懷來2022年中學教師招聘考試真題及答案解析

懷來2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：噬菌體侵染試驗有力地證明白，（）是遺傳物質(zhì)。

單項選擇題：

A、蛋白質(zhì)

B、白細胞

C、DNA

D、血小板

2：“教育能夠干什么”是（）

單項選擇題：

A、教育的屬性

B、教育的目的

C、教育的功能

D、教育的效應(yīng)

3：“歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材?！皻q寒三友”和“四君子”中均包括（）。

單項選擇題：

A、蘭、梅

B、松、梅

C、竹、菊

D、竹、梅

4：《老師法》規(guī)定老師享有__________基本權(quán)利。（）

多項選擇題

A、教育教學權(quán)

B、學術(shù)討論權(quán)

C、酬勞待遇權(quán)

D、進修培訓權(quán)

E、參加管理權(quán)

5：在感覺記憶中，信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、語義

B、概念體系

C、圖式

D、視象和聲象

6：心理學是討論人的__________及其規(guī)律的科學。（）

單項選擇題：

A、心理活動

B、心理特征

C、心理現(xiàn)象

D、心理品質(zhì)

7：我們要了解和評判一個，應(yīng)當知道那個時代對于他那一類作品的看法，這些看法就是后世文藝批判史的材料，而在當時表示一種文藝風氣。一個藝術(shù)家總在某些社會條件下創(chuàng)作，也總在某種文藝風氣里創(chuàng)作。這個風氣影響到他對題材、體裁、風格的去取，賜予他以機會，同時也限制了他的范圍。對這段話理解錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、藝術(shù)家的創(chuàng)作受當時風氣的影響

B、當時風氣對藝術(shù)家的創(chuàng)作的影響是消極的

C、要了解一個，知道他那個時代對于他那一類作品的看法是必要的

D、時代對于他那一類作品的看法，反映了他那個時代的文藝風氣

8：氣質(zhì)類型包括（）

多項選擇題

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

E、神經(jīng)質(zhì)

9：學校進行全面進展教育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、思想政治教育

C、課外活動

D、教學

10：智育就是學問教育。（）

推斷題

對

錯

11：下列作家中，以短篇小說創(chuàng)作而著稱于世的一位是（）。

單項選擇題：

A、莫泊桑

B、巴爾扎克

C、托爾斯泰

D、普希金

12：同學做作業(yè)時，有的同學喜愛和別人對答案，不敢確定自己的回答；有的同學堅持自己的答案。堅信自己答案的同學認知風格屬于（）。

單項選擇題：

A、深思型

B、沖動型

C、場獨立型

D、場依存型

13：就智力而言，女性不占優(yōu)勢的方面是（）

單項選擇題：

A、數(shù)學推理

B、直覺速度

C、圖形識別

D、藝術(shù)觀賞

14：假如信度最高值是1，那么正規(guī)測驗的信度應(yīng)達到()

單項選擇題：

A、0.7

B、0.8

C、O.9

D、1.0

15：（）借用古希臘神話中的典故，把老師期望對同學學業(yè)的影響稱作皮格馬利翁效應(yīng)。

單項選擇題：

A、布朗

B、福勒

C、羅森塔爾

D、維納

16：性別角色社會化反映著個體和社會的一種關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

17：教學過程中的測量主要采納的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看

B、測驗

C、訪談

D、試驗

18：下列不屬于《中學校班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責和任務(wù)的是（）

單項選擇題：

A、了解同學

B、組織社會實踐

C、做好家教工作

D、做好同學的綜合素養(yǎng)工作

19：有的心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序，不遵守紀律和不道德的行為稱作__________。

單項選擇題：

A、沖動型問題行為

B、擾亂性的問題行為

C、多動型問題行為

D、自律障礙行為

20：學習是為了贏得地位和自尊，這種學習動機屬于（）。

單項選擇題：

A、附屬內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、認知內(nèi)驅(qū)力

D、內(nèi)部求知欲

21：教材編寫、教學實施和教學評價的基本依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、教程標準

B、教材

C、教學方案

D、教學大綱

22：在柯爾伯格道德推斷進展階段論的觀點中，只依據(jù)行為后果是否受懲處來推斷對錯的兒童，其道德推斷進展水平處于（）。

單項選擇題：

A、懲處和聽從取向階段

B、權(quán)威和社會秩序取向階段

C、良心或原則取向階段

D、“好孩子”取向階段

23：某同學每周都對自己的學習狀況做出小結(jié)，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬（）。

單項選擇題：

A、自我熟悉

B、自信

C、自我體驗

D、自我調(diào)控

24：課堂紀律管理的最終目的是()。

單項選擇題：

A、自我促成的紀律

B、老師促成的紀律

C、任務(wù)促成的紀律

D、集體促成的紀律

25：勝利教學法主見對同學實施（）

單項選擇題：

A、終結(jié)性評價

B、肯定性評價

C、鼓舞性評價

D、鑒定性評價

26：增加同學的專注學習時間，是提高教學時間效益的極為重要的一個方面。（）

推斷題

對

錯

27：吸引和排斥、合作和競爭是學校里面主要的（）。

單項選擇題：

A、人際關(guān)系

B、對立統(tǒng)一關(guān)系

C、心理互動過程

D、人與人的沖突

28：在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、權(quán)威水平

29：“以人為本”的同學觀認為（）

單項選擇題：

A、同學是家族繁衍的工具

B、同學是父母的私有財產(chǎn)

C、同學享有各種權(quán)利

D、同學是國家的財寶

30：課堂教學的靈魂是教學內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

31：在同學的成長中，發(fā)揮首席老師作用的是（）

單項選擇題：

A、學校教育

B、家庭教育

C、社會教育

D、同伴影響

32：人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏熟悉與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象被稱為（）。

單項選擇題：

A、認同

B、聽從

C、從眾

D、內(nèi)化

33：認知過程是同學借以獲得信息、做出方案和解決問題的學習過程。（）

推斷題

對

錯

34：老師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為進行選擇和調(diào)整的過程是（）

單項選擇題：

A、他律

B、自律

C、內(nèi)省

D、慎獨

35：在教育史上主見“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

36：教育的直接目的是促進人的身心進展。（）

推斷題

對

錯

37：“我們的教育方針，應(yīng)當使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到進展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是______年的教育方針。()

單項選擇題：

A、1957

B、1958

C、1985

D、1995

38：梅蘭芳是（）

單項選擇題：

A、京劇表演藝術(shù)家

B、豫劇表演藝術(shù)家

C、評劇表演藝術(shù)家

D、呂劇表演藝術(shù)家

39：在特定的試驗室中，借助各種儀器設(shè)備，嚴格掌握各種條件來進行的討論方法叫做（）。

單項選擇題：

A、試驗室試驗法

B、系統(tǒng)法

C、自然試驗法

D、進展法

40：新《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收取（）。

單項選擇題：

A、學費

B、雜費

C、學費、雜費

D、學費、雜費、住宿費

41：學校全面實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、班主任工作

B、教學管理

C、思想品德教育

D、各科教學

42：下列說法不正確的一項是（）

單項選擇題：

A、但丁是“中世紀的最終一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”，其代表作是《神曲》

B、高爾基是俄國文學的奠基人，是俄國浪漫主義文學的代表，也是現(xiàn)實主義文學的先驅(qū)

C、歌德是德國民族文學的最杰出的代表，其代表作品是詩劇《浮士德》。

D、塞繆爾·貝克特是法國聞名劇作家，是荒誕派戲劇的領(lǐng)袖，其代表作是《等待戈多》

43：班集體在育人方面價值的實現(xiàn)是通過（）。

單項選擇題：

A、班主任

B、班干部

C、男女同學

D、集體教學

44：“強化”在斯金納程序教學法理論中占有核心的地位。（）

推斷題

對

錯

45：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師進行教育教學活動，開展教育教學改革試驗，從事科學討論，是每個老師的()。

單項選擇題：

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、責任

D、使命

46：老師尤其應(yīng)當敬重（）的同學。

多項選擇題

A、智力發(fā)育遲緩

B、學業(yè)成果不良

C、學習成果優(yōu)異

D、被孤立和拒絕

47：問題解決是指排解障礙、由初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的過程。（）

推斷題

對

錯

48：“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調(diào)的主要含義是（）。

單項選擇題：

A、先天有差異，要因材施教

B、學以致用，學習與行動相結(jié)合

C、學習新的學問，鞏固學過的學問

D、學習和思索相結(jié)合

49：遷移的形式訓練說的心理學基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

50：學校教育工作必需堅持以（）為中心。

單項選擇題：

A、勞動

B、科研

C、教學

D、社會服務(wù)

51：以“教育的民主化”為教育特征的是（）教育。

單項選擇題：

A、占代

B、文藝復(fù)興后的歐洲

C、近代¤¤

D、現(xiàn)代

52：心智技能表現(xiàn)在認知活動中，主要是指思維活動的操作方式。（）

推斷題

對

錯

53：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）。

單項選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、受敬重的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、生存的權(quán)利

54：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，國家、社會、學校和（）應(yīng)當對未成年人進行抱負教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。

單項選擇題：

A、父母

B、家庭

C、監(jiān)護人

D、社會團體

55：某學校語文老師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)覺同學何某未完成作業(yè)，李老師生氣地要求何某抄寫課文十遍，到第三天該生還是未完成，李老師便大發(fā)雷霆，當眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為懲罰。1．李老師的做法對嗎?（）[單選題]

多項選擇題

A、對

B、不對

56：在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)地分析、歸納和總結(jié)．然后用簡要的語詞，按材料中的規(guī)律關(guān)系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、理解一掌握策略

C、精細加工策略，

D、組織策略學

57：識記的內(nèi)容，因消退緣由，完全不能再認或回憶稱為（）。

單項選擇題：

A、臨時性遺忘

B、永久性遺忘

C、干擾性遺忘

D、逆向性遺忘

58：地方人民政府對違反我國《老師法》規(guī)定，拖欠老師工資或者侵害老師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當（）

單項選擇題：

A、責令其限期改正

B、賜予行政處分

C、依法追究刑事責任

D、對其處以罰款并責令改正

59：評定量表的評定等級一般有（）。

多項選擇題

A、3級

B、4級

C、5級

D、6級

E、7級

60：在應(yīng)用學問的詳細情境中進行學問的教學的教學策略是（）。

單項選擇題：

A、合作學習

B、情境教學

C、發(fā)覺學習

D、程序教學

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1：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】DNA是脫氧核糖核酸的縮寫，它是遺傳信息的載體。蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；白細胞是人體的免疫細胞；血小板是哺乳動物血液中的有形成分之一，具有凝血和止血的重要作用。因此本題選C。

2：答案C

解析：

3：答案D

解析“歲寒三友”指是松、竹、梅；“四君子”指蘭、竹、菊、梅。

4：答案A,B,C,D,E

解析：

5：答案D

解析感覺記憶中各種感覺信息在感覺寄存器中以其特有的形式連續(xù)保存一段時間并起作用，這些存儲形式就是視覺表象和聲音表象，稱視象和聲象。

6：答案C

解析：

7：答案B

解析“這個風氣影響到他對題材、體裁、風格的去取，賜予他以機會，同時也限制了他的范圍?！闭f明文藝風氣對藝術(shù)家的影響是機會與制約并存，選項B只說明“影響是消極的”較為片面。

8：答案A,B,C,D

解析：

9：答案D

解析：

10：答案錯誤

解析智育不等同于學問教育，學問教育只是智育的一個方面。

11：答案A

解析莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并列世界三大短篇小說巨匠，對后世產(chǎn)生極大影響，被譽為“短篇小說之王”。

12：答案C

解析堅信自己答案的同學不受外界的影響，其認知風格屬于場獨立型。

13：答案A

解析：

14：答案C

解析：

15：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

16：答案錯誤

解析改正：個體社會化反映著個體和社會的一種關(guān)系。

17：答案B

解析對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè)成就，最常采納的教學評價手段是測驗。測驗包括標準化成就測驗和老師自編測驗。

18：答案C

解析家教工作不是班主任工作的職責和任務(wù)。

19：答案B

解析：

20：答案B

解析：

21：答案A

解析：

22：答案A

解析：

23：答案D

解析：

24：答案A

解析自我促成的紀律簡而言之就是自律，是在個體自覺努力下外部紀律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力。自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目的。

25：答案C

解析：

26：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

27：答案A

解析人際關(guān)系是人們在肯定的群體背景中，在活動和交往過程中結(jié)成的心理關(guān)系，即心理距離。吸引與排斥、合作與競爭是學校里主要的人際關(guān)系。

28：答案B

解析聽從與懲處定向階段是前習俗水平第一階段。

29：答案C

解析略。

30：答案錯誤

解析：

31：答案B

解析家庭教育在同學的成長中，發(fā)揮首席老師作用。

32：答案C

解析：

33：答案錯誤

解析認知過程是一個心理過程，在這個過程中同學借以獲得信息、做出方案和解決問題。

34：答案B

解析：

35：答案A

解析：

36：答案正確

解析教育的直接目的是促進人的身心進展。

37：答案A

解析“我們的教育方針，應(yīng)當使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到進展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是1957年的教育方針。(本解析由何龍供應(yīng))

38：答案A

解析梅蘭芳，京劇大師，形成自己的藝術(shù)風格，世稱“梅派”。代表戲：京劇《貴妃醉酒》《霸王別姬》等。

39：答案A

解析：

40：答案C

解析新《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收取學費、雜費。

41：答案D

解析：

42：答案B

解析高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家。

43：答案D

解析班集體完成“育人”功能主要是通過集體教學進行的。

44：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

45：答案A

解析：