幼兒園組織與管理形成性考核作業(yè)參考答案

《幼兒園組織與管理》形成性查核作業(yè)（一）一、填空1.決議管理學派以為，生箜是管理的核心。P162.被后代譽為“科學管理之父”的是泰羅，與他同一時期的管理理論代表人物還有法約爾、韋伯。P93.赫茨伯格的“雙要素理論”以為影響人的工作動機有兩類要素：一類是保健要素—另一類是激勵要素P144.幼兒園管理擔負著較好地實現(xiàn)預期的教育培育目標和服務家長的雙重擔務。P175.幼兒教育的組織形式要堅持就地取材、靈巧多樣。P386.幼兒園逐漸推行園長負責制，這是幼兒園內(nèi)部管理制度改革的核心。P437.修養(yǎng)為主的管理原則既是一條教育性_原則，也是一條管理原則，同時也反應了管理工作的規(guī)律。P528.幼兒園管理工作一定明確以空為主，兼顧安排園所的各項工作。P539.直接對教職員工產(chǎn)生影響的管理手段是經(jīng)濟方法。P6310.思想教育方法要講究靈巧性、藝術性。P67二、名詞解說1.管理P42.管理職能P63.幼教行政P304.動向平彼f原則P485.社會協(xié)調(diào)，性原則P586.經(jīng)濟方法P63三、簡答1.簡述幼兒園管理的雙重性。P42.簡述泰羅管理思想的主要看法。P10.簡述XY理論的主要看法。P14.簡述權變理論的主要看法。P165.簡述我國教育行政體系的改革目標。P296.簡述我國幼教管理體系及其特色。P327.簡述幼兒園管理活動波及的主要關系或矛盾。P498.簡述貫徹民主管理原則應注意的問題。P54四、闡述1.闡述新時期我國幼教行政改革與發(fā)展的特色及趨向。P402.闡述幼兒園管理五條基來源則之間的關系。P5060《幼兒園組織與管理管理》形成性查核作業(yè)（二）一、填空1.―幼兒園組織是組織教育幼兒的社會活動的載體，是發(fā)揮管理職能，實現(xiàn)管理目標的工具。2.幼兒園組織機構發(fā)揮作用的重點在于它擁有聚合放大功能。3.推行園長負責制的目的是加強幼兒園的辦園自主權。.教代會和園務委員會是廣大教員工對園所工作踴躍進行民主管理和民主監(jiān)察的組織形式.“人無遠慮，必有近憂”。這句話中的“遠慮”，高度歸納了―計劃工作的作用。6.目標管理理論的產(chǎn)生是今世管理理論與管理實踐發(fā)展的必定結(jié)果。7.提出“目標管理和自我控制”主張的管理學家是彼得.德魯克。8、保教管理工作是幼兒園管理的核心和重點。9.要貫徹保教聯(lián)合原則，一定充散發(fā)揮管理導向作用。10.關于剛?cè)雸@的小班幼兒應著重慣例管理。慣例包含生活慣例和—教育慣例—雙方面。11.計劃審察是保教管理的重要內(nèi)容和必需環(huán)節(jié)，應加以重視。12.教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中必不行少的一部分內(nèi)容,是教育研究工作或活動的簡稱。二、名詞解說1.園長負責制P772.任務目標原則P713.管理過程P934.目標管理P1125.保教管理P1416.保教聯(lián)合原則P128三、簡答1.簡述幼兒園組織機構設置的依照。P712.簡述幼兒園規(guī)章制度的主要內(nèi)容。P833.簡述管理過程各環(huán)節(jié)之間關系的特色。P944.簡述幼兒園計劃推行階段應注意的問題。P1055.簡述確定幼兒園管理目標的要求。P1176.簡述班級保教工作的特色和內(nèi)容。P134+137四、闡述1.闡述幼兒園管理體系改革的內(nèi)容。P772.闡述確定幼兒園管理目標的依照。P1163.為何說保教工作是幼兒園所有工作的中心？P126《幼兒園組織與管理》形成性查核作業(yè)（三）一、填空1、在幼兒園，保教人員應當仔細做好一摸、二看、三問、四查的工作。2、合理的營養(yǎng)飲食是促使幼兒生長發(fā)育的物質(zhì)基礎。3、幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容主要包含：環(huán)境管理、健康管理、生活管理和保健教育指導。4、幼兒園衛(wèi)生保健管理既包含衛(wèi)生保健自己的內(nèi)容，也包含衛(wèi)生保健教育指導_。5、搞好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，在堅持“預防為主”的目標的同時，還要貫徹保教聯(lián)合、保教并重的原則。6、保護幼兒安全的原則是：預防為主、組織有序、充分的時空、“管”“放”并行。7、幼兒園總務管理的特色主要有服務性、先行性、全局性和政策性。8、幼兒園物質(zhì)條件的創(chuàng)建應符合安全、衛(wèi)生與教育，這是對辦園條件設施的一般要求。9、幼兒園的活動室面積應達到人均m,并選擇自然采光好的房間為宜。10、幼兒園對事務的管理包含兩大多數(shù)，即對一般事務的管理和對幼兒飲食的管理。11、幼兒園管理要以人為核心，以調(diào)換人的踴躍性為根來源則,建設一支高素質(zhì)的教員工隊伍。12、采用人員的根本要求是任人唯賢，量才錄用。13、教師的素質(zhì)規(guī)定了教師從事保教工作應有的態(tài)度和行為規(guī)范,反應了教育活動的特別要求。14、幼兒園教師應具備的教育能力包含：組織教育教課的能力、語言表達能力、教育察看力、教育機智、做好家長工作的能力等。15、人的踴躍性源于以下三種需要，分別處于三個不一樣層次：對個人所需的物質(zhì)利益和精神生活的追求而產(chǎn)生的踴躍性；受人際關系影響而產(chǎn)生的踴躍性;對個人應盡的社會責任、義務的深刻理解，進而形成的必定的理想、信念、事業(yè)心、責任感、使命感。二、簡答1、簡述幼兒園衛(wèi)生保健管理的任務。P1722、簡述對幼兒進行安全管理的內(nèi)容與方法。P1903、簡述幼兒園辦園條件設施的一般要求。P2044、簡述幼兒園財務管理中應注意的事項。P2115、簡述幼兒園教師的主要職責。P2336、簡述幼兒園教師教育能力的內(nèi)容。P235三、闡述1、試述幼兒園衛(wèi)生保健管理的意義。P2252、闡述幼兒園總務管理的基本要求。P2313、闡述幼兒園管理中如何調(diào)換人員的踴躍性。四、事例題某幼兒園為小區(qū)配套幼兒園，有很好的室外環(huán)境。每班都有自己的獨自用房，包含活動室、寢室、洗手間。因為生源較足，每班幼兒都超出了規(guī)定的數(shù)目，而活動室只有30平方米，好多活動無法展開，實在沒方法，教師也會讓幼兒到寢室去活動，但寢室里幾十張單人小床擺得滿滿的，也很難展開活動，教師對此很不滿，希望能改變現(xiàn)狀。園長感覺幼兒園總的面積已達標，活動室小一點問題不大，經(jīng)費緊張，能省就省。為了節(jié)儉開銷，他把財務、采買和保存都交給了一位不可以上課但卻能吃苦、肯干的員工。請運用相關的管理理論，對下邊的事例進行剖析，并為園長提出解決問題的建議。P204《幼兒園組織與管理》形成性查核作業(yè)（四）一、填空1.領導者的權益由兩部分組成，即權益影響和非權益影響。2.幼兒園領導效能的提升很大程度上依靠于園長的非權益影響力。3.園長的角色擁有多重性，但最重要的角色是工作的領導者。4、園領導者的能力素質(zhì)應包含兩個方面：一是基本能力，二是領導能力。5、園長在選擇領導方式時應試慮兩個方面的要素：一是考慮被領導者的成熟度;二是考慮領導環(huán)境及領導者的詳細條件。6.公共關系活動服務于組織與民眾的雙方面利益，其實質(zhì)是信息交流和教育宣傳。7.“有為才能有位”重申了幼兒園公共關系活動應按照信用至上原則。8.在幼兒園運用較廣泛的幼兒園家長工作方式是家園聯(lián)系簿。9.工作環(huán)境是幼兒園生計和發(fā)展的基本環(huán)境,是管理活動面對的社會現(xiàn)實。10.幼兒園公共關系活動的原則有：信用至上原則、公然開放、互利互惠原則和全員參加原則。11.公共關系的直接任務和目標就是為組織生計與發(fā)展成立有益的“__軟環(huán)境—12.家長兼為幼兒園的服務對象與教育合作者,是幼兒的首要民眾。13.“矮子里面拔將軍”的評論模式指的是相對性評論一.綜合評論是對幼兒園辦園水平與績效的整體性評論。.評論主客體雙方的一致是提升幼兒園工作評論信度與效度的一個基本前提。16.在工作告一段落時，為了掌握這段工作的成效而進行的必需的評論，稱為“總結(jié)性評論工17.按參加評論的主體，能夠?qū)⒃u論分為自我評論和外面環(huán)境兩類。18.實行有效評論的原則主要有：動向性原則、主體性原則、客觀性與全面性原則、評論目的性原則。19.幼兒園工作評論的目的在于獲取改良園所管理和保教質(zhì)量的更愛，促使教育改革，提升保教質(zhì)量。二、簡答1.簡述幼兒園園長的主要領導工作。P2542.簡述幼兒園園長角色的主要表現(xiàn)。P2603.簡述幼兒園公共關系的作用。P2824.簡述幼兒園家長工作的內(nèi)容。P2865.簡述幼兒園工作評論的意義。P3036.簡述確定幼兒園工作評論標準時應按照的可行性原則的內(nèi)容。P311三、闡述1.闡述幼兒園園長運用權益藝術的主要表現(xiàn)。P2712.闡述實行有效的幼兒園工作評論的原則。P317四、事例題.在幼兒園的管理工作中，某園園長把“關懷社會，回報社會”這類管理理念浸透到對教職員工的教育中，進而使幼兒園獲得了優(yōu)秀的社會效益。在這方面，她第一做的是搞好社區(qū)共建，與周邊單位進行各樣文藝活動，周邊單位也想盡方法為幼兒園解決一些實質(zhì)困難。幼兒園有急事需要用車，領導們再忙也要騰出一輛；幼兒園需要有活動場所，有條件的單位總會免費供給；和睦的社區(qū)環(huán)境使該幼兒園的發(fā)展如虎添翼。聯(lián)合上例，說說幼兒園如何與社區(qū)成立雙向服務的關系。P2952.某園園長接到該園大一班家