點培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。

1、樹立榜樣，在本期中，我將針對同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣較低這一實際狀況，選擇實行以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強對同學(xué)的訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)習(xí)力氣得到提高。

2、加強了與同學(xué)的思想相互溝通，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的訓(xùn)練教學(xué)效果，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

3、實行了"一對一'的關(guān)懷措施，讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)關(guān)懷學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的訓(xùn)練目的。

4、接受應(yīng)用了分層次管理的方法，把班上的同學(xué)依據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和進(jìn)展其特長，做到了因材施教。

(四)、主動開展豐富的文體活動

1、通過學(xué)校開展的"國旗下的講話'訓(xùn)練活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。

2、培育了他們的綜合力氣，培育愛國、愛黨、愛集體的思想素養(yǎng)，處處樹立先鋒模范作用。

3、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣布傳達(dá)少先隊組織的先進(jìn)性，鼓舞他們向少先隊組織靠攏。

4、本學(xué)期我班主動組織同學(xué)參預(yù)慶祝"六一'活動，豐富了同學(xué)的課余生活，增加的同學(xué)的參預(yù)意識，在活動中，同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，主動投身于活動中，取得了較好的成果。

5、同學(xué)思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲"優(yōu)秀班級'稱號，增加了同學(xué)榮譽感，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)主動性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)懷、鼓舞差生，用好同學(xué)帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行"小老師'責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，準(zhǔn)時表揚平常有進(jìn)步的同學(xué)，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言主動、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的味道，感覺到同學(xué)們艷羨的眼光，以增加學(xué)習(xí)的自信念，正確地熟識和評價自己。時常跟差生相互溝通，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以關(guān)懷他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信念來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六)、做好家訪工作。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長關(guān)心，才能把同學(xué)訓(xùn)練好。平常我都留意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。

學(xué)校實習(xí)班主任工作方案和總結(jié)范文三：

春去秋來，不知不覺間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了，并且擔(dān)當(dāng)班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡潔地將在第一年里和其次年里的班主任工作進(jìn)行一個簡潔的對比。

一、更加擅長借助各方力氣：

在第一年里，在工作中由于忙于解決同學(xué)的問題而抽不開身，而忽視了充分利用同學(xué)自己，各科任老師和家長的綜合力氣開展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒能夠讓訓(xùn)練更加全面地開展。在新的一年里，我充分意識到同學(xué)自己力氣的重要性，在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成"幫帶'的風(fēng)氣，讓同學(xué)更多獲得成功的體會，也提高了工作的效果。也能夠在平常多與科任老師相互溝通，時常為班的進(jìn)展進(jìn)行大會診。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠相互較好地協(xié)作。

二、更加擅長使用批判和表揚：

在以前，很少考慮到批判要怎么樣才能夠收到最佳效果，不太留意同學(xué)的心理和年齡特點，有時候沒有留意分寸，讓同學(xué)覺得難于接受，有時甚至雙方鬧得不歡樂而又沒有訓(xùn)練效果。訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是一門藝術(shù)，老師在日常的教學(xué)管理中，在處理同學(xué)課堂出錯時，應(yīng)依據(jù)同學(xué)的心理特點和身心進(jìn)展特點，本著敬重同學(xué)，疼惜同學(xué)的原則，去善待每一個犯錯的同學(xué)。批判更要講究方法，由于它如同醫(yī)生的手術(shù)刀，不留意分寸，就會變成傷人的利器，而講究方法，則會起到妙手回春的作用。

例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生，他時常完成不了功課，還有一段時間里時常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在同學(xué)中造成了不好的影響。而他在生活當(dāng)中卻又樂于去觀看，時常會將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良，還會相應(yīng)地進(jìn)行一些小締造締造，是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時候沒有直接說他錯在哪里，而是和他分析做為"小締造家'應(yīng)當(dāng)怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象動身，讓他意識到不遲到是維護(hù)形象的一個重要方法，在學(xué)習(xí)上也慢慢有了一些進(jìn)步。避開了直接的批判，反而收到了更好的效果。

也還留意了把握表揚的時機(jī)，實在性，細(xì)節(jié)性和恰如其分。以前是時常在對待同學(xué)時簡潔犯"一葉障目'的錯誤，由于同學(xué)存在的一些缺點而就看不到他們身上更多優(yōu)點。后來慢慢學(xué)會了去發(fā)覺同學(xué)的特長。如班里有一名男生，上學(xué)甚少在規(guī)定時間里到達(dá)學(xué)校的，還甚至于有時跟家里人一鬧心情就曠課，功課也很少準(zhǔn)時完成。

但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的，尤其是對數(shù)學(xué)，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，基于此，特地支配了一些班干部關(guān)懷他解決學(xué)習(xí)和生活問題。并且時常抓住他的優(yōu)點，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時，或是參預(yù)角逐后，或是在精彩完成值日后，都準(zhǔn)時賜予表揚，讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的位置，遲到確定會影響自己的形象，后來也慢慢地在出勤上有了進(jìn)步。

三、真誠對待弱勢生：

以前對同學(xué)的家庭沒有做足夠的了解，但若要提高訓(xùn)練的成效，確定要從了解每一位同學(xué)的背景開頭。在新一年的班里，了解到來自單親家庭的有五位同學(xué)，來自家庭不健全的有一位，父母或有一方時常不在身邊的又有四五位。在平常比較留意他們心理的變化，主動關(guān)注他們，并和其他同學(xué)一起關(guān)懷他們解決困難。

例如，胡麗儀就是其中一個較典型的例子，雖然有父母親，但都是聾啞人士，自小由爺爺和奶奶帶大的，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺得她是"壞透頂'的女孩，但在接觸后了解到她的家庭狀況后，便抱著憐憫和寬容的心態(tài)去看待她的行為，雖然要轉(zhuǎn)變她那些根深蒂固的陋俗是要花很長的時間和努力，但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級里的老師和班里的同學(xué)們都沒有放棄過她。發(fā)掘她身上的特長為班集體服務(wù)，也讓她體會到屬于自己的成功。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力，但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)的關(guān)懷支持下，我認(rèn)為正確而不懷疑她會取得更大的進(jìn)步。

四、更充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的分散力：

以前沒能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動和競賽來做為提高班集體的分散力的東風(fēng)。在這一年當(dāng)中吸