大班科學(xué)教案《蠟燭探索》含反思

幼兒園大班科學(xué)《蠟燭的研究》含反省《大班科學(xué)《蠟燭的研究》含反省》這是優(yōu)異的大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班科學(xué)《蠟燭的研究》含反?。』顒幽繕?biāo)：1、指引幼兒發(fā)現(xiàn)蠟燭焚燒時的風(fēng)趣現(xiàn)象，培育幼兒優(yōu)異的察看力。2、認(rèn)識蠟燭焚燒于空氣的關(guān)系。3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于勇敢研究和實驗?；顒訙?zhǔn)備：打火機、顏料水每人一份、每人兩支蠟燭、一大一小玻璃杯每人兩個，清水一碗活動過程：一、點蠟燭。1、(1)、師：夜晚停電了，什么也看不見了，怎么辦？(點蠟燭、打手電筒)，出示蠟燭：那你們用什么方法來點蠟燭呢？(打火機、火柴)。那么等一會我們使用打火機應(yīng)注意安全。教師交代點蠟燭的方法。、先把打火機點燃，而后再把蠟燭拿到打火機上點燃。、師：那么，點燃了蠟燭，請你們察看，會又什么現(xiàn)象產(chǎn)生呢？、幼兒點蠟燭，察看。1/32、幼兒回到座位。師：剛才，蠟燭點燃，你們看到了什么呢？(有水流出、有煙)。哦，有的小朋友說有水流出，那蠟燭流出來的水叫蠟油，我們再來看看它的火焰會如何呢？蠟油油什么作用呢？教師總結(jié)：蠟燭焚燒時會油蠟油流出來，蠟油滴在桌子上可起一個固定作用，它焚燒時還會冒煙，火焰會隨風(fēng)飛舞。二、自制蠟燭花。師：剛才有小朋友說蠟燭焚燒時有蠟油滴下，那么請你察看蠟油滴到水里時如何的，再滴到桌子上看看。；本文.根源：屈；老.師.；幼兒再次操作，指引幼兒察看發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)：蠟油滴在水里時浮起來的，像荷葉相同。三、蠟燭熄滅。1、師：剛才我們師如何來熄滅蠟燭的？(用嘴吹的，用手扇的)，此刻，老師有一個好方法，先點燃一根蠟燭，固定好，而后，我用一個玻璃杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果如何？換一個被子，結(jié)果又如何呢？幼兒著手操作。2、師：剛才，我們做了實驗，結(jié)果如何呢？(蠟燭熄滅了)。那換一個被子，得出的結(jié)論又如何呢？(仍是滅了)，為何呢？小結(jié)：蠟燭的焚燒需要空氣，被子里的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們?nèi)讼嗤?，相同也需要空氣，空氣沒有了，人也就生計布下去了。2/33、師：好，此刻我們來點蠟燭，用一大一小的玻璃杯同時罩在上邊，看看，又會又什么樣的結(jié)果？幼兒實驗。小結(jié)：大杯子里的空氣多，后熄滅，小杯子里的空氣少，先熄滅。四、水中的蠟燭。師：剛才，蠟燭和空氣做游戲做得可快樂了，此刻他要和水做游戲了，你們想看嗎？教師示范：先將點燃的蠟燭豎在盆子中間，而后罩上被子，你能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭熄滅后，盤子里的水會到被子里去。幼兒操作。師：你們有沒有做成功？為何瓶外的水會到瓶子里去呢？你能夠端著你的盤子去給客人老師看看，問問卡人老師為何？也能夠回家和爸爸媽媽一同做這個實驗，再來議論結(jié)果?；顒臃词。骸洞缶V》中指出，幼兒對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。大班的孩子對科學(xué)研究活動充滿了興趣，而蠟燭又是我們平時生活中必備的生活用品，但幼兒對蠟燭的使用缺少