開(kāi)原中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

開(kāi)原中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：班主任在班級(jí)管理中的地位是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家

B、是班集體的設(shè)計(jì)者

C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者

D、是班級(jí)的教育者

E、是班級(jí)制度的貫徹者

2：下列屬于教態(tài)語(yǔ)言特征的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、幫助性

B、連續(xù)性

C、表情性

D、情境性

3：師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、授受關(guān)系

B、民主公平

C、相互促進(jìn)

D、教學(xué)相長(zhǎng)

4：班級(jí)成員在聽(tīng)從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級(jí)管理的方式叫作（）

單項(xiàng)選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

5：教學(xué)策略的合理利用是有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要手段。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：動(dòng)作技能的特點(diǎn)不包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、觀念性

B、綻開(kāi)性

C、客觀性

D、外顯性

7：教育要解決的問(wèn)題是把人類(lèi)積累的生產(chǎn)斗爭(zhēng)閱歷和社會(huì)生活閱歷轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的精神財(cái)寶，形成受教育者的共性。這說(shuō)明（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育具有歷史繼承性

B、教育是一種轉(zhuǎn)化活動(dòng)的過(guò)程

C、教育具有相對(duì)獨(dú)立性

D、教育具有與政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力進(jìn)展的不平衡性

8：特地培育老師的師范教育最早消失于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、原始社會(huì)

B、奴隸社會(huì)

C、封建社會(huì)

D、資本主義社會(huì)

9：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是()

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、老師

C、教學(xué)心理

D、學(xué)習(xí)過(guò)程

10：教育學(xué)的討論對(duì)象是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題

B、教育規(guī)律

C、教育原則

D、教育技術(shù)

11：在正常條件下，心理的進(jìn)展總是具有肯定的方向性和先后性，進(jìn)展的不行逆性，也不行逾越。這是指心理進(jìn)展的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、不平衡性

B、定向性和挨次性

C、差異性

D、連續(xù)性

12：課堂教學(xué)中有溝通傳遞可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、提問(wèn)方式

B、程序?qū)W習(xí)方式

C、小組學(xué)習(xí)方式

D、討論方式

E、爭(zhēng)論方式

13：孔子的教育主見(jiàn)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、兼愛(ài)

B、有教無(wú)類(lèi)

C、學(xué)而時(shí)習(xí)之

D、教學(xué)相長(zhǎng)

14：（）年全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過(guò)決議，確定每年的9月10日為“老師節(jié)”。

單項(xiàng)選擇題：

A、1984

B、1985

C、1986

D、1987

15：美育就是藝術(shù)教育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：每當(dāng)同學(xué)請(qǐng)教課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題時(shí)，李老師總是批判同學(xué)沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，而雷老師則會(huì)急躁地給同學(xué)解答。兩位老師的不同做法反映了（）。【2022年上半年中學(xué)真題】

單項(xiàng)選擇題：

A、職業(yè)學(xué)問(wèn)的差異

B、職業(yè)理念的差異

C、職業(yè)力量的差異

D、職業(yè)認(rèn)同的差異

17：對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：恐驚癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、理性的懼怕

B、緣由不明的懼怕

C、非理性的懼怕

D、長(zhǎng)久性的懼怕

19：低制造性者的智商水平可能高，也可能低。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：班風(fēng)學(xué)風(fēng)，人際關(guān)系屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科課程

B、顯課程

C、潛課程

D、整合課程

21：最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形式訓(xùn)練遷移說(shuō)

B、同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)

C、閱歷類(lèi)化遷移說(shuō)

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)

22：實(shí)施德育的最基本的途徑是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、課外校外活動(dòng)

C、勞動(dòng)

D、共青團(tuán)活動(dòng)

23：同學(xué)的受教育權(quán)主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、身心健康權(quán)

B、學(xué)習(xí)權(quán)

C、公正評(píng)價(jià)權(quán)

D、受完法定年限教育權(quán)

E、人身權(quán)

24：教學(xué)討論的第一步是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、討論方法的設(shè)計(jì)

B、討論課題的選擇

C、討論方案的實(shí)施

D、論文報(bào)告的撰寫(xiě)

25：討論顯示，中同學(xué)品德進(jìn)展的關(guān)鍵期在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、初二班級(jí)

B、初三班級(jí)

C、高一班級(jí)

D、高二班級(jí)

26：實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育對(duì)同學(xué)進(jìn)展的主導(dǎo)作用，其基本前提是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

B、老師的主導(dǎo)作用

C、家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作

D、同學(xué)的能動(dòng)活動(dòng)

27：依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》的規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)樹(shù)立敬重、愛(ài)護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)懷、愛(ài)惜未成年人。

單項(xiàng)選擇題：

A、全社會(huì)

B、學(xué)校

C、家庭

D、老師

28：一同學(xué)決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不愿起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)當(dāng)培育其（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德認(rèn)知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

29：（）不屬于實(shí)時(shí)的信息溝通方式。

單項(xiàng)選擇題：

A、騰訊

B、微信

C、微博

D、Twitter

30：學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化的內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

C、奇怪???的內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

E、附屬的內(nèi)驅(qū)力

31：下列植物中，（）屬于茄科的植物。

單項(xiàng)選擇題：

A、蘿卜

B、棉花

C、煙草

D、南瓜

32：下列不屬于學(xué)校與家庭通訊聯(lián)系方式的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

B、傳遞書(shū)信

C、打電話(huà)

D、給家長(zhǎng)寄送書(shū)刊

33：認(rèn)知方式?jīng)]有優(yōu)劣好壞之分，只是表現(xiàn)為同學(xué)對(duì)信息加工方式的某種偏愛(ài)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：情景教學(xué)法的首創(chuàng)者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、劉京海

B、李吉林

C、邱學(xué)華

D、倪谷音

35：在教育過(guò)程中，旁人可以插話(huà)以關(guān)心老師改進(jìn)教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、微格教學(xué)

B、模擬教學(xué)

C、介入教學(xué)

D、討論教學(xué)

36：難題供應(yīng)了試題的（）信息。

單項(xiàng)選擇題：

A、錯(cuò)誤率

B、通過(guò)率

C、平均通過(guò)率

D、平均錯(cuò)誤率

37：在教和學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問(wèn)題和缺陷，以便對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整?；谶@一目的的進(jìn)行的評(píng)定是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、配置性評(píng)價(jià)

B、形成性評(píng)價(jià)

C、總結(jié)性評(píng)價(jià)

D、論文式評(píng)價(jià)

38：（）被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。書(shū)中，赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必需有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思索力”并與相鄰學(xué)科取長(zhǎng)補(bǔ)短。

單項(xiàng)選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《一般教育學(xué)》

C、《民主主義與教育》

D、《康德論教育》

39：課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程（）的問(wèn)題。

單項(xiàng)選擇題：

A、現(xiàn)代化

B、綜合化

C、系統(tǒng)化

D、理論化

40：布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)過(guò)程的詳細(xì)環(huán)節(jié)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、新學(xué)問(wèn)的獲得

B、學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)存

C、學(xué)問(wèn)的轉(zhuǎn)化

D、對(duì)學(xué)問(wèn)的評(píng)價(jià)

E、學(xué)問(wèn)的呈現(xiàn)

41：認(rèn)為老師要有“學(xué)而不厭，誨人不倦”的良好品德的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、墨子

C、孟子

D、荀子

42：認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”的教育學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、陳鶴琴

B、梁?jiǎn)⒊?/p>

C、蔡元培

D、陶行知

43：有一個(gè)邊長(zhǎng)為8米，對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)為10米的長(zhǎng)方形漁塘，王老漢準(zhǔn)備用鐵絲將四四周起來(lái)，那么至少需要購(gòu)買(mǎi)鐵絲（）

單項(xiàng)選擇題：

A、32米

B、30米

C、28米

D、14米

44：當(dāng)同學(xué)做出我們所期盼的行為時(shí)，用一些小紅花或蓋章的卡片作為強(qiáng)化物，可以?xún)稉Q實(shí)際的嘉獎(jiǎng)物。這種行為轉(zhuǎn)變的方法屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)化法

B、行為塑造法

C、代幣嘉獎(jiǎng)法

D、示范法

45：校內(nèi)文化是影響同學(xué)進(jìn)展的因素之一，在課程類(lèi)型上屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動(dòng)課程

C、隱性課程

D、核心課程

46：敗歸因于內(nèi)部因素則會(huì)增加自尊。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：皮格馬利翁效應(yīng)的試驗(yàn)者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、加涅

B、羅森塔爾

C、戴爾

D、波斯納

48：“知之為知之，不知Google知?！币煌瑢W(xué)在談Google在生活學(xué)習(xí)中的作用時(shí)如是說(shuō)。過(guò)去人們習(xí)慣于去圖書(shū)館查閱資料，而現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越多地依靠于網(wǎng)絡(luò)。因特網(wǎng)的信息檢索工具有許多，假如不用Google搜尋引擎，下列可以替代的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、、E—mail

B、Word、WPS

C、Baidu、Yahoo

D、Photoshop、Flash

49：在認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)中，把認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)分為學(xué)問(wèn)、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合、評(píng)審六項(xiàng)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯姆

B、柯拉斯沃

C、齊勒

D、泰勒

50：某同學(xué)在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說(shuō)出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、流暢性

B、獨(dú)特性

C、綜合性

D、多維性

51：以下關(guān)于高原現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、消失在練習(xí)的中期

B、簡(jiǎn)潔的技能比較簡(jiǎn)單消失高原現(xiàn)象

C、是練習(xí)成果停滯不前的現(xiàn)象

D、在練習(xí)過(guò)程中必定消失

E、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好下降、心情厭倦、身體疲憊或疾病等，是產(chǎn)生高原現(xiàn)象的緣由之一

52：布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，對(duì)學(xué)習(xí)的最好的激發(fā)就是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、獎(jiǎng)賞

B、競(jìng)爭(zhēng)

C、愛(ài)好

D、等級(jí)

53：依據(jù)概念所反映的對(duì)象是否具有某種屬性，可將概念分為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、集合概念與非集合概念

B、實(shí)體概念與屬性概念

C、普遍概念與單獨(dú)概念

D、正概念與負(fù)概念

54：開(kāi)好班會(huì)的基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、細(xì)心預(yù)備

B、確定主題

C、詳細(xì)實(shí)施

D、效果深化

55：教育目的制約的對(duì)象有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育政策的制定

B、教育制度的建立

C、教育內(nèi)容的確立

D、教育方法的選擇

E、教育效果的評(píng)價(jià)

56：學(xué)習(xí)遷移的心向的產(chǎn)生有利于學(xué)習(xí)遷移的實(shí)現(xiàn)，所以“定勢(shì)”對(duì)學(xué)習(xí)的影響是樂(lè)觀的，“盧欽斯盛水試驗(yàn)”可以證明。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：數(shù)學(xué)老師在教應(yīng)用題時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)同學(xué)看清題目，必要時(shí)可以畫(huà)一些示意圖，這樣做的目的是為了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、牢記題目?jī)?nèi)容

B、很好的完成對(duì)心里問(wèn)題的表征

C、有效的監(jiān)控解題過(guò)程

D、嫻熟地使用計(jì)算技能

58：發(fā)覺(jué)教學(xué)法就是讓同學(xué)去尋求人類(lèi)未知曉的事物。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：環(huán)境道德是調(diào)整人與自然之間關(guān)于生態(tài)環(huán)境利益關(guān)系的規(guī)范。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

60：下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳打算論熟悉的?（）

多項(xiàng)選擇題

A、洛克的“白板”論

B、高爾頓的血統(tǒng)論

C、柏拉圖的三等論

D、基督教的“原罪說(shuō)”

E、中國(guó)的性善性惡論

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析班主任在班級(jí)管理中扮演多種角色。從班集體的建立到管理，都起到重要作用。

2：答案A,B,C,D

解析：

3：答案A

解析：

4：答案C

解析班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在聽(tīng)從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級(jí)管理的一種管理方式。(本解析由張恩凱供應(yīng))

5：答案正確

解析略。

6：答案A

解析：

7：答案B

解析：

8：答案D

解析特地培育老師的師范教育最早消失于資本主義社會(huì)。

9：答案D

解析學(xué)習(xí)過(guò)程，它指同學(xué)在教學(xué)情境中，通過(guò)與老師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得學(xué)問(wèn)、技能和態(tài)度的過(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、條件、動(dòng)機(jī)、遷移以及不同種類(lèi)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)等。

10：答案A

解析教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題是教育學(xué)的討論對(duì)象。

11：答案B

解析：

12：答案A,B,C,E

解析討論方式無(wú)溝通傳遞。

13：答案B,C

解析孔子的教育主見(jiàn)是有教無(wú)類(lèi)、學(xué)而時(shí)習(xí)之、學(xué)以致用等。

14：答案B

解析：

15：答案錯(cuò)誤

解析×美育是培育同學(xué)健康的審美觀，進(jìn)展他們鑒賞美、制造美的力量，培育他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。它的內(nèi)容比藝術(shù)教育要寬敞的多。

16：答案B

解析略

17：答案錯(cuò)誤

解析：

18：答案C

解析恐驚癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的非理性懼怕?？煮@癥可分為單純恐驚癥(對(duì)一件詳細(xì)的東西、動(dòng)作或情境的恐驚)、廣場(chǎng)恐驚癥(可怕大片的水域、空蕩蕩的街道)和社交恐驚癥。

19：答案正確

解析略。

20：答案C

解析班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系這些內(nèi)容都不是課程方案里面專(zhuān)設(shè)的課程，但又是影響同學(xué)身心進(jìn)展的因素，所以是潛課程。隱性課程亦稱(chēng)潛在課程、潛課程、自發(fā)課程，如師生關(guān)系、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校內(nèi)文化等，是伴隨顯性課程而生的?！半[性課程”一詞由杰克遜在1968年出版的《班級(jí)生活》一書(shū)中首先提出的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案A

解析形式訓(xùn)練遷移學(xué)說(shuō)是最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表理論。

22：答案A

解析：

23：答案B,C,D

解析：

24：答案B

解析：

25：答案A

解析A初二是中同學(xué)品德進(jìn)展的關(guān)鍵期。

26：答案D

解析學(xué)校教育主導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)，最重要的條件是必需通過(guò)同學(xué)自身的樂(lè)觀活動(dòng)離開(kāi)了同學(xué)自身的主觀能動(dòng)性，學(xué)校教育的作用無(wú)從談起。

27：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》其次十七條規(guī)定，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立敬重、愛(ài)護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)懷、愛(ài)惜未成年人。

28：答案C

解析意志是指人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺(jué)能動(dòng)性，它是一種巨大的精神力氣。能排解各種干擾和障礙，使人們將實(shí)行的行為堅(jiān)韌地堅(jiān)持下去。道德意志就是意志在道德行為活動(dòng)中的運(yùn)用，題中該同學(xué)的道德意志需要提高。

29：答案C

解析實(shí)時(shí)的信息溝通方式的特點(diǎn)是要求雙方同時(shí)在線(xiàn)，如：騰訊、MSN、談天室、網(wǎng)絡(luò)電話(huà)、飛信、微信、Twitter等即時(shí)通信軟件。微博屬于非實(shí)時(shí)的信息溝通方式。

30：答案B,D,E

解析成就動(dòng)機(jī)主要由認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力組成。

31：答案C

解析煙草屬于茄科植物，蘿b屬于十字花科植物，棉花是離瓣雙子葉植物，屬錦葵目錦葵科木槿亞科棉屬，南瓜是葫蘆科南瓜屬的植物。

32：答案D

解析A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都存在學(xué)校與家庭之間的信息溝通，而D選項(xiàng)只有物質(zhì)方面的傳遞。(本解析由張恩凱供應(yīng))

33：答案正確

解析系統(tǒng)暫無(wú)解析

34：答案B

解析：

35：答案C

解析系統(tǒng)暫無(wú)解析

36：答案C

解析難題供應(yīng)了試題的平均通過(guò)率信息。

37：答案B

解析：

38：答案B

解析赫爾巴特(1776—1841)是近代德國(guó)聞名的哲學(xué)家、心理學(xué)家和教育家，科學(xué)教育學(xué)的奠基人。1806年著《一般教育》，并在哥尼斯堡高校創(chuàng)辦第一所教育討論所。

39：答案A

解析課程改革就是要通過(guò)轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容，使之適應(yīng)進(jìn)展變化的社會(huì)。

40：答案A,C,D

解析布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)包括新學(xué)問(wèn)的獲得、學(xué)問(wèn)的轉(zhuǎn)化、對(duì)學(xué)問(wèn)的評(píng)價(jià)等三個(gè)詳細(xì)的環(huán)節(jié)。（資料來(lái)源《教育心理學(xué)》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案A

解析識(shí)記性試題?！皩W(xué)而不厭，誨人不倦”出自孔子·《論語(yǔ)·述