撫松中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

撫松中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：在柯爾伯格有關兒童道德推斷進展階段的討論中，尋求認可取向階段屬于__________

單項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

2：對單一的討論對象的變化過程進行深化剖析的討論方法，被稱為（）

單項選擇題

A、觀看法

B、個案討論法

C、調(diào)查法

D、試驗法

3：老師最基本的權利是（）。

單項選擇題

A、管理同學權

B、科研學術活動權

C、民主管理權

D、教育教學權

4：老師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是（）

單項選擇題

A、榜樣學習

B、理論學習

C、社會實踐

D、職業(yè)實踐

5：以下不屬于課程目標的依據(jù)的是（）。

單項選擇題

A、對同學的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學科的討論

6：皮亞杰認為心理進展涉及的幾個極其重要的概念分別是（）

多項選擇題

A、圖式

B、同化

C、順應

D、平衡

E、原型

7：注意教育的價值，對教育改造人的本性，形成社會所要求的學問、力量、態(tài)度等，都持樂觀樂觀態(tài)度的是內(nèi)發(fā)論。（）

推斷題

對

錯

8：地方人民政府對違反我國《老師法》規(guī)定，拖欠老師工資或者侵害老師其他合法權益的，應當（）

單項選擇題

A、責令其限期改正

B、賜予行政處分

C、依法追究刑事責任

D、對其處以罰款并責令改正

9：依據(jù)育人為本的理念，老師的下列做法中，不正確的是（）。

單項選擇題

A、培育同學特長

B、進展同學潛能

C、敬重同學共性

D、私拆同學信件

10：在下列選項中，屬于教學信息輸出技能的一項是（）

單項選擇題

A、討論同學的技能

B、教學反饋的技能

C、鉆研教材的技能

D、操縱教學技術手段的技能

11：素養(yǎng)教育的三大要義是（）

單項選擇題

A、面對全體、全面進展、自主進展

B、面對全體、全面進展、主動進展

C、面對全體、全面進展、被動進展

D、面對全體、主動進展、自主進展

12：學習評定在常見的老師心理因素所導致的誤差有（）

多項選擇題

A、寬大效應

B、光環(huán)效應

C、集中趨勢

D、規(guī)律誤差

E、對比效應

13：教育在個體進展中的主導作用突出表現(xiàn)為促進（）。

多項選擇題

A、社會政治穩(wěn)定

B、個體社會化

C、個體共性化

D、社會經(jīng)濟增長

14：政治經(jīng)濟制度打算教育的：()。

單項選擇題

A、規(guī)模

B、速度

C、內(nèi)容

D、性質(zhì)

15：張老師這段時間對工作失去了熱忱，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲憊，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。

單項選擇題

A、去人性化

B、個人成就感低

C、心情耗竭

D、缺乏工作動機

16：肯定的教育目的完全是由肯定的政治經(jīng)濟制度打算的。（）

推斷題

對

錯

17：德育教育的體諒模式的特征有（）。

多項選擇題

A、堅持性善論，主見兒童是德育的主體

B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、大力提倡民主的德育觀

E、把培育健全人格作為德育目標

18：（）是對事物之間的規(guī)律關系進行推理，是對材料領悟的一種形式。

單項選擇題

A、轉換

B、解釋

C、推斷

D、記憶

19：片面強調(diào)同學天賦潛能的作用，過分強調(diào)同學中心地位的學習理論是（）

單項選擇題

A、聯(lián)結派學習理論

B、格式塔學習理論

C、認知派學習理論

D、人本主義學習理論

20：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學習論原理

21：人口的職業(yè)結構制約著教育的（）。

單項選擇題

A、專業(yè)結構

B、布局結構

C、層次結構

D、需求結構

22：在Excel中，對數(shù)據(jù)源進行分類匯總之前，應先完成的操作是（）。

單項選擇題

A、篩選

B、建立數(shù)據(jù)庫

C、排序

D、有效地計算

23：沒有人，也就沒有社會的生氣和進展。（）

推斷題

對

錯

24：當前我國一般學校教育系統(tǒng)中，基礎教育階段實施的學制主要是（）

多項選擇題

A、“3+2”模式

B、“六三三制”

C、“五四二制”

D、“五三三制”

E、“3+X”模式

25：群體對每一個成員的吸引力稱為（）

單項選擇題

A、群體動力

B、群體分散力

C、群體規(guī)范

D、課堂氣氛

26：全面進展就是平均進展。（）

推斷題

對

錯

27：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、強化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

28：學習信息時，已學過的舊信息對學習新信息的抑制作用稱為（）。

單項選擇題

A、相像干擾

B、后攝干擾

C、接近干擾

D、前攝干擾

29：（）是老師職業(yè)道德的核心，也是老師忠誠于教育事業(yè)的詳細體現(xiàn)。

單項選擇題

A、依法執(zhí)教

B、喜愛同學

C、教書育人

D、愛崗敬業(yè)

30：同學已有了“平行四邊形”的觀念，現(xiàn)在學習“正方形”概念，這屬于（）

單項選擇題

A、派生類屬學習

B、相關類屬學習

C、上位學習

D、并列結合學習

31：在歷史上持“遺傳打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題

A、洛克

B、華生

C、柏拉圖

D、施泰倫

32：海市蜃樓是光的一種（）現(xiàn)象。

單項選擇題

A、反射

B、散射

C、折射

D、衍射

33：我國心理學家一般把學習分為（）。

多項選擇題

A、動作學習

B、學問學習

C、技能學習

D、閱歷學習

E、行為規(guī)范學習

34：下列觀點正確的是（）

單項選擇題

A、強調(diào)無私奉獻和重視德育+來源公|務|員|考|試|信|息|網(wǎng)+的享用功能是沖突的

B、要開放德育的邊界

C、德育應以學問為主，輔以少量德育實踐

D、現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的虛擬性降低了德育工作的效果

35：有用主義的代表人物是（）

單項選擇題

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

36：以下關于學與教相互作用過程模式描述正確的是（）。

多項選擇題

A、它包括五種因素三種過程

B、五種因素共同影響了三種過程

C、三種過程交織在一起相互影響

D、教學過程要以學習過程為基礎

E、評價/反思過程會促進學習和教學過程

37：下列哪項屬于形式運算階段兒童的思維特征（）。

單項選擇題

A、單維思維

B、客體永恒性

C、思維不行逆

D、以命題形式進行

38：有關課堂教學的優(yōu)點不正確的是（）

單項選擇題

A、有利于照看同學的個別差異

B、有利于提高教學效率

C、有利于發(fā)揮老師的主導作用

D、有利于發(fā)揮同學集體的教育作用

39：在調(diào)查問卷中，對問題的表述應當（）。

單項選擇題

A、具有啟發(fā)性

B、具有幽默趣味性

C、具有傾向性

D、保持態(tài)度中立(措詞取中性)

40：將同學帶到野外考察，收集標本或者是參觀、試驗，假如從直觀教學的角度來看，它屬于（）

單項選擇題

A、現(xiàn)象直觀

B、實物直觀

C、模象直觀

D、言語直觀

41：干擾主要是（）

多項選擇題

A、攝抑制

B、后攝抑制

C、倒退現(xiàn)象

D、材料過多

E、忽視策略

42：實施德育的基本方法之一是勸說法，以下屬于勸說法的是（）。

多項選擇題

A、談話

B、報告

C、參觀

D、講解

E、爭論

43：技能形成的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習

44：教學工作的基本程序包括（）。

多項選擇題

A、上課

B、課外輔導└(^o^)┘;(^_^)

C、學業(yè)成果的檢查與評定

D、備課

E、批改作業(yè)

45：蔬菜是人類不行缺少的食物，它富含人體需要的維生素、礦物質(zhì)及消化系統(tǒng)所必需的粗纖維等。下列說法中錯誤的是（）。

單項選擇題

A、葉菜類均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素

B、花菜類含維生素A、B、C和相當豐富的礦物質(zhì)

C、根莖類含有較多的胡蘿卜素和維生素B、C

D、豆菜類含有較多的維生素C和礦物質(zhì)

46：依據(jù)課程任務，可將課程分為（）。

多項選擇題

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、技能型課程

D、學問型課程

E、討論型課程

47：德育中的基本方法是（）

單項選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

48：在進行心理輔導時，輔導老師與受輔導同學之間的人際關系的特點有（）。

多項選擇題

A、樂觀關注

B、詢問

C、敬重

D、真誠

E、同感

49：自下而上的遷移被稱為（）。

單項選擇題

A、正遷移

B、垂直遷移

C、負遷移

D、水平遷移

50：做好班主任工作的前提和基礎是（）。

單項選擇題

A、組織和培育班集體

B、全面了解同學

C、培育優(yōu)良的班風

D、做好后進生轉化工作

51：在Word中，假如在輸入的文字或標點下面消失紅色波浪線，表示（），可用“批閱’’功能區(qū)中的“拼寫和語法”來檢查。

單項選擇題

A、句法錯誤

B、拼寫和語法錯誤

C、系統(tǒng)錯誤

D、格式錯誤

52：“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號?（）。

單項選擇題

A、課程即學習閱歷

B、課程即文化再生產(chǎn)

C、課程即有方案的教學活動

D、課程即社會改造

53：在教育史上第一個提出兒童成長過程的年齡分期的是（）

單項選擇題

A、蔡元培

B、亞里士多德

C、孔子

D、斯坦豪斯

54：中學共青團活動的特點是（）

多項選擇題

A、鮮亮性

B、敏捷性

C、時代性

D、創(chuàng)新性

E、嚴厲?性

55：“真正有效的教育目的必需是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（）

單項選擇題

A、社會本位的教育目的論

B、個人本位的教育目的論

C、神學的教育目的論

D、教育無目的論

56：教學目標的特征有（）。

多項選擇題

A、具有可操作指標體系

B、體現(xiàn)同學學習行為及其變化

C、體現(xiàn)老師思維活動的規(guī)律性

D、具有敏捷性

E、反映教學方式的科學性

57：老師在所從事的教育教學活動中，嚴格根據(jù)《憲法》和教育方法、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）

單項選擇題

A、依法執(zhí)教

B、愛崗敬業(yè)

C、喜愛同學

D、嚴謹治學

58：老師的根本任務是（）

單項選擇題

A、教人做人

B、教好功課

C、教育討論

D、教書育人

59：“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合（）規(guī)律。

單項選擇題

A、智育過程

B、心理輔導

C、德育過程

D、美育過程

60：提出心理社會進展階段理論的心理學家是（）

單項選擇題

A、皮亞杰

B、桑代克

C、埃里克森

D、維果斯基

查看答案

1：答案B

解析

2：答案B

解析

3：答案D

解析老師的工作是開展教學，所以教育教學權是老師的最基本權利。

4：答案D

解析

5：答案B

解析課程目標的依據(jù)主要有三個方面：對同學的討論、對社會的討論、對學科的討論。

6：答案A,B,C,D

解析

7：答案錯誤

解析題干所指是外鑠論的主要觀點。

8：答案A

解析詳見《中華人民共和國老師法》第三十八條規(guī)定。

9：答案D

解析育人為本是教育的生命和靈魂，是教育的本質(zhì)要求和價值訴求。它把教育與人的幸福、人的價值、人的尊嚴、人的需要、人的全面進展和人的終身進展有機聯(lián)系起來。老師私拆同學的信件是不敬重同學的表現(xiàn)。

10：答案D

解析

11：答案B

解析素養(yǎng)教育有三大要義：第一是面對全體同學；其次是要全面進展；第三是讓同學主動進展。

12：答案A,B,C,D,E

解析

13：答案B,C

解析

14：答案D

解析政治經(jīng)濟制度打算教育的性質(zhì)。(本解析由何龍供應)

15：答案C

解析瑪勒斯等人認為職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)為三個方面：心情耗竭、去人性化、個人成就感低。張老師目前的狀態(tài)屬于心情耗竭。

16：答案錯誤

解析

17：答案A,B,D,E

解析注意個體認知進展與社會客體的相互作用是認知模式的特征。

18：答案C

解析領悟是把握所學材料的意義，推斷是其中的一種形式。

19：答案D

解析人本主義學習理論片面強調(diào)同學天賦潛能的作用，過分強調(diào)同學中心地位。他們特殊強調(diào)人類學習過程的一些情感因素、動機因素、人際關系和溝通的作用。(本解析由張恩凱供應)

20：答案A

解析

21：答案A

解析人們所學的專業(yè)方向在很大程度上與將來所從事的職業(yè)結構緊密相關，故人口的職業(yè)結構制約著教育的專業(yè)結構。

22：答案C

解析在Excel中，對數(shù)據(jù)源進行分類匯總之前，先選定匯總列，對數(shù)據(jù)清單進行排序。

23：答案正確

解析略。

24：答案B,C

解析

25：答案B

解析

26：答案錯誤

解析×全面進展是指同學基本素養(yǎng)的進展，同學可以而且應當在基本素養(yǎng)全面進展的基礎上保持并進展自己的愛好和特長，從而形成豐富而獨特的共性。

27：答案A,B,C,D

解析操作性條件作用的基本規(guī)律有強化、躲避條件作用與回避條件作用、消退、懲處等四個。

28：答案D

解析干擾可分前攝干擾與倒攝干擾兩種。前攝干擾指已學過的舊信息對學習新信息的抑制作用；倒攝干擾指學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用。

29：答案B

解析略。

30：答案A

解析

31：答案C

解析

32：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】海市蜃樓是一種因光的折射而形成的自然現(xiàn)象。它也簡稱蜃景，是物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。

33：答案B,C,E

解析略。

34：答案B

解析

35：答案C

解析

36：答案A,B,C,D,E

解析略。

37：答案D

解析

38：答案A

解析班級授課制下的課堂教學不利于照看同學的個別差異。(本解析由張恩凱供應)

39：答案D

解析在調(diào)查問卷中，對問題的表述應當保持中立態(tài)度，這樣才能不影響被試，保證問卷的有效性。

40：答案B

解析學問的直觀包括實物直觀、模象直觀和言語直觀。去野外考察看到的東西都是實物，所以屬于實物直觀。(本解析由張恩凱供應)

41：答案A,B

解析

42：答案A,B,C,D,E

解析勸說法是通過擺事實、講道理，提高同學思想熟悉的方法。運用語言進行勸說和運用事實進行勸說都屬于勸說法。

43：答案D

解析練習是學習者對學習任務的重復接觸或重復反應，是形成心智技能和操作技能的關鍵環(huán)節(jié)，是同學在心智技能和動作技能形成的基本途徑。

44：答案A,B,C,D,E

解析教學工作以上課為中心環(huán)節(jié)，圍繞上好課來進行各個程序。

45：答案C

解析并非全部的根莖類蔬菜都含有較多的胡蘿卜素，除胡蘿卜等少數(shù)幾種蔬菜以外，大多數(shù)根莖類蔬菜淀粉含量居多。

46：答案A,B,E

解析技能型課程和學問型課程是按課程功能劃分的。

47：答案A

解析勸說法由于在實際的德育過程中使用便利、有效、可以使用的范圍廣泛而成為德育中的最基本的方法。(本解析由張恩凱供應)

48：答案A,C,D,E

解析B項是評估性會談應把握的一項技