一年級小兔子跳體育教案

一年級小兔子跳體育教案_小兔子手工教案

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合低年級學(xué)生活潑、好動(dòng)、仿照力量強(qiáng)這一生理和心理特點(diǎn)，本課以情景教學(xué)為主線，通過童話故事，配上歡快、活潑的音樂，讓學(xué)生融入其中，加上教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓每個(gè)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的力量，使整堂課氣氛活潑，讓學(xué)生在把握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)充分體會(huì)到體育課的歡樂。

二、案例介紹：小學(xué)一年級(2)

(一)教學(xué)內(nèi)容

1、跳動(dòng)：單雙腳跳圈

2、綜合嬉戲：小白兔采蘑菇

(二)設(shè)計(jì)理念：

1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參加的樂趣，增進(jìn)安康，并把握肯定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身表達(dá)狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參與熬煉。

2、體育與安康課應(yīng)關(guān)注如何滿意學(xué)生進(jìn)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展現(xiàn)、自我體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，以完成動(dòng)作參加、運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我愛護(hù)的常識，有利于學(xué)生在日常生活中安全地參與體育活動(dòng)，提高自我愛護(hù)力量。

(三)教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參加：對跳動(dòng)活動(dòng)感興趣，積極參與各項(xiàng)練習(xí)。

運(yùn)動(dòng)技能：知道單雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作方法。初步把握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動(dòng)作

社會(huì)適應(yīng)：勇于克制困難，與同伴相互合作，克制困難，完成嬉戲任務(wù)。

(四)教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳動(dòng)章節(jié)的第一局部，仿照動(dòng)物的跳動(dòng)，也是日常生活中的有用性技能，具有很大的有用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級小學(xué)生寵愛的根本活動(dòng)教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳動(dòng)力量，增加下肢力氣，提高協(xié)調(diào)、靈敏素養(yǎng)，有利于培育學(xué)生不怕挫折、克制困難的自信念和士氣。

(五)學(xué)情分析

本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生。他們仿照力量和承受新生事物的力量強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控力量較差，在體育活動(dòng)中自我意識強(qiáng)，友好合作精神不夠。留意力簡單分散，不易長時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采納嬉戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段，不斷變化嬉戲方法，用嬉戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成熬煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

(六)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學(xué)生仿照，并提示練習(xí)時(shí)留意安全。(重點(diǎn)提出用前腳掌蹬地，將接力賽的方法示范一次，并簡單講解規(guī)章，提示孩子們留意安全。

3、學(xué)生嬉戲，教師統(tǒng)一指揮練習(xí)，并隨時(shí)鼓舞孩子們。

4、組織學(xué)生小組間競賽，給獲勝的小組頒獎(jiǎng)。

[設(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)展單雙腳連續(xù)跳的嬉戲，使學(xué)生充分體驗(yàn)到競賽的樂趣，勝利的心情及其團(tuán)隊(duì)的力氣，意識到集體的力氣是強(qiáng)大的。]

四、放松小結(jié)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)2~4分鐘)

1、放松身心(音伴)

師導(dǎo)言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請其他小動(dòng)物共享你們的歡樂嗎?那讓我們一起去邀請那些得意的小動(dòng)物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象，仿照各種小動(dòng)物。)

2、共同小結(jié)

說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點(diǎn)。教師歸納總結(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了許多本事，懂得了團(tuán)結(jié)的力氣是巨大的，并進(jìn)展愛惜動(dòng)物的思想品德教育。

3、布置作業(yè)

把今日學(xué)到的本事做給家人看一看，如能和家人競賽就更好了。

4、師生道別

宣布下課，師生道別，回收器材。

[設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和制造力，仿照各種小動(dòng)物。同時(shí)做了放松活動(dòng)。在輕松開心的氣氛中完畢了這節(jié)課。]

八、場地器材，練習(xí)密度，平均心率

場地器材：錄音機(jī)一臺，磁帶一盤，海綿球，小筐，呼啦圈

練習(xí)密度：30—35﹪

平均心率：125—130次/分

九、課后反思

本節(jié)課以小白兔的活動(dòng)為主線，通過童話故事，引導(dǎo)學(xué)生融入其中，并能夠表達(dá)不同場景的心情體驗(yàn)，學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，始終保持深厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)單雙腳跳圈時(shí)，我遵循由易到難的教學(xué)原則，讓學(xué)生先練習(xí)雙腳跳圈，再練習(xí)單腳跳圈，讓學(xué)生采納自學(xué)、互學(xué)、互評的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)鼓舞，個(gè)別體質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)展區(qū)分對待，重點(diǎn)指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到勝利的喜悅。在嬉戲時(shí)，學(xué)生之間能相互合作，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本堂課課堂氣氛活潑，通過各種活動(dòng)發(fā)揮了各方面的潛能，學(xué)生樂于展現(xiàn)自己的力量，能在練習(xí)中獲得開心的心理體驗(yàn)和情感溝通，能夠懂得團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理，較好了完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)一年級體育課《歡樂的小兔子》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合低年級學(xué)生活潑、好動(dòng)、仿照力量強(qiáng)這一生理和心理特點(diǎn)，本課以情景教學(xué)為主線，通過童話故事，配上歡快、活潑的音樂，讓學(xué)生融入其中，加上教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓每個(gè)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的力量，使整堂課氣氛活潑，讓學(xué)生在把握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)充分體會(huì)到體育課的歡樂。

二、案例介紹：小學(xué)一年級(2)

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、跳動(dòng)：單雙腳跳圈

2、綜合嬉戲：小白兔采蘑菇

（二）設(shè)計(jì)理念：

1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參加的樂趣，增進(jìn)安康，并把握肯定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身表達(dá)狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參與熬煉。

2、體育與安康課應(yīng)關(guān)注如何滿意學(xué)生進(jìn)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展現(xiàn)、自我體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，以完成動(dòng)作參加、運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我愛護(hù)的常識，有利于學(xué)生在日常生活中安全地參與體育活動(dòng)，提高自我愛護(hù)力量。

（三）教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參加：對跳動(dòng)活動(dòng)感興趣，積極參與各項(xiàng)練習(xí)。

運(yùn)動(dòng)技能：知道單雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作方法。初步把握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動(dòng)作

社會(huì)適應(yīng)：勇于克制困難，與同伴相互合作，克制困難，完成嬉戲任務(wù)。

（四）教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容是水平一（五）跳動(dòng)章節(jié)的第一局部，仿照動(dòng)物的跳動(dòng)，也是日常生活中的有用性技能，具有很大的有用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級小學(xué)生寵愛的根本活動(dòng)教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳動(dòng)力量，增加下肢力氣，提高協(xié)調(diào)、靈敏素養(yǎng)，有利于培育學(xué)生不怕挫折、克制困難的自信念和士氣。

(五)學(xué)情分析

本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生。他們仿照力量和承受新生事物的力量強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控力量較差，在體育活動(dòng)中自我意識強(qiáng)，友好合作精神不夠。留意力簡單分散，不易長時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采納嬉戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段，不斷變化嬉戲方法，用嬉戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成熬煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

（六）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學(xué)生仿照，并提示練習(xí)時(shí)留意安全。（重點(diǎn)提出用前腳掌蹬地，將接力賽的方法示范一次，并簡單講解規(guī)章，提示孩子們留意安全。

3、學(xué)生嬉戲，教師統(tǒng)一指揮練習(xí)，并隨時(shí)鼓舞孩子們。

4、組織學(xué)生小組間競賽，給獲勝的小組頒獎(jiǎng)。

[設(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)展單雙腳連續(xù)跳的嬉戲，使學(xué)生充分體驗(yàn)到競賽的樂趣，勝利的心情及其團(tuán)隊(duì)的力氣，意識到集體的力氣是強(qiáng)大的。]

四、放松小結(jié)（散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)2~4分鐘）

1、放松身心（音伴）

師導(dǎo)言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請其他小動(dòng)物共享你們的歡樂嗎？那讓我們一起去邀請那些得意的小動(dòng)物吧?。▽W(xué)生自由發(fā)揮想象，仿照各種小動(dòng)物。）

2、共同小結(jié)

說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點(diǎn)。教師歸納總結(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了許多本事，懂得了團(tuán)結(jié)的力氣是巨大的，并進(jìn)展愛惜動(dòng)物的思想品德教育。

3、布置作業(yè)

把今日學(xué)到的本事做給家人看一看，如能和家人競賽就更好了。

4、師生道別

宣布下課，師生道別，回收器材。

[設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和制造力，仿照各種小動(dòng)物。同時(shí)做了放松活動(dòng)。在輕松開心的氣氛中完畢了這節(jié)課。]

八、場地器材，練習(xí)密度，平均心率

場地器材：錄音機(jī)一臺，磁帶一盤，海綿球，小筐，呼啦圈

練習(xí)密度：30—35﹪

平均心率：125—130次/分

九、課后反思

本節(jié)課以小白兔的活動(dòng)為主線，通過童話故事，引導(dǎo)學(xué)生融入其中，并能夠表達(dá)不同場景的心情體驗(yàn)，學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，始終保持深厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)單雙腳跳圈時(shí)，我遵循由易到難的教學(xué)原則，讓學(xué)生先練習(xí)雙腳跳圈，再練習(xí)單腳跳圈，讓學(xué)生采納自學(xué)、互學(xué)、互評的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)鼓舞，個(gè)別體質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)展區(qū)分對待，重點(diǎn)指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到勝利的喜悅。在嬉戲時(shí)，學(xué)生之間能相互合作，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本堂課課堂氣氛活潑，通過各種活動(dòng)發(fā)揮了各方面的潛能，學(xué)生樂于展現(xiàn)自己的力量，能在練習(xí)中獲得開心的心理體驗(yàn)和情感溝通，能夠懂得團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理，較好了完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)一年級體育課《歡樂的小兔子》教學(xué)案例

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合低年級學(xué)生活潑、好動(dòng)、仿照力量強(qiáng)這一生理和心理特點(diǎn)，本課以情景教學(xué)為主線，通過童話故事，配上歡快、活潑的音樂，讓學(xué)生融入其中，加上教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓每個(gè)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的力量，使整堂課氣氛活潑，讓學(xué)生在把握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)充分體會(huì)到體育課的歡樂。

二、案例介紹：小學(xué)一年級(2)

(一)教學(xué)內(nèi)容

1、跳動(dòng)：單雙腳跳圈

2、綜合嬉戲：小白兔采蘑菇

(二)設(shè)計(jì)理念：

1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參加的樂趣，增進(jìn)安康，并把握肯定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身表達(dá)狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參與熬煉。

2、體育與安康課應(yīng)關(guān)注如何滿意學(xué)生進(jìn)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展現(xiàn)、自我體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，以完成動(dòng)作參加、運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我愛護(hù)的常識，有利于學(xué)生在日常生活中安全地參與體育活動(dòng)，提高自我愛護(hù)力量。

(三)教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參加：對跳動(dòng)活動(dòng)感興趣，積極參與各項(xiàng)練習(xí)。

運(yùn)動(dòng)技能：知道單雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作方法。初步把握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動(dòng)作

社會(huì)適應(yīng)：勇于克制困難，與同伴相互合作，克制困難，完成嬉戲任務(wù)。

(四)教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳動(dòng)章節(jié)的第一局部，仿照動(dòng)物的跳動(dòng)，也是日常生活中的有用性技能，具有很大的有用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級小學(xué)生寵愛的根本活動(dòng)教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳動(dòng)力量，增加下肢力氣，提高協(xié)調(diào)、靈敏素養(yǎng)，有利于培育學(xué)生不怕挫折、克制困難的自信念和士氣。

(五)學(xué)情分析

本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生。他們仿照力量和承受新生事物的力量強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控力量較差，在體育活動(dòng)中自我意識強(qiáng)，友好合作精神不夠。留意力簡單分散，不易長時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采納嬉戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段，不斷變化嬉戲方法，用嬉戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成熬煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

(六)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學(xué)生仿照，并提示練習(xí)時(shí)留意安全。(重點(diǎn)提出用前腳掌蹬地，將接力賽的方法示范一次，并簡單講解規(guī)章，提示孩子們留意安全。

3、學(xué)生嬉戲，教師統(tǒng)一指揮練習(xí)，并隨時(shí)鼓舞孩子們。

4、組織學(xué)生小組間競賽，給獲勝的小組頒獎(jiǎng)。

[設(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)展單雙腳連續(xù)跳的嬉戲，使學(xué)生充分體驗(yàn)到競賽的樂趣，勝利的心情及其團(tuán)隊(duì)的力氣，意識到集體的力氣是強(qiáng)大的。]

四、放松小結(jié)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)2~4分鐘)

1、放松身心(音伴)

師導(dǎo)言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請其他小動(dòng)物共享你們的歡樂嗎?那讓我們一起去邀請那些得意的小動(dòng)物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象，仿照各種小動(dòng)物。)

2、共同小結(jié)

說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點(diǎn)。教師歸納總結(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了許多本事，懂得了團(tuán)結(jié)的力氣是巨大的，并進(jìn)展愛惜動(dòng)物的思想品德教育。

3、布置作業(yè)

把今日學(xué)到的本事做給家人看一看，如能和家人競賽就更好了。

4、師生道別

宣布下課，師生道別，回收器材。

[設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和制造力，仿照各種小動(dòng)物。同時(shí)做了放松活動(dòng)。在輕松開心的氣氛中完畢了這節(jié)課。]

八、場地器材，練習(xí)密度，平均心率

場地器材：錄音機(jī)一臺，磁帶一盤，海綿球，小筐，呼啦圈

練習(xí)密度：30—35﹪

平均心率：125—130次/分

九、課后反思

本節(jié)課以小白兔的活動(dòng)為主線，通過童話故事，引導(dǎo)學(xué)生融入其中，并能夠表達(dá)不同場景的心情體驗(yàn)，學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，始終保持深厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)單雙腳跳圈時(shí)，我遵循由易到難的教學(xué)原則，讓學(xué)生先練習(xí)雙腳跳圈，再練習(xí)單腳跳圈，讓學(xué)生采納自學(xué)、互學(xué)、互評的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)鼓舞，個(gè)別體質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)展區(qū)分對待，重點(diǎn)指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到勝利的喜悅。在嬉戲時(shí)，學(xué)生之間能相互合作，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本堂課課堂氣氛活潑，通過各種活動(dòng)發(fā)揮了各方面的潛能，學(xué)生樂于展現(xiàn)自己的力量，能在練習(xí)中獲得開心的心理體驗(yàn)和情感溝通，能夠懂得團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理，較好了完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

小班幼兒體育教案《小兔子過新年》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒走，跳，爬等大肌肉動(dòng)作,。

2、讓幼兒知道了解新年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動(dòng)。

3、讓幼兒體會(huì)過新年的樂趣，學(xué)會(huì)愛護(hù)，關(guān)懷家里人。

活