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文檔簡介

人教版《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

１、正確書寫１２個(gè)字，再學(xué)習(xí)熟悉１０個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

３、有了解植物和探究植物的興趣。

【課前預(yù)備】

蒲公英、蒼耳、豌豆的種子。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

１、組織學(xué)生熟悉一些植物，板書課題。

２、出示柳樹、蒲公英、蒼耳、豌豆、鳳仙花的種子傳播。

３、學(xué)生說說了解了什么？整體感知植物的傳播方式。

二、初讀課文，感知大意

１、范讀，讓學(xué)生邊聽邊想，植物媽媽有什么好方法。

２、借助拼音，自讀課文：

⑴自讀全文，畫出不熟悉的字，借助拼音讀正確。

⑵同桌相互聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，教師留意指導(dǎo)易讀錯(cuò)的音。

⑶同學(xué)之間溝通記字方法。

３、小組內(nèi)輪番讀課文，教師巡察，發(fā)覺錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)訂正。

４、小組之間競賽讀，看哪組讀得正確流利有感情。

５、說說課文寫了哪些植物？

三、穩(wěn)固生字

１、認(rèn)讀生字。

３、用做嬉戲的方法認(rèn)讀生字。

四、課堂練習(xí)

１、巧讀詞語。聽讀：

例如：

說植物的種子在任何地方都可以安家──四海為家。

四海為家紛紛動(dòng)身

蹦著跳著認(rèn)真觀看

２、擴(kuò)展說疊字詞語：

上上下下來來往往急趕忙忙認(rèn)仔細(xì)真歡高興喜

許很多多進(jìn)進(jìn)出出高快樂興花花綠綠快歡樂樂

四、課外實(shí)踐

查資料或向別人請教，了解其他植物傳播種子的方法。

其次課時(shí)

一、展現(xiàn)、溝通課外收集的資料和了解的學(xué)問

１、指名介紹自已收集到的資料和了解到的學(xué)問。

２、自已找伙伴溝通。

二、感情朗讀，感悟課文

１、分組朗讀，每個(gè)小組選自已喜愛的.一小節(jié)來讀，讀后說說自已讀懂了什么？還有什么問題。組與組之間進(jìn)展溝通。隨機(jī)理解以下詞語：四海為家，紛紛、鎧甲、山洼、炸開。

２、組與組之間進(jìn)展朗讀競賽，教師在讀的過程中相機(jī)指導(dǎo)。

三、穩(wěn)固練習(xí)

１、指名讀或全班讀。

２、口頭練習(xí)：

課文講了（）、（）、（）等三種植物傳播種子的方法。

（）靠（）傳播種子。

３、練習(xí)用“預(yù)備”“已經(jīng)”各說一句話。

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