庫倫旗2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析六

庫倫旗2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)

B、實(shí)現(xiàn)愛國教育

C、實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)

D、使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會

2：師生共享，有利于良好師生關(guān)系的形成。（）

推斷題

對

錯

3：形成性評價通常發(fā)生在。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)畢業(yè)時

B、教學(xué)過程之前

C、教學(xué)過程之中

D、教學(xué)過程之后

4：啟發(fā)式教學(xué)最早可見于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、柏拉圖

C、杜威

D、盧梭

5：將學(xué)習(xí)策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連牛

D、鮑斯菲爾德

6：預(yù)防問題行為的關(guān)鍵是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、端正同學(xué)的學(xué)習(xí)目的

B、建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng)

C、樹立正確的同學(xué)觀

D、改善同學(xué)的人際環(huán)境

7：提出把握學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、華生

B、杜威

C、加涅

D、布盧姆

8：老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、肯定的關(guān)心

B、較弱的影響

C、間接的影響

D、直接的影響

9：使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展可能性變成現(xiàn)實(shí)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、養(yǎng)分

B、遺傳

C、教育

D、環(huán)境

10：學(xué)校生品德進(jìn)展的關(guān)鍵年齡是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、6歲

B、7歲

C、8歲

D、9歲

11：保證班主任工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性的前提是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、指導(dǎo)同學(xué)

B、輔導(dǎo)同學(xué)

C、教育同學(xué)

D、討論同學(xué)

12：一切天才都來自于遺傳。

推斷題

對

錯

13：提出教學(xué)的基本原則和方法，建立了班級授課制度，主見“自然適應(yīng)性”原則的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊科夫

14：下列關(guān)于聽力愛護(hù)的說法，不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、過多使用耳塞聽音樂不會導(dǎo)致聽力下降

B、過高過強(qiáng)的聲音有可能損傷人們的聽力

C、對著別人耳朵大聲叫喊可能損害別人聽力

D、常常用力地掏耳朵不利于愛護(hù)自己的聽力

15：“建國君民，教學(xué)為先”，這句話揭示了教育的重要性和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與人的關(guān)系

C、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

D、教育與社區(qū)的關(guān)系

16：學(xué)者伊里奇所構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的抱負(fù)是制度化社會的重要體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

17：發(fā)掘教材的教育因素，就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。（）

推斷題

對

錯

18：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則

C、敬重兒童看法原則

D、提早獨(dú)立原則

E、無卑視原則

19：下列屬于教學(xué)活動的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、課前預(yù)備

B、上課

C、練習(xí)

D、評定

E、作業(yè)

20：學(xué)校管理既是一個方案、協(xié)調(diào)和掌握的過程。也是師生間進(jìn)行互動的過程。（）

推斷題

對

錯

21：學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程方案中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)目的

B、教學(xué)方案

C、教學(xué)課程

D、教學(xué)大綱

22：“現(xiàn)在，我們教育中將引起的轉(zhuǎn)變是重心的轉(zhuǎn)移……在這里，兒童變成了太陽，教育的一切措施要圍繞他們而組織起來?！边@一兒童中心理念出自教育家（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、培根

B、康德

C、杜威

D、洛克

23：我國教育家陶行知說“要想同學(xué)好學(xué)，必需先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的同學(xué)?！边@句話說明老師具有（）的義務(wù)。

單項(xiàng)選擇題：

A、遵紀(jì)守法

B、提高思想覺悟和教學(xué)水平

C、敬重同學(xué)人格

D、愛護(hù)同學(xué)權(quán)益

24：心智技能的特點(diǎn)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、觀念性

B、綻開性

C、內(nèi)潛性

D、簡縮性

E、物質(zhì)性

25：人的健康不僅要有健康的身體，還要有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、健康的人格

B、健康的習(xí)慣

C、健康的心理

D、健康的生活

26：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、心理測驗(yàn)

B、會談

C、觀看法

D、自述法

27：默多克(Murdock．D．D)的遷移率計算公式表述為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、遷移率(%)＝(試驗(yàn)組成果－掌握組成果)÷(試驗(yàn)組成果＋掌握組成果)×100

B、遷移率(%)＝(試驗(yàn)組成果－掌握組成果)÷掌握組成果×100

C、遷移率(%)＝(試驗(yàn)組成果－掌握組成果)÷試驗(yàn)組成果×100

D、遷移率(%)＝(掌握組成果－試驗(yàn)組成果)÷(試驗(yàn)組成果＋掌握組成果)×100

28：課堂氣氛有哪幾種類型?（）

多項(xiàng)選擇題

A、樂觀的

B、消極的

C、放任的

D、對抗的

29：老師向同學(xué)提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、爭論法

B、談話法

C、講授法

D、練習(xí)法

30：“十年樹木，百年樹人”，表達(dá)的是人才培育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、間接性

B、長期性

C、簡單性

D、主體性

31：教學(xué)中“拔卣助長”、“陵節(jié)而施”違反了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、個體身心進(jìn)展的階段性規(guī)律

B、個體身心進(jìn)展的挨次性規(guī)律

C、個體身心進(jìn)展的不均衡性規(guī)律

D、個體身心進(jìn)展的個別差異性規(guī)律

32：讀完一篇文章后，往往對前面的一段內(nèi)容印象深刻，即消失首因效應(yīng)，這是由于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、沒有前攝抑制

B、沒有倒攝抑制

C、仍在短時記憶

D、進(jìn)入長時記憶

33：老師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育教學(xué)權(quán)

B、科研學(xué)術(shù)活動權(quán)

C、管理同學(xué)權(quán)

D、獵取酬勞待遇權(quán)

34：下列屬于體罰同學(xué)的情形的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、讓1—2班級的學(xué)校生一個生字抄寫10遍

B、王某上課講話，老師當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)峻地批判了他

C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動場跑10圈

D、體育課老師在課堂上為訂正某同學(xué)的不規(guī)范動作，令其反復(fù)練習(xí)4次

35：下列作品中屬于魯迅小說集的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《野草》

B、《南腔北調(diào)集》

C、《彷徨》

D、《華蓋集》

36：李老師在課堂上提出了一個問題，并請一名同學(xué)回答，結(jié)果這名同學(xué)答不上來。李老師很生氣，沖著這名同學(xué)說道：“成天上課開小差，不仔細(xì)聽講。這么簡潔的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正確，激發(fā)同學(xué)的恥辱心，關(guān)心其上進(jìn)

B、錯誤，不應(yīng)當(dāng)對同學(xué)冷言冷語、諷刺挖苦

C、錯誤，批判不應(yīng)當(dāng)在課堂上，應(yīng)下課后到辦公室進(jìn)行

D、無所謂對錯，這是老師個人的教育風(fēng)格

37：古希臘神話中的才智女神是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫拉

B、雅典娜

C、阿爾忒彌斯

D、德墨忒爾

38：北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時社會生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、《人物龍鳳帛畫》

B、《洛神賦圖卷》

C、《步輦圖》

D、《清明上河圖》

39：課外活動的基本組織形式是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、群眾性活動

B、以人為核心

C、小組活動

D、個人活動

E、班級授課制

40：學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程方案

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程目標(biāo)

D、課程表

41：“三歲看大，七歲看老”反映出對人產(chǎn)生影響的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會文化

B、家庭因素

C、自然環(huán)境

D、早期閱歷

42：格式塔心理學(xué)家苛勒曾在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列的試驗(yàn)討論，從而提出了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、頓悟說

B、聯(lián)結(jié)說

C、認(rèn)知說

D、結(jié)構(gòu)說

43：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

44：近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、正規(guī)教育的主要標(biāo)志

B、非正規(guī)教育的主要標(biāo)志

C、正式教育的主要標(biāo)志

D、非正式教育的主要標(biāo)志

45：主見“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

46：充分利用同學(xué)頭腦中生動而鮮亮的形象來關(guān)心記憶，這是使用了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、組織策略

B、精加工策略

C、元熟悉策略

D、復(fù)述策略

47：結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

48：在下列四個選項(xiàng)中，不屬于嘗試—錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、接近律

B、效果律

C、練習(xí)律

D、預(yù)備律

49：依據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，可以同時從兩個或兩個以上角度思索問題，這一特征是兒童認(rèn)知進(jìn)展水平達(dá)到哪個階段的重要標(biāo)志?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、感知運(yùn)動階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

50：非正式群體形成，主要的聯(lián)系紐帶是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、個人愛好愛好

B、父母關(guān)系

C、共同利益

D、事業(yè)心

51：觀看法的記錄方式不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、項(xiàng)目檢核表

B、雙向表

C、評定量表

D、軼事記錄

52：進(jìn)展性評價的主要功能是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

53：參觀法與講授法有機(jī)結(jié)合在一起，叫做（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、參觀教學(xué)

B、教具教學(xué)

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、感知教學(xué)

54：（）稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

55：布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知

B、情感

C、動作技能

D、思想目標(biāo)

56：啟發(fā)式是一種教學(xué)方法。（）

推斷題

對

錯

57：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

58：毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1965年

B、1962年

C、1957年

D、1956年

59：在教育活動中，老師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)同學(xué)沿著正確的方向，采納科學(xué)的方法，獲得良好的進(jìn)展，這句話的意思是說（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導(dǎo)作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的

60：學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、線性關(guān)系

B、U型關(guān)系

C、倒U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

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1：答案C

解析學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培育目標(biāo)。

2：答案正確

解析：

3：答案C

解析本題考察第十四章教學(xué)測量與評價的分類，根據(jù)實(shí)施教學(xué)評價的時機(jī)可以分為形成性評價和總結(jié)性評價。其中形成性評價通常發(fā)生在教學(xué)過程之中。

4：答案A

解析孔子(公元前551年——公元前479年)名丘，字仲尼，春秋后期魯國人。在《論語》中早于西方蘇格拉底形成了啟發(fā)式教學(xué)。

5：答案A

解析略。

6：答案A

解析預(yù)防問題行為的關(guān)鍵是端正同學(xué)的學(xué)習(xí)目的。

7：答案D

解析把握學(xué)習(xí)是由布盧姆提出來的。

8：答案D

解析老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有直接的影響。

9：答案D

解析：

10：答案D

解析從整體進(jìn)展來看，學(xué)校生品德進(jìn)展的關(guān)鍵年齡大致在三班級(9歲左右)。

11：答案D

解析了解和討論同學(xué)是班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)。故選D。

12：答案錯誤

解析(1)夸大了遺傳素養(yǎng)在人的身心進(jìn)展過程中的作用，遺傳素養(yǎng)只為人的進(jìn)展供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)，為人的身心進(jìn)展供應(yīng)可能性，環(huán)境使遺傳供應(yīng)的可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，學(xué)校教育在人的身心進(jìn)展過程中起打算性作用。(2)遺傳素養(yǎng)僅為人的身心進(jìn)展供應(yīng)了物質(zhì)前提，為人的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能性，而不能打算人的身心進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)性。

13：答案B

解析夸美紐斯是捷克教育家．著有《大教學(xué)論》，該書提出了班級授課制，是教育學(xué)形成一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。

14：答案A

解析戴耳機(jī)收聽音樂時，音頻都集中在小小耳塞機(jī)的振動片上，耳膜接受的音頻效應(yīng)比揚(yáng)聲器放音時集中，且伴隨著音樂的起伏，精神始終處于比較緊急的狀態(tài)。同時，耳塞機(jī)振動膜與耳膜之間相距很近，聲波傳播的范圍小而集中，對耳膜聽覺神經(jīng)的刺激比較大。戴耳機(jī)時間長了，這種不良刺激可引起頭脹痛、記憶力減退、失眠、甚至耳邊留有余音，影響正常聽力。

15：答案A

解析我國古代思想家、教育家把教育看作治國安民的工具，提出“建國君民，教學(xué)為先”，主見通過培育統(tǒng)治人才和化民成俗的工作，達(dá)到“治國”、“平天下”的目的。

16：答案錯誤

解析：

17：答案正確

解析：

18：答案A,B,C,E

解析1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》，其基本原則有：兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴(yán)原則、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則、無卑視原則。

19：答案A,B,C,D,E

解析老師和同學(xué)共同進(jìn)行的課前預(yù)備、上課、作業(yè)、練習(xí)、輔導(dǎo)、評定等都屬于教學(xué)活動。

20：答案正確

解析從學(xué)校管理過程來講來講，學(xué)校管理是一個方案、協(xié)調(diào)和掌握的過程，從管理中的各個要素來講，它是一個師生共同參加，交往互動的過程。所以是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案D

解析學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱教學(xué)大綱。

22：答案C

解析題干中這句話強(qiáng)調(diào)教育的中心應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)移到兒童身上，屬于杜威“兒童中心”觀點(diǎn)。

23：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】陶行知的話說明，老師要搞好教學(xué)、教好功課，就必需銳意進(jìn)取，不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，老師好學(xué)了，同學(xué)才能好學(xué)。

24：答案A,C,D

解析：

25：答案C

解析人的健康不僅要有健康的身體還要有健康的心理。

26：答案B

解析會談是心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法。

27：答案A

解析略。

28：答案A,B,D

解析在通常狀況下，課堂氣氛可以分成樂觀的、消極的和對抗的三種類型。

29：答案B

解析本題考查了談話法的含義，即老師向同學(xué)提出問題并通過回答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法。

30：答案B

解析：

31：答案B

解析個體身心進(jìn)展是有挨次性的，不能違反這個挨次。

32：答案A

解析：

33：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國老師法》第七條關(guān)于老師的六項(xiàng)基本權(quán)利中將“進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)”放在第一項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)權(quán)是老師履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利。

34：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】體罰是指通過對人身體的責(zé)罰，特殊是造成痛苦，來進(jìn)行懲處或教育的行為。體罰必需是懲處，不為懲處而實(shí)施的，不是體罰，如體育課時跑步熱身、定期段考等。體罰必需訴諸身體，不訴諸身體的懲處，不是體罰，如語言羞辱、罰款等。體罰必需造成身體或心理的苦痛，不造成這兩種苦痛的懲處，不是體罰，如私下罰站兩分鐘。但苦痛的有無，應(yīng)考量懲處本身的合理性、受罰者的身心狀況、施罰者的執(zhí)行態(tài)度等，例如明知同學(xué)腳傷，卻罰他站兩分鐘，是體罰。未造成身體苦痛，但造成心理苦痛，又系借由掌握身體而行之者，是體罰，如強(qiáng)

35：答案C

解析《野草》是散文詩集，《南腔北調(diào)集》和《華蓋集》是雜文集，魯迅的小說集只有《吶喊》《彷徨》《故事新編》三部。故選C。

36：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】敬重、信任同學(xué)是新課改強(qiáng)調(diào)的同學(xué)觀，是對老師的基本要求。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，老師應(yīng)當(dāng)急躁點(diǎn)撥，鼓舞同學(xué)樂觀思索，而不能冷言冷語，甚至諷刺挖苦。題干中李老師的做法是錯誤的。

37：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】在古希臘神話中，赫拉是天后；雅典娜是才智女神；阿爾忒彌斯是助產(chǎn)、狩獵與月亮女神；德墨忒爾是農(nóng)事和豐產(chǎn)女神。

38：答案D

解析《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采納散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法，生動地記錄了中國十二世紀(jì)城市生活的面貌．這在中國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的。

39：答案A,C,D

解析課外活動按活動的人數(shù)和規(guī)?？煞譃槿罕娦曰顒印⑿〗M活動和個人活動三類。

40：答案A

解析課程方案體現(xiàn)了國家對學(xué)校教育的統(tǒng)一要求，是學(xué)校組織教育教學(xué)工作、確定工作步調(diào)的依據(jù)。