教學(xué)設(shè)計 《關(guān)懷》

《關(guān)懷》教學(xué)設(shè)計課題關(guān)懷年級一年課型新授課時1授課時間總共第（）課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能認識"麗、蝴、刺"等9個生字，準(zhǔn)確、美觀書寫"關(guān)、懷、娘"。理解、積累并運用詞語：關(guān)懷、掙扎、小心翼翼等。有感情朗讀課文第一自然段。過程與方法借助課文圖畫想象故事情節(jié)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。通過閱讀感知文章主要內(nèi)容。通過做動作、組部件、組詞等方法識記生字。在語言環(huán)境中體會小姑娘善良的人物特點。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生從小學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會愛護，學(xué)會幫助，在學(xué)習(xí)中體驗到關(guān)懷他人所帶來的快樂。教學(xué)重點多種方法識記生字，認識9個生字，會寫3個字。教學(xué)難點理解并運用詞語：關(guān)懷、掙扎、小心翼翼等。。教具課件圖畫，生字卡，小黑板。學(xué)生出席板書板畫設(shè)計關(guān)懷lìhúcìzhēngzhá美麗的蝴蝶刺破掙扎Shànliángniángpěngbá善良的小姑娘捧起拔掉（小心翼翼）預(yù)習(xí)設(shè)計熟讀課文，預(yù)習(xí)生字。教學(xué)過程設(shè)計（含時間分配）教師活動內(nèi)容·方式學(xué)生活動內(nèi)容·方式一.激情導(dǎo)入今天李老師給大家?guī)砹艘晃慌笥眩ǔ鍪拘」媚飹靾D），瞧，多可愛的小姑娘啊，打個招呼好嗎？這個小姑娘一生都很快樂，她是怎么做到的呢？原來呀，她有一個小秘訣，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《關(guān)懷》。（板書課題：關(guān)懷）“關(guān)懷”是什么意思？用你自己的理解說一說。二.理解課文內(nèi)容 1.教師范讀，思考：小姑娘一生都很快樂的秘訣是什么？ 2.生借助拼音自由朗讀，自主圈畫生字。3.教師領(lǐng)讀課文，讀準(zhǔn)字音。注意平翹舌。隨文識字1.這個故事發(fā)生在什么地方？2.故事里都有誰？誰想來帶著你的感情讀一讀第一個自然段？ 學(xué)生回答：蝴蝶小姑娘（板書） 老師把“蝴”這個字寶寶也請來了，誰能大聲的讀出來？你想怎樣記住這個字？誰還說出哪些蟲字旁的字。 3.你覺得這只蝴蝶怎么樣？用一個詞語給它修飾一下，學(xué)習(xí)“麗”字。（板書：美麗）這只美麗的蝴蝶就在我們課文的第一句話中出現(xiàn)了，誰能讀一讀這句話。（指名讀）這只美麗的蝴蝶怎么了？（根據(jù)學(xué)生回答出示字卡“刺”強調(diào)讀音是平舌音，“掙扎”讀音是翹舌音。板書：刺破掙扎）它是怎樣“掙扎”的？“掙扎”著要干什么？5.美麗的蝴蝶被刺破了翅膀，這時候誰來了？（小姑娘）小姑娘是怎么做的？（用手捧起蝴蝶，小心翼翼的拔掉刺兒。板書：捧起拔掉）誰愿意做個“捧”的動作？誰認識“拔”用你的動作來表示一下。在這個過程中作者用了“小心翼翼”，你知道是什么意思嗎？6.重新出示“掙、扎、捧、拔”請學(xué)生觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么？你還知道哪些提手旁的字？可見，提手旁的字通常與什么有關(guān)？間休：我們的小手可真能干，現(xiàn)在讓我們一起拍拍手，幸福的唱起來吧《幸福拍手歌》你認為小姑娘是一個怎樣的人呢？學(xué)習(xí)“善良”善是什么結(jié)構(gòu)？查字典時用部首查字法查“口”?！傲肌比粘Ｉ钪心阍谀睦镆姷竭^？（“良”是好的意思。）再讀課文，有感情朗讀。看誰都認識這些字寶寶了，能夠把讀得通順、流暢。四.鞏固練習(xí)1.開火車讀字卡2.詞語練習(xí)3.句子練習(xí)蝴蝶用力地掙扎著，怎么也__________.蜻蜓____地掙扎著,又重新__________.________地掙扎著,________________.指導(dǎo)書寫“懷”最后一筆是“長點”總結(jié)我們一起學(xué)習(xí)了《關(guān)懷》，小女孩看見被刺破翅膀的蝴蝶，給蝴蝶小心翼翼地拔掉刺，當(dāng)蝴蝶飛向藍天時，她的心情是怎樣的？（開心、快樂）所以小姑娘一生都很快樂的小秘訣是什么？李老師希望從今天開始主動去關(guān)心，幫助需要關(guān)心的人，也能像小女孩一樣一生都獲得快樂。觀察圖片，進入情境，對課文內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生用自己的話理解“關(guān)懷”的含義，了解文章的主題。初步感受課文內(nèi)容，邊聽邊思考，找到小姑娘一生快樂的原因。自主學(xué)習(xí)，再次感受課文內(nèi)容，找出字寶寶。跟教師讀課文，讀準(zhǔn)字寶寶的讀音。找出“綠茵茵”ABB形式詞語練習(xí)。情境中識字，聯(lián)系“蟲”字旁的字?？谡Z表達。找出文中詞語“美麗”句子練習(xí)：------的蝴蝶。找出文中蝴蝶受傷的相關(guān)詞語“刺破”并理解“掙扎”，讀準(zhǔn)字音。做動作，具體語言環(huán)境中了解字義并體會小姑娘對蝴蝶的幫助和愛護。復(fù)習(xí)舊知，找出相關(guān)部首的字。學(xué)生通過語言環(huán)境，感悟人物性格特點“善良”。