扎賚特旗2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析六

扎賚特旗2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進(jìn)行的一種直觀方式是（）。

單項選擇題

A、動作直觀

B、模象直觀

C、實物直觀

D、言語直觀

2：在現(xiàn)代社會進(jìn)展中，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展水平共同制約著教育的（）。

單項選擇題

A、性質(zhì)

B、結(jié)構(gòu)的變化

C、內(nèi)容和手段

D、教育者的觀念

3：在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)過程

B、教學(xué)手段

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)媒體

4：主見應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、孔德

E、裴斯泰洛齊

5：《學(xué)記》中說：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是全都的?（）

單項選擇題

A、因材施教原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

6：教學(xué)技能在不同進(jìn)展階段的表現(xiàn)形態(tài)有（）

多項選擇題

A、教學(xué)技巧

B、教學(xué)技藝

C、教學(xué)反思

D、教學(xué)討論

E、教學(xué)藝術(shù)

7：教育者對受教育者實施有目的、有方案的影響，培育他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動，叫（）。

單項選擇題

A、智育

B、德育

C、教學(xué)

D、美育

8：注意拓展同學(xué)的學(xué)問與力量，開闊同學(xué)的視野，進(jìn)展同學(xué)各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。這是（）

單項選擇題

A、討論型課程

B、基礎(chǔ)型課程

C、拓展型課程

D、技能型課程

9：達(dá)爾文在《物種起源》中主要闡釋的內(nèi)容是（）。

單項選擇題

A、基因理論

B、條件反射

C、進(jìn)化論

D、細(xì)胞學(xué)說

10：下列說法錯誤的是（）

單項選擇題

A、同位角不肯定相等

B、內(nèi)錯角都相等

C、同旁內(nèi)角可能相等

D、同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行

11：學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）

單項選擇題

A、班級

B、同學(xué)

C、老師

D、課程

12：下列哪一項不屬于寫好作文開頭的方法（）。

單項選擇題

A、引用詩詞、歌詞

B、設(shè)置懸念

C、卒章顯志

D、寫景狀物

13：對教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系，下列表述不正確的是（）

單項選擇題

A、政治制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育的享受權(quán)

B、政治經(jīng)濟(jì)制度制約教育改革的方向

C、教育相對獨立于政治經(jīng)濟(jì)制度

D、教育對政治經(jīng)濟(jì)制度具有凌定作用

14：為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)問和有效地解決教育教學(xué)中消失的問題，老師需要有（）。

單項選擇題

A、高度的政治覺悟

B、廣博的科學(xué)文化學(xué)問

C、教育理論學(xué)問和技能

D、良好的人際關(guān)系

15：老師職業(yè)道德的靈魂和核心是（）

單項選擇題

A、老師職業(yè)道德的基本范疇

B、老師職業(yè)道德的基本規(guī)范

C、老師職業(yè)道德的基本原則

D、老師職業(yè)道德的基本標(biāo)準(zhǔn)

16：大嘴鱸魚只在有鰷魚消失的河中長有浮藻的水域里生活。漠亞河中沒有大嘴鱸魚。從上述斷定能得出以下哪項結(jié)論（）(1)鰷魚只在長有浮藻的河中才能發(fā)覺。(2)漠亞河中既沒有浮藻，也發(fā)覺不了鰷魚。(3)假如在漠亞河中發(fā)覺了鰷魚，則其中確定不會有浮藻。

單項選擇題

A、只有(1)

B、只有(2)

C、只有(3)

D、(1)、(2)和(3)都不是

17：素養(yǎng)教育是以（）為重點的教育。

單項選擇題

A、面對全體同學(xué)

B、培育創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

18：認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓(xùn)練說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

19：在中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等理科課程中，常常運用的教學(xué)方法主要有（）

多項選擇題

A、講讀法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗法

20：心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特（）年在萊比錫高校建立了世界上第一個心理試驗室為標(biāo)志的。

單項選擇題

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

21：教育行動討論是一個螺旋式加深的過程，其最終一個環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、問題

B、方案

C、行動

D、反思

22：恐怖癥可分為（）。

多項選擇題

A、強(qiáng)迫恐怖癥

B、單純恐怖癥

C、廣場恐怖癥

D、社交恐怖癥

E、焦慮恐怖癥

23：美國當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做打算人的一切行為的本質(zhì)力氣。這一觀點屬于教育學(xué)上的（）

單項選擇題

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、三因素論

24：認(rèn)知主義者認(rèn)為，世界是由客觀實體、客觀實體的特征及客觀事物之間的關(guān)系構(gòu)成的。（）

推斷題

對

錯

25：學(xué)期結(jié)束時，班主任都會對同學(xué)思想品德的進(jìn)展變化狀況進(jìn)行評價。這項工作屬于（）。

單項選擇題

A、建立同學(xué)檔案

B、班主任工作總結(jié)

C、班主任工作方案

D、操行評定

26：下列不屬于科研對老師的影響的是（）。

單項選擇題

A、有助于老師在教學(xué)中傾注自己的感情

B、促使同學(xué)形成良好的品質(zhì)

C、促使老師激勵同學(xué)的探究精神

D、改善老師的教育教學(xué)工作

27：現(xiàn)代教育進(jìn)展的根本動因是（）。

單項選擇題

A、科技進(jìn)步

B、生產(chǎn)進(jìn)展水平

C、政治需要

D、產(chǎn)業(yè)革命

28：“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）

單項選擇題

A、《中庸》

B、《禮記》

C、《論語》

D、《學(xué)記》

29：學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)以及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定組織不滿（）周歲的未成年人進(jìn)行不影響其人身平安和身心健康的教育實踐勞動、職業(yè)技能培訓(xùn)勞動，不屬于使用童工。

單項選擇題

A、12

B、14

C、15

D、16

30：下列著作中，加涅的代表作是（）

單項選擇題

A、《教育心理學(xué)》

B、《教育目標(biāo)分類》

C、《人類的特征與學(xué)習(xí)》

D、《學(xué)習(xí)的條件》

31：為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進(jìn)行（）觀摩。

單項選擇題

A、正式

B、非正式

C、組織化

D、非組織化

32：“揠苗助長”違反了人的身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異性

33：老師上課的必要補(bǔ)充主要是通過（）。

單項選擇題

A、布置作業(yè)

B、檢查作業(yè)

C、課外輔導(dǎo)

D、課后練習(xí)

34：一把鑰匙開一把鎖。（）

推斷題

對

錯

35：自我效能感理論的提出者是（）

單項選擇題

A、班杜拉

B、斯金納

C、桑代克

D、阿特金森

36：孔子重視啟發(fā)式教學(xué)，主見“不憤不啟，不悱不發(fā)”。朱熹對“憤”的解釋是（）。

單項選擇題

A、“達(dá)其辭”

B、“口欲言而未能之貌”

C、“開其意”

D、“心求通而未得之意”

37：最早提出聞名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

38：老師與同學(xué)之間為完成教育任務(wù)而發(fā)生的關(guān)系是（）

單項選擇題

A、工作關(guān)系

B、組織關(guān)系

C、正式關(guān)系

D、非正式關(guān)系

39：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。

單項選擇題

A、公式學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、原理學(xué)習(xí)

D、推理學(xué)習(xí)

40：以培育探究性思維為目標(biāo)，以基本教材為內(nèi)容，使同學(xué)通過再發(fā)覺的步驟進(jìn)行的學(xué)習(xí)是（）

單項選擇題

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、機(jī)械學(xué)習(xí)

D、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)

41：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括（）

多項選擇題

A、樹立良好的學(xué)風(fēng)

B、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

C、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問

D、樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律

E、努力改進(jìn)教育教學(xué)方法

42：校內(nèi)文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校教育活動順當(dāng)進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)，其核心內(nèi)容是（）

單項選擇題

A、規(guī)章制度

B、學(xué)校環(huán)境文化

C、設(shè)施文化

D、觀念文化

43：檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果可以運用的主要方式有（）

多項選擇題

A、課堂觀看

B、自學(xué)活動觀看

C、作業(yè)分析

D、問卷調(diào)查

E、學(xué)業(yè)考試

44：教學(xué)要貫徹因材施教原則，關(guān)注對象應(yīng)當(dāng)面對（）。

單項選擇題

A、問題同學(xué)

B、優(yōu)秀同學(xué)

C、每位同學(xué)

D、個別同學(xué)

45：（）是直接打算教育目的的因素。

單項選擇題

A、生產(chǎn)力

B、政治制度

C、科學(xué)技術(shù)

D、文化

46：要轉(zhuǎn)變一個人的態(tài)度的充分而必要的條件是促使他陷入認(rèn)知失調(diào)。?（）?

推斷題

對

錯

47：體育、藝術(shù)類與技能類兩方面的課程是（）

單項選擇題

A、工具類學(xué)科

B、學(xué)問類學(xué)科

C、技藝類學(xué)科

D、綜合類學(xué)科

48：資源管理策略包括（）

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)時間管理

B、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置

C、學(xué)習(xí)努力和心境管理

D、學(xué)習(xí)工具的利用

E、社會性人力資源的利用

49：生產(chǎn)力進(jìn)展水平打算著（）。

單項選擇題

A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、受教育的權(quán)利

C、教育目的的性質(zhì)

D、教育結(jié)構(gòu)的變化

50：同學(xué)的主要任務(wù)是（）

單項選擇題

A、學(xué)習(xí)

B、人際交往

C、升學(xué)

D、參與社=公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費獵取資料]會實踐

51：建構(gòu)主義認(rèn)為教學(xué)就是學(xué)問的傳遞。（）

推斷題

對

錯

52：教育目的是針對特定的教育對象提出的，而培育目標(biāo)是針對全部受教育者提出的。（）

推斷題

對

錯

53：1969年，第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是（）

單項選擇題

A、加涅

B、布魯納

C、奧蘇貝爾

D、杜威

54：課的類型是依據(jù)（）來確定的。

多項選擇題

A、教學(xué)目的

B、課的詳細(xì)任務(wù)

C、學(xué)科特點

D、教學(xué)內(nèi)容

55：認(rèn)知～發(fā)覺說是由美國聞名認(rèn)知教育心理學(xué)家苛勒提出的。（）

推斷題

對

錯

56：個體自我意識的進(jìn)展經(jīng)受了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程，生理自我在3歲左右基本成熟，3歲以后自我意識的進(jìn)展進(jìn)入社會自我階段，社會自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期開頭進(jìn)展和形成的。（）

推斷題

對

錯

57：學(xué)習(xí)是為了贏得地位和自尊，這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。

單項選擇題

A、附屬內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

D、內(nèi)部求知欲

58：老師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作（）。

單項選擇題

A、定勢效應(yīng)

B、暈輪效應(yīng)

C、羅森塔爾效應(yīng)

D、首因效應(yīng)

59：運用講授法的基本要求是（）

多項選擇題

A、講授內(nèi)容要有科學(xué)性和思想性

B、講授要系統(tǒng)完整，層次分明，重點突出

C、講授要符合學(xué)問的系統(tǒng)性和啟發(fā)性教學(xué)原則的要求

D、老師要努力提高語言表達(dá)水平

60：班級管理的基本功能是（）。

單項選擇題

A、運用教學(xué)技術(shù)手段細(xì)心設(shè)計各種不同教學(xué)活動

B、調(diào)動班級成員參加班級管理的樂觀性

C、關(guān)心同學(xué)成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人

D、進(jìn)行社會角色的學(xué)習(xí)

查看答案

1：答案C

解析直觀教學(xué)類型包括：實物直觀、模象直觀、言語直觀、想象直觀。（本解析由一點通明供應(yīng)）

2：答案C

解析

3：答案C

解析教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。

4：答案B,C,E

解析

5：答案B

解析

6：答案A,B,E

解析

7：答案B

解析德育是教育者依據(jù)特定社會要求和德育規(guī)律，對受教育者實施有目的、有方案的影響，培育他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動。

8：答案C

解析拓展型課程，是注意拓展同學(xué)的學(xué)問與力量，開闊同學(xué)的視野，進(jìn)展同學(xué)各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

9：答案C

解析《物種起源》是達(dá)爾文論述生物進(jìn)化的重要著作，在該書中，達(dá)爾文首次提出了進(jìn)化論的觀點。

10：答案B

解析此題考查的學(xué)問點是同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的學(xué)問。只有兩條平行線形成的同位角才相等，故A項正確；只有兩條平行線形成的內(nèi)錯角才相等，故B項錯誤；只有兩條平行線形成的同旁內(nèi)角才互補(bǔ)，但也有可能相等，故C項正確；同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行，故D項正確。

11：答案D

解析課程是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。

12：答案C

解析卒章顯志是寫好文章結(jié)尾的方法。

13：答案D

解析政治經(jīng)濟(jì)制度打算著教育的性質(zhì)，教育相對獨立于政治經(jīng)濟(jì)制度。

14：答案C

解析C，老師應(yīng)當(dāng)具有的教育專業(yè)素養(yǎng)。（本解析由軒供應(yīng)）

15：答案C

解析

16：答案D

解析有鰷魚消失的河中和長有浮藻的水域是大嘴鱸魚的生長條件，沒有這些條件就不會有大嘴鱸魚，但是有這些條件也不肯定有大嘴鱸魚。漠亞河中沒有大嘴鱸魚這個條件，(1)(2)(3)三個結(jié)論都不能推出。

17：答案B

解析素養(yǎng)教育在今日這個時代的特征就是要培育具有制造精神和創(chuàng)新力量的人才，素養(yǎng)教育就是以培育創(chuàng)新精神為重點。

18：答案B

解析

19：答案A,B,C,D

解析

20：答案A

解析1879年馮特在德國萊比錫高校建立第一個討論心理學(xué)的試驗室，這是心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。

21：答案D

解析反思是教育行動討論的最終一個環(huán)節(jié)。

22：答案B,C,D

解析【解析】恐怖癥可分為單純恐怖癥(對一件詳細(xì)的東西、動作或情境的恐怖)，廣場恐怖癥(可怕大片的水域、空蕩蕩的街道)和社交恐怖癥。

23：答案A

解析

24：答案正確

解析略

25：答案D

解析略

26：答案B

解析B項是對同學(xué)的影響。

27：答案B

解析

28：答案C

解析

29：答案D

解析依據(jù)《禁止使用童工規(guī)定》第十三條規(guī)定，學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)以及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定組織不滿16周歲的未成年人進(jìn)行不影響其人身平安和身心健康的教育實踐勞動、職業(yè)技能培訓(xùn)勞動，不屬于使用童工。

30：答案D

解析

31：答案C

解析【解析】為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進(jìn)行組織化觀摩。

32：答案B

解析個體身心的進(jìn)展在整體上具有肯定的挨次，身心進(jìn)展的個別過程和特點的消失也具有肯定的挨次。在教育的過程中不能違反這個挨次。

33：答案C

解析課外輔導(dǎo)是對上課的補(bǔ)充和延長，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一。

34：答案正確

解析這句話闡述的是因材施教原則。針對不同的同學(xué)要實行適合于他的教學(xué)方法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案A

解析

36：答案D

解析

37：答案A

解析德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早采納重學(xué)法對遺忘進(jìn)程進(jìn)行了討論，并提出了聞名的遺忘曲線。

38：答案A

解析

39：答案B

解析依據(jù)學(xué)問本身的存在