版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
德陽2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1:一個(gè)班集體必需具備的基本特征有()。
多項(xiàng)選擇題
A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則
B、明確的共同目標(biāo)
C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍
D、有具體的班級管理規(guī)定
E、肯定的組織結(jié)構(gòu)
2:使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、自我意識
B、自我認(rèn)知
C、性格特征
D、力量
3:技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的。
單項(xiàng)選擇題:
A、連貫動作
B、行為習(xí)慣
C、活動方式
D、行為特點(diǎn)
4:心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、會談
B、傾聽
C、鼓舞
D、詢問
5:一個(gè)測驗(yàn)或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、效度
B、信度
C、區(qū)分度
D、難度
6:主體性班級管理的好處是()。
多項(xiàng)選擇題
A、調(diào)動同學(xué)自我管理的樂觀性
B、有利于同學(xué)責(zé)任感的培育
C、有利予增加同學(xué)管理班級的力量
D、有利于班主任從事務(wù)圈中解脫出來
E、提高班級管理效益
7:評價(jià)量表和行為檢查單有肯定的關(guān)系。()
推斷題
對
錯(cuò)
8:()稱老師是“人類靈魂的工程師”。
單項(xiàng)選擇題:
A、夸美紐斯
B、蘇霍姆林斯基
C、加里寧
D、馬卡連柯
9:以下關(guān)于我國科技史,不正確的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、1965年.我國首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素
B、世界上首次作出哈雷彗星的準(zhǔn)確記錄的是《春秋》
C、我國古代最初采納的計(jì)算工具是算籌
D、“月光生于l3之所照。魄生于日之所蔽,當(dāng)日則光盈,就日則光盡”是元朝天文學(xué)家郭守敬對日食現(xiàn)象做出的科學(xué)解釋
10:“為中華之崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、近景性內(nèi)部動機(jī)
B、近景性外部動機(jī)
C、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)
D、遠(yuǎn)景性外部動機(jī)
11:兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、缺少學(xué)習(xí)技能
B、過度焦慮
C、留意力缺陷
D、對學(xué)習(xí)不感愛好
12:老師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必需具有()。
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B、教育專業(yè)素養(yǎng)
C、品德專業(yè)素養(yǎng)
D、職業(yè)道德素養(yǎng)
13:下列各組詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、冒然純厚樸實(shí)行若狗彘
B、起乞震古爍今繁文褥節(jié)
C、枯躁如雷灌耳霍然開朗
D、嘔氣頭昏腦脹以警效尤
14:最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)是()
單項(xiàng)選擇題:
A、愛好
B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C、求知欲
D、勝利感
15:師德的靈魂是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、關(guān)愛同學(xué)
B、提高修養(yǎng)
C、加強(qiáng)反思
D、提高業(yè)務(wù)水平
16:一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。()
推斷題
對
錯(cuò)
17:下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、銅
B、鋁
C、銀
D、鉛
18:假如高水平同學(xué)在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分,而低水平同學(xué)只能得低分,那么就說明該測驗(yàn)()質(zhì)量指標(biāo)高。
單項(xiàng)選擇題:
A、效度高
B、信度
C、難度
D、區(qū)分度
19:下列學(xué)習(xí)中屬于符號學(xué)習(xí)的有()。
多項(xiàng)選擇題
A、漢字學(xué)習(xí)
B、英語單詞學(xué)習(xí)
C、圖像、圖表學(xué)習(xí)
D、歷史大事學(xué)習(xí)
E、一般柱體體積計(jì)算公式的學(xué)習(xí)
20:老師趙某對上課:關(guān)注公務(wù)員,考試信息網(wǎng)微信公眾號:搗亂的同學(xué)經(jīng)常進(jìn)行繞操場10圈跑的懲處,校長雖多次教育,但趙某不以為然,認(rèn)為自己是為了同學(xué)好,對上課不好好聽課的同學(xué)仍會進(jìn)行長跑懲處。依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,學(xué)校對趙某可以()。
單項(xiàng)選擇題:
A、進(jìn)行停課處置
B、進(jìn)行行政懲罰
C、進(jìn)行罰款懲罰
D、進(jìn)行行政處分或解聘
21:教學(xué)討論課題一般來自教學(xué)實(shí)踐和理論討論遇到的問題。()
推斷題
對
錯(cuò)
22:教學(xué)具有教育性,所以教學(xué)中永久有德育。()
推斷題
對
錯(cuò)
23:素養(yǎng)教育的根本宗旨是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、提高國民素養(yǎng)
B、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要
C、貫徹教育方針
D、培育四有新人
24:()是熟悉和把握教學(xué)活動多樣性的關(guān)鍵。
單項(xiàng)選擇題:
A、教學(xué)本質(zhì)
B、教學(xué)模式
C、教學(xué)內(nèi)容
D、教學(xué)方法
25:當(dāng)同學(xué)取得好的成果后,老師和家長賜予表揚(yáng)和鼓舞,這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()
單項(xiàng)選擇題:
A、預(yù)備律
B、練習(xí)律
C、動機(jī)律
D、效果律
26:老師要“指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)與進(jìn)展,評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果”.這表示了老師具有()
單項(xiàng)選擇題:
A、科研學(xué)術(shù)活動權(quán)
B、教育教學(xué)權(quán)
C、管理同學(xué)權(quán)
D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
27:世界上最早的師范教育機(jī)構(gòu)誕生于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、英國
B、法國
C、日本
D、美國
28:一般來說,各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì),又有注入性質(zhì)。()
推斷題
對
錯(cuò)
29:關(guān)于教育起源問題上,心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教育起源于動物本能活動
B、兒童對成人無意識的仿照
C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求
D、對外部自然界的恐驚
30:為避開臨時(shí)的信息提取失敗,老師關(guān)心同學(xué)建立良好的學(xué)問網(wǎng)絡(luò),這種做法依據(jù)的記憶理論是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、提取失敗說
B、消退說
C、動機(jī)說
D、同化說
31:布魯納認(rèn)為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn),下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、動作表象
B、圖像表象
C、符號表象
D、情感表象
32:在Excel工作表的單元格中,如想輸人數(shù)字字符串070615,則應(yīng)輸入()。
單項(xiàng)選擇題:
A、00070615
B、“070615”
C、070615
D、070615
33:西方古代以雄辯及問答法聞名的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、德莫克里特
34:老師生存的基石是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教學(xué)力量
B、學(xué)問
C、才華
D、愛好
35:要想全面提高教學(xué)質(zhì)量,就要堅(jiān)持以教學(xué)為主。()
推斷題
對
錯(cuò)
36:在我國教育史上,最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的年月是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
37:智力的個(gè)別差異是由先天素養(yǎng)打算的。()
推斷題
對
錯(cuò)
38:學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)包括()
多項(xiàng)選擇題
A、使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能
B、進(jìn)展同學(xué)的智力、體力和制造力
C、形成良好的師生關(guān)系
D、培育同學(xué)的社會主義品德和審美情趣
E、開發(fā)校本課程
39:整合所學(xué)學(xué)問之間、新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)的策略屬于()
單項(xiàng)選擇題:
A、組織策略
B、精細(xì)加工策略
C、復(fù)述策略
D、元認(rèn)知策略
40:指導(dǎo)教學(xué)是以()為中心,在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。
單項(xiàng)選擇題:
A、同學(xué)
B、學(xué)業(yè)
C、學(xué)習(xí)成果
D、學(xué)習(xí)方法
41:同學(xué)的學(xué)問學(xué)習(xí)過程主要是一個(gè)對學(xué)問的內(nèi)在加工過程。它包括三個(gè)階段,即學(xué)問獲得、學(xué)問保持和()
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)問鞏固
B、學(xué)問運(yùn)用
C、學(xué)問提取
D、學(xué)問遷移
42:在馬斯洛的需要層次論中,下列屬于缺失性需要的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、認(rèn)知需要
B、敬重需要
C、自我實(shí)現(xiàn)需要
D、審美需要
43:態(tài)度可以影響某些行為的消失,有什么態(tài)度就有什么行為。()
推斷題
對
錯(cuò)
44:老師自己的觀點(diǎn)對同學(xué)是唯一正確的答案。()
推斷題
對
錯(cuò)
45:老師角色扮演的先決條件是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、老師角色認(rèn)知
B、老師角色體驗(yàn)
C、老師角色期盼
D、老師與家長的合作
46:兒童在熟識了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后,再學(xué)習(xí)“蔬菜”,這屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、下位學(xué)習(xí)
B、上位學(xué)習(xí)
C、組合學(xué)習(xí)
D、派生類屬學(xué)習(xí)
47:衡量老師是否成熟的主要標(biāo)志是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、能否充分考慮教學(xué)情境
B、能否更多地考慮課堂的管理
C、能否自覺地關(guān)注同學(xué)
D、能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性
48:下列屬于影響遷移的個(gè)人因素有()。
單項(xiàng)選擇題:
A、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度
B、年齡和學(xué)習(xí)材料
C、智力和學(xué)習(xí)環(huán)境
D、學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度
49:教學(xué)反思的動身點(diǎn)和歸宿是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、課堂教學(xué)
B、追求教學(xué)環(huán)節(jié)的最優(yōu)化
C、學(xué)會教學(xué)、學(xué)會學(xué)習(xí)
D、探究討論和解決問題方式
50:德育過程從本質(zhì)上說就是()統(tǒng)一的過程。
單項(xiàng)選擇題:
A、個(gè)體與環(huán)境
B、個(gè)體與社會
C、個(gè)體與教育
D、個(gè)體社會化與社會規(guī)范個(gè)體化
51:德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。()
推斷題
對
錯(cuò)
52:教必有法.但教無定法。()
推斷題
對
錯(cuò)
53:宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文,說江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年,小時(shí)比較聰慧,5歲時(shí)就能作詩,但由于缺乏良好的生活條件和準(zhǔn)時(shí)的教育培育,12、13歲時(shí)寫的詩已經(jīng)不如以前的好了,到20歲左右,則“泯然眾人矣”。這說明()。
單項(xiàng)選擇題:
A、遺傳素養(yǎng)在人的進(jìn)展中的重要作用
B、后天的教育對人的進(jìn)展具有打算性的作用
C、后天的生活條件和教育對人進(jìn)展的重要意義
D、社會環(huán)境是影響人進(jìn)展的重要因素
54:同學(xué)在沒有人督促的狀況下,能夠獨(dú)立地完成各自的作業(yè),反映了其意志的()品質(zhì)。
單項(xiàng)選擇題:
A、自覺性
B、堅(jiān)決性
C、自制性
D、堅(jiān)決性
55:預(yù)防問題行為的主要策略是()。
多項(xiàng)選擇題
A、行為矯治
B、心情疏導(dǎo)
C、談話溝通
D、端正同學(xué)的學(xué)習(xí)目的
E、正確評價(jià)
56:我國學(xué)校的校長負(fù)責(zé)制不包括哪個(gè)方面的內(nèi)涵?()
單項(xiàng)選擇題:
A、校長職位
B、校長職權(quán)
C、校長職責(zé)
D、校長職級
57:教科書是依據(jù)課程方案編寫的,是課程方案的詳細(xì)化。()
推斷題
對
錯(cuò)
58:一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細(xì)內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響,這種遷移是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、正遷移
B、橫向遷移
C、特別成分遷移
D、非特別成分遷移
59:依據(jù)以下材料,回答{TSE}題:某初一班級是全校著名的“亂班”,其緣由是有相當(dāng)一部分同學(xué)厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)峻,有的同學(xué)人到學(xué)校,心思在校外,上課思想不集中,不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度;也有的同學(xué)根本就不愿上學(xué);個(gè)別同學(xué)甚至常常逃學(xué)在外。請分析:{TS}你認(rèn)為同學(xué)厭學(xué)的緣由有哪些方面?()
多項(xiàng)選擇題
A、學(xué)習(xí)動機(jī)不正確
B、學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格
C、家庭壓力大
D、學(xué)習(xí)成果不佳
60:被譽(yù)為“秋思之祖”的是下列哪部作品?()
單項(xiàng)選擇題:
A、《靜夜思》
B、《天凈沙·秋思》
C、《山居秋暝》
D、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》
查看答案
1:答案A,B,C,E
解析D項(xiàng)僅僅公布一些管理規(guī)定,并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個(gè)集體。
2:答案A
解析自我意識是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣。
3:答案C
解析本題考察第七章技能的概念。所謂技能,一般認(rèn)為是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式。
4:答案A
解析老師通過會談既可以了解同學(xué)的心理與行為,也可以對同學(xué)的認(rèn)知、心情、態(tài)度施加影響。會談是心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法。故選A。
5:答案A
解析:
6:答案A,B,C,D,E
解析:
7:答案正確
解析二者都要求老師對同學(xué)的行為進(jìn)行推斷,可以在觀看過程中或結(jié)束后使用。但二者的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同,檢查單只需做定性推斷,而等級評價(jià)量表要做定量推斷。
8:答案C
解析略。
9:答案D
解析“月光生于日之所照,魄生于日之所蔽,當(dāng)日則光盈,就日則光盡”是張衡對月食做出的科學(xué)解釋。
10:答案C
解析內(nèi)部動機(jī)是由內(nèi)部心理因素轉(zhuǎn)化而成,近景、遠(yuǎn)景是由學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系及其作用來劃分的。
11:答案D
解析對學(xué)習(xí)不感愛好是兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)。
12:答案A
解析:
13:答案A
解析A.“冒然”應(yīng)為“貿(mào)然”,“純厚樸實(shí)”應(yīng)為“淳厚樸實(shí)”。B.“起乞”應(yīng)為“起訖”。C.“枯躁”應(yīng)為“枯燥”,“如雷灌耳”應(yīng)為“如雷貫耳”,“霍然開朗”應(yīng)為“豁然開朗”。D.“嘔氣”應(yīng)為“慪氣”,“頭昏腦脹”應(yīng)為“頭昏腦漲”,“以警效尤”應(yīng)為“以儆效尤”。
14:答案B
解析:
15:答案A
解析師德、學(xué)問和力量是成為一名優(yōu)秀老師的基本條件?!皫煇凼菐煹碌撵`魂”,師愛不僅要愛同學(xué),還要有對教育事業(yè)的愛、對學(xué)校的愛和對本職崗位的愛。
16:答案錯(cuò)誤
解析一份教案的核心是涉及教學(xué)進(jìn)程。。
17:答案C
解析金屬中導(dǎo)電性的挨次為銀、銅、鋁、鉛,故導(dǎo)電性最好的為銀。
18:答案D
解析測驗(yàn)的區(qū)分度指的是測驗(yàn)?zāi)軌騾^(qū)分出好同學(xué)和差同學(xué)的程度。
19:答案A,B,C,D
解析E項(xiàng)為命題學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
20:答案D
解析《中華人民共和國老師法》第三十七條規(guī)定,老師體罰同學(xué)。經(jīng)教育不改的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘。故本題選D。
21:答案正確
解析:
22:答案正確
解析:
23:答案A
解析提高國民素養(yǎng)是素養(yǎng)教育的根本宗旨。
24:答案B
解析教學(xué)模式是為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而形成的規(guī)范化程序和操作體系。由于教學(xué)模式呈多樣化,形成了適用范圍大小不等的詳細(xì)模式,所以它就成了熟悉和把握教學(xué)活動多樣性的關(guān)鍵。
25:答案D
解析:
26:答案C
解析:
27:答案B
解析1681年,法國“基督教兄弟會”神甫拉薩兒在蘭斯創(chuàng)辦了世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上最早的師范教育機(jī)構(gòu)。
28:答案正確
解析:
29:答案B
解析心理起源論認(rèn)為,教育起源于人類早期和個(gè)體幼年時(shí)的仿照行為,像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動就是教育。
30:答案A
解析提取失敗說認(rèn)為遺忘是由于缺乏相關(guān)線索,有了線索,信息就能被提取出來。建立良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)是為了更好地提取線索。
31:答案D
解析布魯納認(rèn)為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用動作表象、圖像表象、符號表象三種表象形式呈現(xiàn)。
32:答案B
解析輸入數(shù)字字符串時(shí)要以“”’開頭。
33:答案A
解析蘇格拉底常常和人辯論。辯論中他通過問答形式使對方訂正、放棄原來的錯(cuò)誤觀念并關(guān)心人產(chǎn)生新思想。他從個(gè)別抽象出普遍的東西,實(shí)行譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納、定義四個(gè)步驟。
34:答案B
解析學(xué)問是老師生存的基石。沒有深厚扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ),就無法勝任教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。
35:答案正確
解析:
36:答案A
解析1904年,清政府頒布《奏定初等學(xué)校堂章程》,規(guī)定設(shè)初等學(xué)校堂,招收7歲兒童入學(xué),修業(yè)年限為5年,并規(guī)定初等學(xué)校教育為義務(wù)教育。
37:答案錯(cuò)誤
解析:
38:答案A,B,D
解析:
39:答案A
解析整合所學(xué)學(xué)問之間、新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)的策略屬于組織策略。
40:答案C
解析指導(dǎo)教學(xué)是以同學(xué)成果為中心,在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。出自教育心理學(xué)十二章第三節(jié)的選擇教學(xué)策略。
41:答案C
解析學(xué)問學(xué)習(xí)主要是同學(xué)對學(xué)問的內(nèi)在加工過程。這一過程包括學(xué)問獲得、學(xué)問保持和學(xué)問提取三個(gè)階段。
42:答案B
解析:
43:答案錯(cuò)誤
解析態(tài)度可以影響某些行為的消失,但二者不是一一對應(yīng)關(guān)系。
44:答案錯(cuò)誤
解析老師自己的觀點(diǎn)只能作為一個(gè)范例,而不是唯一正確的答案。
45:答案A
解析角色認(rèn)知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的熟悉和對與社會的其他角色的關(guān)系的熟悉。角色認(rèn)知是角色扮演的先決條件。
46:答案B
解析上位學(xué)習(xí),又稱為“總括關(guān)系”,是指新概
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 軟件工程師勞動合同樣本
- 2024醫(yī)院托管合作經(jīng)營合同
- 2024家電產(chǎn)品配送合同書模板
- 2024標(biāo)準(zhǔn)委托代理合同格式
- 2024下載裝飾工程承包合同書
- 2024年紙張產(chǎn)品購買合同
- 員工試用期間工作表現(xiàn)評估
- 2024年勞務(wù)派遣服務(wù)合作協(xié)議
- 600字代辦委托協(xié)議范本
- 創(chuàng)業(yè)孵化基地租賃協(xié)議案例
- 技術(shù)支持服務(wù)流程圖
- 變性玉米粉項(xiàng)目文本0001
- 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)PPT
- (完整版)銀行賬戶共管協(xié)議最新(精華版)
- 第三章 閘板防噴器
- 實(shí)驗(yàn)五魚體測量及描述
- 市值管理十大經(jīng)典案例
- 馬克思主義基本原理概論課程論文
- 最終版加氣機(jī)使用說明書
- 班級文化建設(shè)的實(shí)踐與研究課題方案doc
- 有色金屬選礦廠工藝設(shè)計(jì)規(guī)范
評論
0/150
提交評論