學(xué)生實(shí)踐報告模板合集七篇

Word第第頁學(xué)生實(shí)踐報告模板合集七篇同學(xué)實(shí)踐報告篇1

一、討論的背景和意義

1、課題討論的背景

面對21世紀(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)，我們的教學(xué)理念是"人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，學(xué)校數(shù)同學(xué)活化的討論開題報告。"同時，我們的《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出："數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問背景動身，向他們供應(yīng)充分從事數(shù)學(xué)活動和溝通的機(jī)會，關(guān)心他們在自主探究和合作溝通的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，同時獲得廣泛數(shù)學(xué)活動閱歷"。

數(shù)學(xué)是人類生活的工具；對數(shù)學(xué)的熟悉不僅要從數(shù)學(xué)家關(guān)于數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動的親身實(shí)踐中去體驗；數(shù)學(xué)進(jìn)展的動力不僅要從歷史的角度來考量，更要從數(shù)學(xué)與人和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系中去查找。這充分說明白數(shù)學(xué)來自生活又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與同學(xué)的生活閱歷存在著親密的聯(lián)系，如何把數(shù)學(xué)教同學(xué)活化，把同學(xué)的生活閱歷課堂化，化抽象的數(shù)學(xué)為好玩、生動、易于理解的事物，讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)其實(shí)是源于生活且無處不在的，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是建立在日常的生活中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了更好地解決生活中存在的問題，更好地表達(dá)生活。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個動態(tài)的過程?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在關(guān)于課程目標(biāo)的闡述中，首次大量使用了"經(jīng)受(感受)、體驗(體會)、探究"等刻畫數(shù)學(xué)活動水平的過程性目標(biāo)動詞，從而更好地表達(dá)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對同學(xué)在數(shù)學(xué)思索、解決問題以及情感與看法等方面的要求。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀。

近幾年來,我校開展了"小組合作學(xué)習(xí)""數(shù)學(xué)創(chuàng)新力量的培育""自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法討論"等課題討論。在客觀上已具備了肯定的討論條件。為本課題的討論積累了豐富的閱歷。但實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)中還常常存在與社會，與同學(xué)的生活閱歷脫節(jié)的現(xiàn)象，主要表達(dá)在：(1)目標(biāo)上更重視數(shù)學(xué)學(xué)問的傳授、技能的達(dá)成，忽視對同學(xué)實(shí)踐力量、創(chuàng)新精神的培育。(2)內(nèi)容上過分拘泥于課本，忽視將數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)的生活有機(jī)結(jié)合起來。(3)老師在教學(xué)方式上忽視調(diào)動同學(xué)的生活閱歷，忽視培育同學(xué)主動參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意識和愛好，忽視讓同學(xué)活潑、主動地學(xué)習(xí)。(4)練習(xí)時以反復(fù)的強(qiáng)化為主，以至同學(xué)的作業(yè)量過多，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，忽視了數(shù)學(xué)的有用價值。(5)評價上對書本學(xué)問、運(yùn)算和推理技能關(guān)注較多，對同學(xué)學(xué)習(xí)的看法、情感及實(shí)踐力量關(guān)注較少。

3、討論的意義

我們試圖在新課程理論的指導(dǎo)下對這一方面進(jìn)行有效的探究。關(guān)注同學(xué)的閱歷和愛好，通過現(xiàn)實(shí)生活中的生動素材引入，使抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問具有豐富的現(xiàn)實(shí)背景，重視數(shù)學(xué)思想方法的培育，讓同學(xué)形成擅長從數(shù)學(xué)的角度，用數(shù)學(xué)的語言、學(xué)問、思想方法去描述、理解、思索和解決各種現(xiàn)實(shí)問題的心理傾向性。應(yīng)用與拓展學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)理論，用數(shù)學(xué)的思想和方法去生活，使人人學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。通過本課題的討論，帶動本校的新課程改革，轉(zhuǎn)變老師教育意識是本課題實(shí)施的前提，對數(shù)學(xué)課堂教同學(xué)活化有進(jìn)一步的熟悉，查找同學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，能從現(xiàn)實(shí)生活中提取有用的數(shù)學(xué)學(xué)問，以此來調(diào)動同學(xué)課堂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，使"數(shù)學(xué)"真正成為同學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，也使同學(xué)能更好地理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的性，并能在生活中敏捷地運(yùn)用數(shù)學(xué)。并通過參加一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維，張揚(yáng)同學(xué)的獨(dú)特，使他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到真正的提高，為他們今后能進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

二、討論的目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)：

"數(shù)同學(xué)活化"，即在數(shù)學(xué)教學(xué)中，從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問背景動身，聯(lián)系生活講數(shù)學(xué)，把生活閱歷數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化，表達(dá)"數(shù)學(xué)源于生活、寓于生活、用于生活"的思想，以此來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。數(shù)同學(xué)活的討論就是進(jìn)行二者之間如何互相促進(jìn)從而到達(dá)培育創(chuàng)新性的現(xiàn)代人才的討論。

本課題試圖通過"生活─數(shù)學(xué)─生活"的實(shí)踐過程，將現(xiàn)行教材中脫離同學(xué)生活實(shí)際的數(shù)學(xué)問題還原為取之于同學(xué)生活實(shí)際、并具有肯定現(xiàn)實(shí)意義的數(shù)學(xué)問題，把同學(xué)生活與數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，從而讓同學(xué)真實(shí)地感受、理解、把握數(shù)學(xué)思想、學(xué)問技能的形成過程，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的數(shù)學(xué)思維力量、生活力量協(xié)同進(jìn)展，培育同學(xué)能數(shù)學(xué)地分析、解釋、解決現(xiàn)實(shí)生活問題的應(yīng)用力量及運(yùn)籌優(yōu)化的意識和創(chuàng)新精神，開題報告《學(xué)校數(shù)同學(xué)活化的討論開題報告》。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

1、使參加課題討論的同學(xué)能高效的利用生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，最終能充分發(fā)掘同學(xué)的潛能，凸現(xiàn)獨(dú)特，并能主動、全面、和諧地進(jìn)展。

2、使參加課題討論的老師能得心應(yīng)手地利用生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行創(chuàng)新性備課、上課、輔導(dǎo)、乃至測驗，使老師在進(jìn)行教學(xué)的過程中不斷升華、完善自我。

3、使參加討論的學(xué)校能夠形成自己的能保證師生運(yùn)用生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行教育的保障措施，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能得以提升。

三、討論的內(nèi)容

1、討論和形成課堂教同學(xué)活化的一般操作模式。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式(由被動學(xué)習(xí)到主動參加)，

3、探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效整合。

四、本課題討論的基本原則

課堂教學(xué)應(yīng)以"兒童生活世界"為活動背景，以兒童原有的生活閱歷為生長點(diǎn)，使兒童主動參加，自主進(jìn)展。

1、整體性原則：即要把課堂教學(xué)與同學(xué)身心素養(yǎng)各方面看作是一互相聯(lián)系的整體，使課堂教學(xué)與社會、家庭、同學(xué)生活形成一個互相協(xié)同的整體。

2、師生合作性原則：課堂教同學(xué)活化的本質(zhì)是讓同學(xué)在課堂教學(xué)中真正成為生活和自我進(jìn)展的主體，而同學(xué)的主體性進(jìn)展，首先確定于師生關(guān)系的性質(zhì)，因此，在實(shí)踐中，老師要樹立正確的同學(xué)觀。敬重、理解、信任每一個同學(xué)。和同學(xué)建立起真誠合作的師生關(guān)系和教學(xué)關(guān)系。

3、自主創(chuàng)新性原則：在課堂教學(xué)中，沒有同學(xué)的自主，就沒有同學(xué)的創(chuàng)新，同學(xué)的獨(dú)特就不行能發(fā)揮。要激發(fā)起同學(xué)自主與創(chuàng)新性，就需要老師在正確的教育思想指導(dǎo)下，努力發(fā)揮自己的自主性，創(chuàng)新性。

4、生活實(shí)踐性原則：課堂教學(xué)要和現(xiàn)代社會生活進(jìn)展和同學(xué)的生活親密聯(lián)系起來，在教學(xué)過程中，貫徹"教學(xué)做合一"的思想，通過加強(qiáng)與同學(xué)生活的聯(lián)系和生活實(shí)踐，把教育教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為同學(xué)的素養(yǎng)，提高生活實(shí)踐的力量，培育和形成良好的獨(dú)特品質(zhì)和習(xí)慣。

五、完成課題的條件和可行性分析

本課題關(guān)注同學(xué)的需要、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)與生活相結(jié)合，符合現(xiàn)代化教育進(jìn)展趨勢，符合國家素養(yǎng)教育與課程改革的要求，符合當(dāng)前改革的實(shí)際需要。

本課題查閱了大量有關(guān)的討論成果資料，所以理論根據(jù)較為充分，方案設(shè)計思路清楚，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的可操作性。國內(nèi)外關(guān)于此類課題的討論和實(shí)踐，已經(jīng)取得了一些頗有價值的成果，為本課題的討論奠定了良好的基礎(chǔ)。

我校通過多渠道的培訓(xùn)，加之老師自身的努力，具有一支觀念新、素養(yǎng)高、上進(jìn)心強(qiáng)的老師科研隊伍。他們具有豐富的教育教學(xué)閱歷，具有較強(qiáng)的科研力量。我校建有先進(jìn)的多功能網(wǎng)絡(luò)教室，為課題討論供應(yīng)了資源保證。

六、討論方法和步驟

(一)討論的方法

1、文獻(xiàn)資料法：仔細(xì)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)、新《課標(biāo)》等一些理論或文件精神，通過對國內(nèi)外有關(guān)教同學(xué)活化、課內(nèi)外結(jié)合等文獻(xiàn)的收集和討論，使課題討論的內(nèi)涵和外延更豐富，更明確，更科學(xué)。爭取在現(xiàn)有討論水平的基礎(chǔ)上有提高和突破。

2、問卷調(diào)查法：

在實(shí)施課題階段，對被實(shí)施此課題之前的本校同學(xué)采納問卷調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查討論，用以了解同學(xué)的數(shù)學(xué)進(jìn)展現(xiàn)狀與進(jìn)展需求，以及相關(guān)的影響因素，并依據(jù)調(diào)查結(jié)果有針對性實(shí)行相應(yīng)的策略與手段。

3、行動討論法：

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，勤于將自已從課題討論中獲得的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，在實(shí)際教學(xué)過程中不斷總結(jié)、反思、修正、再實(shí)踐逐步積累閱歷。在實(shí)際的教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過個案分析和作品分析等，對個體的進(jìn)展進(jìn)行跟蹤調(diào)查，準(zhǔn)時改良討論措施。

4、閱歷總結(jié)法：

在教學(xué)實(shí)踐和討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)課題討論重點(diǎn)，隨時積累素材，探究有效措施，總結(jié)各階段的得失，不斷調(diào)整討論步伐。查找有效的提高課堂教學(xué)效率和提高同學(xué)實(shí)際運(yùn)用、實(shí)踐力量的方法。

5、個案分析法：重視對數(shù)同學(xué)活化的的案例的分析，從中查找課題進(jìn)展的突破口

課題實(shí)施步驟

(一)預(yù)備階段(20xx.1--20xx.6)

1、申請立項，組建課題討論小組。

2、查閱文獻(xiàn)及調(diào)查了解。

3、制定課題實(shí)施打算

(二)試驗階段(20xx.9--20xx.12)

1、課題組根據(jù)操作方案初步實(shí)施討論。邊試驗邊思索，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，不斷完善討論方案。

2、收集資料，集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

主講內(nèi)容主講人

數(shù)學(xué)教同學(xué)活化的'概念和理論根據(jù)王新甫

數(shù)同學(xué)活化討論的現(xiàn)狀及存在誤區(qū)沈宗標(biāo)

數(shù)同學(xué)活化討論對老師和同學(xué)的要求陳玉紅

數(shù)同學(xué)活化討論著重培育同學(xué)哪些技能?從哪些方面入手?

王新甫

3、定期開展討論活動，著力討論數(shù)同學(xué)活化的操作模式。

負(fù)責(zé)人

數(shù)與代數(shù)楊艷、郝玉

統(tǒng)計與概率呂春紅、吳晉、

空間與圖形周科源、郝名華

4、整理試驗材料。

(三)總結(jié)評定階段(20xx.3--20xx.6)

1、總結(jié)評價，驗證假說(終結(jié)性對比測試)

2、反復(fù)驗證，理論升華(終結(jié)論文)

七、預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn)

通過討論，引導(dǎo)同學(xué)在教學(xué)過程中主動參加，主動思索，教學(xué)設(shè)計要充分展現(xiàn)同學(xué)思維過程，通過觀看、試驗、歸納、類比等方法，進(jìn)展合情推理力量和初步的演繹推理力量；通過討論，讓同學(xué)經(jīng)受實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題和用數(shù)字、符號、圖形描述現(xiàn)實(shí)生活的過程；通過討論，讓同學(xué)體驗數(shù)學(xué)活動布滿著探究和制造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論確實(shí)定性；通過討論，讓同學(xué)成為數(shù)學(xué)思想和方法的明智使用者，學(xué)會在實(shí)踐中數(shù)學(xué)地提出問題，用數(shù)學(xué)的思想、學(xué)問技能和方法，分析、解釋并解決一些簡潔的現(xiàn)實(shí)問題。

同學(xué)實(shí)踐報告篇2

半學(xué)期的思想政治理論的學(xué)習(xí)中，我感悟到，思想政治的確是我們一生都不能丟的，我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在老師把我們的課后實(shí)踐學(xué)習(xí)材料發(fā)下來后，我們就開頭預(yù)備，組隊，商量實(shí)踐方向；經(jīng)過大家的努力，我們確定做關(guān)于08屆農(nóng)學(xué)院90后女生的戀愛觀的實(shí)踐學(xué)習(xí)；實(shí)踐方向確定后，我們小組開頭收集材料，編制問題，制作問卷調(diào)查表；然后我們在農(nóng)學(xué)院女生中進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查。

我在調(diào)查以及分析問卷中有如下狀況：

同學(xué)們主動協(xié)作，在問卷過程中我們不當(dāng)心丟失了一份，因此有效問卷為45份。

現(xiàn)我對我們問卷的部分問題作分析。

其次題：你有無戀愛經(jīng)受？其中有24人曾經(jīng)有戀愛經(jīng)受，有一小部分還戀愛了多次；對于戀愛，大家都很看得開，表現(xiàn)出大家心理較為成熟。

第三題：當(dāng)看到別人有男伴侶時，你也想交嗎？絕大多數(shù)有點(diǎn)想，我們可以看出我們女生需要我們大家呵護(hù)。當(dāng)然這與戀愛校內(nèi)環(huán)境有關(guān)。

第四題：假如在你渴望愛情時，剛好有位從未受你關(guān)注的人追求你，你會？有26人作出了先不理睬，觀看一段時間，說明我們農(nóng)學(xué)院的女生都比較理智。她們多信奉由于愛，所以愛，而不是由于無聊、孤獨(dú)而戀愛的戀愛觀。

第八題：你心中最喜愛的異性類型是〔限選兩個〕：得出如下結(jié)果：

正文：活動內(nèi)容，基本狀況：

閱歷體會

理性思索

問題和建議

從相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)覺：我們農(nóng)學(xué)院90后大一女生比較實(shí)在，有自己的主見。

第九題：假如你愛上一個異性，你會？其中有7人敢于表白自己的感情，占總樣的17%，可以得知：我們女生趨于開放，不太壓抑自己的感情，這從心理來說這是一種叫好的現(xiàn)象，她們會為自己減輕心理壓力。

第十題：假如失戀了，對你意味著什么？大多數(shù)選擇仔細(xì)學(xué)習(xí)。這也是特別好的事。

簡答題：高校生是否可以結(jié)婚的問題。她們也表現(xiàn)得較為坦然，同時她們也留意到了結(jié)婚需要肯定的基礎(chǔ)。

最終，我得一個較為全面的結(jié)論，這也是我們這次實(shí)踐的總體結(jié)論：

對于我院90后來說，高校戀愛是很為正常的。她們的戀愛觀更、更自我，自控力量很強(qiáng)，不易受四周的人和事打攪，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉由于愛，所以愛，而不是由于無聊、孤獨(dú)而戀愛的戀愛觀。她們的戀愛觀念方面〔所能接受的親熱行為，戀愛可能帶來的影響，戀愛對象的類型，表達(dá)方式以及失戀〕：較為開放，擅長表達(dá)自己的感情，易接受一般的親熱方式；同時她們注意學(xué)習(xí)，愛情可以聽從學(xué)業(yè)、促進(jìn)學(xué)習(xí)。她們在高校校內(nèi)空閑的生活和緊急的學(xué)習(xí)中需要他人的關(guān)心與照看。對于失戀會有肯定的苦痛，但苦痛之后還是能更好的自我調(diào)整，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去。戀愛心理方面〔戀愛的動機(jī)，失戀等〕：她們愛情心理穩(wěn)定，較為成熟;愛情心理承受較強(qiáng)，有自己的主見。但還是缺少戀愛方面的相關(guān)學(xué)問。

最終，對于這次問卷調(diào)查以及分析得到的結(jié)論，我提出如下建議：1。我院女生應(yīng)當(dāng)端正戀愛看法，明確什么是真正的戀愛；2。擺正愛情的位置，找準(zhǔn)自己的定位；3。學(xué)院要加強(qiáng)愛情法制教育，主動關(guān)懷我們90后女生的成長。

從這次調(diào)查中，我學(xué)會了許多，如何做事以及團(tuán)隊怎樣合作，ppt制作過程中我也學(xué)會了相關(guān)方面的學(xué)問。

小組總結(jié)：

在本次調(diào)查中，我們一共發(fā)放了調(diào)查問卷46張，收回有效問卷45張。大多數(shù)同學(xué)都很協(xié)作我們的工作，做了仔細(xì)的回答。下面就此次調(diào)查的詳情做一下報告。

這次調(diào)查所用的問卷由十道選擇題和一道問答題組成，問題掩蓋到08屆農(nóng)學(xué)院90后新一代女生的思想觀念和戀愛心理方面的大部分。

調(diào)查結(jié)果說明：我院90后女生的戀愛觀更、更自我，自控力量很強(qiáng)，不易受四周的人和事打攪，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉由于愛，所以愛，而不是由于無聊、孤獨(dú)而戀愛的戀愛觀。

首先，我們從90后戀愛觀念方面〔所能接受的親熱行為，戀愛可能帶來的影響，戀愛對象的類型，表達(dá)方式以及失戀〕調(diào)查得知：90后的女生愛情觀較為開放，擅長表達(dá)自己的感情，易接受一般的親熱方式；同時她們也注意學(xué)習(xí)，假如擁有愛情也盼望愛情可以聽從學(xué)業(yè)、促進(jìn)學(xué)習(xí)。她們在高校校內(nèi)空閑的生活和緊急的學(xué)習(xí)中也需要他人的關(guān)心與照看。對于失戀有肯定的苦痛，但苦痛之后還是能更好的自我調(diào)整，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去。

然后，我們在90后戀愛心理方面〔戀愛的動機(jī)，失戀等〕調(diào)查發(fā)覺：愛情心理穩(wěn)定，愛情心理承受較強(qiáng)，有自己的主見。

最終，我們從簡答題分析可知：對于90后來說，高校戀愛是很為正常的，但對要結(jié)婚之事，她們也表現(xiàn)得較為坦然，同時她們也留意到了結(jié)婚需要肯定的基礎(chǔ)。

結(jié)論：我院90后女生心智較為成熟，沒有被缺少愛情的高校生活是不完好的戀愛表象所誤導(dǎo)，更自主，較為現(xiàn)實(shí)，但還是缺少戀愛方面的學(xué)問。

建議：

依據(jù)我們的調(diào)查和總結(jié)對90后女生的建議是：

1。端正戀愛看法，明確什么是真正的戀愛；

2。擺正愛情的位置，找準(zhǔn)自己的定位；

3。加強(qiáng)愛情法制教育。

同學(xué)自我鑒定：

學(xué)習(xí)看法主動，做事仔細(xì)，生活看法明確。在這次實(shí)踐中發(fā)揮主動作用，有很好的團(tuán)隊精神，能組織同學(xué)參與課后實(shí)踐。在這次實(shí)踐中能主動思索，發(fā)覺問題，解決問題。

同學(xué)實(shí)踐報告篇3

在大一結(jié)束的這個暑假的一個月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是計算工人的工資，月內(nèi)的半成品與成品的數(shù)量。在這一過程中，我采納了看、問、學(xué)等方式，初步了解了磚廠成品與半成品還有財會工作中的詳細(xì)內(nèi)容。為以后正常工作的綻開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，從個人進(jìn)展方面說，對我影響最大的應(yīng)當(dāng)是作為一個社會人工作作風(fēng)以及在工作過程中交往學(xué)問對工作的重要作用，由于這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講解并描述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的熟悉和閱歷。

暑假實(shí)踐是每個高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是黑龍江大慶市一家個人的磚廠，是一家私企，所以我剛開頭的工作并不忙，沒有感覺到很累。但是很耗時間，第一天就由于干了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我的舅舅了解一些磚廠那個人的狀況。剛接觸工作，才發(fā)覺自己有許多都不懂的。如今在工廠，有閑的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€選擇。我如今上班近一個月了，在這短短一個多月中，曾有幾次想過干完一個月不干了。或許我是剛開頭工作，有時受不了四舅說話的語氣，自己心里很不舒適，就想辭職回家得了。

但靜下心來認(rèn)真想想，回家也是無聊，在別人手底下工作還不如這樣，剛開頭。就應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，究竟又沒有工作閱歷，如今有機(jī)會了就要從各方面熬煉自己。不然，思念以后干什么都會干不好的。我如今的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很簡單進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、看法及其處事。由于閱歷少，我如今這方面還有欠缺。如今才明白，在校做一名同學(xué)，是多么的好??！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避開不了的事。所以，如今我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的關(guān)心。

再說回來，在工作中，相互諒解使我很感謝他們。大家相處的很好，沒有什么隔合。由于是舅舅自己的場子，所以干什么都比較便利。所以，感覺如今的工作還是挺不錯的，最重要的事就是四周的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我如今要好好熬煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后信任自己通過努力肯定會找個好工作來回報父母及其全部的老師的。別的沒有什么奢求的，如今當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況如今的待遇還不錯。在這一個多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開頭有時還做不好。如今做事，不僅要持有需心求教的看法，還要懂得取長補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅持不懈。如今，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)覺自己真的變了點(diǎn)，會比以前為人處事了。

如今才發(fā)覺，會計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、規(guī)律性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間挨次登登記來的，極具規(guī)律性，這為其二。在會計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。表達(dá)了會計的規(guī)范性，這為其三。

登賬的方法：首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，依據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般挨次和基本流程。

會計原來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得成天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你專心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)勝利的彼岸！

我在實(shí)習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些圓滿?；蛟S是實(shí)踐的日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對文秘有些工作的熟悉僅僅停留在外表，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、詳細(xì)處理一些工作，所以未能領(lǐng)悟其精髓。但時通過實(shí)習(xí)，加深了我對會計基本學(xué)問的理解，豐富了我的實(shí)際會計學(xué)問，使我對日常會計工作有了肯定的感性和理性熟悉。熟悉到要做好日常企業(yè)會計工作，既要注意管理理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過在職的一個多月里，我深感自己的缺乏，我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補(bǔ)短，需心求教。信任自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加杰出！不管是在什么地方任職，都會努力！

同學(xué)實(shí)踐報告篇4

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

支配教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表如今三個方面：

1、運(yùn)用和檢驗教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐根據(jù)。

2、了解和熟識學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際力量的培育至關(guān)重要，而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理詢問轉(zhuǎn)型期。

二、基本狀況

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣其次中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一〔172〕班進(jìn)行實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班同學(xué)與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找同學(xué)單獨(dú)談心、了解狀況十一人次。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理詢問狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單??！

試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時候你不僅要自己對這些學(xué)問點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡單理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，比方有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡潔，也就沒有深化地思索。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。

通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度同學(xué)的思維，自己認(rèn)為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)問的同學(xué)來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)問點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向同學(xué)表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比方如何與同學(xué)談心，如何關(guān)心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份究竟與他們原班主任不同。其次是我覺得我與同學(xué)年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與同學(xué)的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告知我她讀學(xué)校時成果很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成果猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是如今狀況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的緣由時，她告知我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信念，再加上高中的課程本身就比學(xué)校的要難，使她的成果更加后退了，以至于如今對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來.

同學(xué)實(shí)踐報告篇5

經(jīng)受社會實(shí)踐主要是讓自己更進(jìn)一步的了解社會，在實(shí)踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性。想通過社會實(shí)踐找出自己的缺乏和差距所在。以及熬煉自己的口才和人際交往力量。

來到以純，我沒有想太多，徑直走向收銀臺，詢問了店長聘請寒假工的事，由于聽伴侶說以純招人，所以就直接去。或許是一種緣分吧。在以純工作的這段時間交到了許多好伴侶，并且學(xué)會了推銷，對于從未從事過的行業(yè)我感覺很奇怪???，每天推銷的衣服價位在3000元以上就有獎金。雖然不多，但通過自己的努力換取的，我覺得特殊欣慰。這是我其次次經(jīng)受社會實(shí)踐，去年暑假在一個裝飾公司當(dāng)一個小小的業(yè)務(wù)員，也學(xué)到了許多有關(guān)裝飾方面的學(xué)問，對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)，雖然天氣寒冷，寒風(fēng)咆哮，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路，想通過親身體驗社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會。在實(shí)踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性。想通過社會實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題，聘請會上的大字報總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班子人社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷。熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正地走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)受形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了以純，開頭了我這個假期的社會實(shí)踐，實(shí)踐!就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合的，另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)，通過這段時間的實(shí)踐，學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了，要學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中體會實(shí)踐。

現(xiàn)如今中國的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就回越來越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己?；蛟S賣衣服和我們學(xué)會計的也沒有多大關(guān)系，但是通過推銷衣服可以知道錢的來之不易，可能在賣衣服的過程中會接觸形形色色的人，那就得看你的變通力量和語言方面的勸說力，這是我們在學(xué)校無法學(xué)到的，由于接觸了社會，人才會有成長。不然老依靠父母給的物質(zhì)保障那是完全不夠的，雖然這次社會實(shí)踐體驗沒有持續(xù)多久，也只賺了幾百塊錢，但有的東西是真真實(shí)切學(xué)到了，所以我認(rèn)為這次實(shí)踐很勝利，也很值。在實(shí)踐的這段時間內(nèi)，我穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在以純，不會有人告知你這些。你必需要知道做什么，要自己去做。而且要盡自己的努力做到最好。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方。也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的力量。記得曾經(jīng)不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的力量。記得曾經(jīng)老師說過，高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份，接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐。他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間，在這次實(shí)踐中，我感受最深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，千里論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎面面俱到，而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書上的學(xué)問一點(diǎn)，都用不上的狀況。實(shí)踐體會:回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了許多社會閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學(xué)校是學(xué)不到的。在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習(xí)，以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有時冷場，這是很尷尬的，人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍，別人給你的看法，你要聽聽從、耐煩、虛心地接受。在工作上還要有自信，自信不是麻木的自夸，而且對自己的力量做出確定，社會經(jīng)濟(jì)缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由會使自己缺乏自信，其實(shí)有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了，就算沒能解決，最至少自己是快樂的。學(xué)問的積累也是特別重要的，學(xué)問如同人的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭接觸的導(dǎo)購業(yè)，對于我來說很是生疏，要想起工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問，對其各方面都有深化的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財寶，在今后我要更多的挑戰(zhàn)社會實(shí)踐，磨練自己的同時，讓自己熟悉的更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己熟悉的更多。使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。社會實(shí)踐作為廣闊青年同學(xué)接觸社會。不解國情，服務(wù)群眾的重要形式，對于青年同學(xué)接觸社會。了解國家情，服務(wù)群眾的重要形式，對于青年同學(xué)的成長，成才有著極為重要的作用。這次假期實(shí)踐我以“善用學(xué)問，增加社會閱歷，提高實(shí)踐力量，豐富假期生活為宗旨，利用假期參與有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會。從社會實(shí)踐中檢討自我。雖然在這段假期我沒在我的專業(yè)學(xué)問點(diǎn)實(shí)踐，沒能在專業(yè)力量上有所提升，但是我感覺我懂得太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐。增添了我的辦事力量交往力量。叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

同學(xué)實(shí)踐報告篇6

作為一個在臨床閱歷上非常欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持虛心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法，主動參與病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、商量等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶老師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特殊支配?？萍膊W(xué)問講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有肯定的熟悉，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。

首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素:①零點(diǎn)的測定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必需在清靜下測壓;④測壓管必需保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的精確性。留意無菌，避開從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，我必需全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能精確把握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的力量。

通過一個月的實(shí)習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本把握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和留意事項，并能完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最終均能通過理論和操作技能考試。

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中把握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對臨床護(hù)理的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過程中，我了解操作的目的、意義，操作留意事項和操作不當(dāng)?shù)奈：π?，其次才知道有的操作必需親身體驗，才能把握技巧，嫻熟把握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，由于這是對患者、對自己、對社會、對科學(xué)負(fù)責(zé)。

同學(xué)實(shí)踐報告篇7

xx年的暑假又已來臨，在這個日趨激烈的就業(yè)隊伍之中，對于一個即將面臨畢業(yè)，找工作的準(zhǔn)畢業(yè)生來說，這個暑假怎么都按耐不住了，大家都熱忱的籌備著自己的暑假之行，決心要好好充實(shí)假期生活，為自己以后找工作添磚加瓦。

而我在與家人的協(xié)商之下，確定來到表哥所在的工廠做臨時工。能有機(jī)會進(jìn)工廠實(shí)踐一個月我也很快樂。由于早在去年的暑假社會實(shí)踐我就學(xué)會了調(diào)整心態(tài)，找準(zhǔn)自己的位置。更深知如今的高校