一年級(jí)的班主任工作總結(jié)

一年級(jí)的班主任工作總結(jié)

本學(xué)期是我踏上講臺(tái)的第一年，在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我咀嚼著失敗的苦澀，也品嘗過(guò)勝利的甘甜，經(jīng)受過(guò)一次次的心靈洗禮，讓我真真正正地感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)潔，當(dāng)一名一年級(jí)教師也不簡(jiǎn)潔，當(dāng)一名一年級(jí)班主任更是不簡(jiǎn)潔。一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)什么值得向大家展現(xiàn)的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。我深刻地剖析這一學(xué)期自己的工作和班級(jí)的實(shí)情，選擇以下幾個(gè)方面，從反思的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。

而小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的根底素養(yǎng)形成的開(kāi)頭階段，低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的”關(guān)鍵期。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的干凈；要愛(ài)惜我們的課桌椅會(huì)和新書本……利用班會(huì)課、課余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立典范。

可是這些懶散慣了的小毛孩哪里會(huì)記得住，強(qiáng)調(diào)的時(shí)候就做得好好的，一不留神，壞毛病又犯了，剛開(kāi)頭真讓我頭痛，后來(lái)一次偶然的時(shí)機(jī)在辦公室“發(fā)牢騷”，一位有閱歷的教師就告知我，習(xí)慣的培育對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)視、穩(wěn)固、提升的過(guò)程。這時(shí)我才恍然大悟，以后我一有時(shí)間就絮絮叨叨提示學(xué)生，時(shí)刻留意學(xué)生的行為習(xí)慣，一學(xué)期下來(lái)，小朋友有了很大的變化，家長(zhǎng)也時(shí)不時(shí)會(huì)很快樂(lè)地和我共享孩子們的進(jìn)步。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感。

一年級(jí)小朋友都是自我為中心，做什么事情都很少考慮到別人，基于這一點(diǎn)，本學(xué)期我把培育學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感也作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。

除了帶著學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，每次遇到有相關(guān)教育價(jià)值的資源，都會(huì)“趁熱打鐵”教育學(xué)生。上課的時(shí)候，我根本上都會(huì)以小組合作的方式來(lái)共同學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)……漸漸漸漸地，學(xué)生的集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)了，組里的哪個(gè)小朋友沒(méi)有做好，整個(gè)小組的成員都會(huì)提示他、幫忙他，以免落后于別的組；學(xué)校的活動(dòng)，學(xué)生都特別地賣力參與，時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。一學(xué)期下來(lái)，小朋友們都學(xué)會(huì)了為別人著想，看著他們相親相愛(ài)，心里甭提多快樂(lè)了。

3、注意家校聯(lián)系

治理好一個(gè)班級(jí)，教育好一班學(xué)生，僅僅靠教師的力氣是不行能做好的，特殊像我們這樣的寄宿學(xué)校，家校之間的溝通與合作就顯得更為重要了。

平常，我都很注意和家長(zhǎng)溝通，告知家長(zhǎng)小朋友在校的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，和家長(zhǎng)一起共享孩子成長(zhǎng)的喜悅，固然，一旦發(fā)覺(jué)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我也是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解學(xué)生在家狀況，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，并且和家長(zhǎng)一起探討教育孩子的方法，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，安康地成長(zhǎng)。同時(shí)，我也通過(guò)家訪、電訪、校信通、家校聯(lián)系本等一系列的方式，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。

4、將來(lái)工作規(guī)劃

作為一名新教師，我的班主任工作方面的閱歷很欠缺，但是，通過(guò)這一學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各位教師的幫忙下，我的班主任工作根本上圓滿完成了，在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師致以最誠(chéng)心的感謝！在