廣豐小學教師招聘2022年考試真題及答案解析2

廣豐小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）

單項選擇題：

A、順向遷移

B、橫向遷移

C、正遷移

D、一般遷移

2：布盧姆將認知領域的教學目標分為學問、（）、運用、分析、綜合、評價六級。

單項選擇題：

A、操作

B、接受

C、領悟

D、仿照

3：與高級神經(jīng)活動過程中的強、平衡而不敏捷相對應的高級神經(jīng)活動類型是（）。

單項選擇題：

A、寧靜型

B、弱型

C、不行遏制型

D、活潑型

4：同學作為一個獨立的社會個體，在人格上與老師是公平的。（）

推斷題

對

錯

5：標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。（）

推斷題

對

錯

6：通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式是（）

單項選擇題：

A、動作直觀

B、模象直觀

C、實物直觀

D、言語直觀

7：（）強調(diào)應培育“身心既美且善”的公民。

單項選擇題：

A、雅典教育

B、斯巴達教育

C、古埃及教育

D、古印度教育

8：（）內(nèi)驅(qū)力將學業(yè)成就看做是贏得地位和自尊的根源。

單項選擇題：

A、學習

B、認知

C、自我提高

D、附屬

9：柯爾伯格認為年齡與道德進展階段成正比。（）

推斷題

對

錯

10：目前的高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學習和積累。據(jù)教育部針對部分高校最近的一次調(diào)查結果顯示，高校生中喜愛京劇藝術的只占被調(diào)查人數(shù)的l4％。以下哪項最能減弱上述觀點?（）

單項選擇題：

A、高校生缺少對京劇藝術觀賞方面的指導，不懂得怎樣去觀賞

B、14％正說明培育高校生對傳統(tǒng)文化的學習大有潛力可挖

C、喜愛京劇藝術與學習中國傳統(tǒng)文化不是一回事，不要以偏概全

D、有一些高校生既喜愛京劇，又對中國傳統(tǒng)文化的其他方面有愛好

11：馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、平安需要

B、敬重需要

C、愛與歸屬需要

D、自我實現(xiàn)需要

12：教學評價包括哪三個方面?（）

多項選擇題

A、認知

B、情感

C、技能

D、道德

13：柯爾伯格關于道德推斷的三水平包括（）。

多項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

14：討論表明，過度學習達到以下嫻熟程度時，記憶效果最好（）

單項選擇題：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

15：（）是著眼于受教育者及社會長遠進展的要求，以面對全體同學、全面提高同學的基本素養(yǎng)為根本宗旨的教育。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、義務教育

C、素養(yǎng)教育

D、全面教育

16：我國的教育專著《學記》中提到的“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，體現(xiàn)的教育思想是（）。

單項選擇題：

A、勞動與學習相結合

B、課內(nèi)與課外相結合

C、學習與思索相結合

D、學習與行動相結合

17：“點頭微笑表示確定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了心情情感的（）功能。

單項選擇題：

A、感染

B、調(diào)整

C、替代

D、信號

18：（）提出了老師成長公式：閱歷+反思一成長。

單項選擇題：

A、布魯納

B、波斯納

C、布魯巴奇

D、科頓

19：（）是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內(nèi)容保持全都。

單項選擇題：

A、標準化成就測驗

B、細目表

C、自測試題

D、案卷分析

20：（）內(nèi)驅(qū)力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。

單項選擇題：

A、學習

B、認知

C、自我提高

D、附屬

21：教育從生產(chǎn)勞動中第一次分別的標志是學校的產(chǎn)生。（）

推斷題

對

錯

22：下面選項中屬于布魯姆教學目標分類里的動作技能目標的是（）

單項選擇題：

A、分析

B、綜合

C、知覺

D、形成價值觀念

23：用“課程標準”取代原來的“教學大綱”，新的課程標準發(fā)生的明顯的變化有（）。

多項選擇題

A、課程功能

B、課程內(nèi)容

C、課程實施

D、課程管理

E、課程核心

24：影響自我效能感形成的最主要因素是（）

單項選擇題：

A、個體自身行為的成敗閱歷

B、他人行為的替代閱歷

C、他人的榜樣行為

D、個體自身行為的歸因方式

25：觀察一個蘋果，人們立刻能認出它。這時的心理活動是（）。

單項選擇題：

A、感覺

B、視覺

C、色覺

D、知覺

26：據(jù)一份調(diào)查顯示，一年中任何月份，8至12歲的農(nóng)村兒童中有80%接受義務教育。因此，在農(nóng)村8至12歲的農(nóng)村兒童中有20%是全年不上學的。以下哪項假如為真，最能減弱上述論證?（）

單項選擇題：

A、現(xiàn)在上學的農(nóng)村兒童比歷史上的任何時期都多

B、盡管在每個月參加調(diào)查的農(nóng)村兒童人數(shù)都不多，但是這些樣本有很好的代表性

C、在農(nóng)村，兒童上學獲得家人更多的支持

D、在農(nóng)村，有很多兒童常常輟學后被家長勸回學校

27：衡量各科教學質(zhì)量的重要標準是（）。

單項選擇題：

A、教學方案

B、課程標準

C、教育目的

D、教學目標

28：進入6月份，不少市民發(fā)覺蚊子越來越多，簡直無法掌握，滅蚊劑也殺不完，一些曾經(jīng)“一用就靈”的滅蚊劑如今慢慢失效。在各大醫(yī)院皮膚科被蚊蟲叮咬的兒童患者擠滿了病房。以下哪項不是這一現(xiàn)象消失的緣由?（）

單項選擇題：

A、6月份氣溫適中，雨量充足，最相宜蚊子繁殖生長

B、蚊子的抗藥性特別強，被殺死的往往是“嬌弱”的蚊種，適者則堅韌地生存下來

C、蚊子特殊喜愛叮咬兒童

D、不規(guī)范地使用滅蚊劑導致蚊子抗藥性的產(chǎn)生和快速增加

29：愛國主義情感和集體主義情感，屬于（）。

單項選擇題：

A、直覺式道德情感

B、想象式道德情感

C、倫理式道德情感

D、表象式道德情感

30：在學校教育中，老師最主要、最基本的職責是（）。

單項選擇題：

A、培育力量

B、傳授學問

C、依法執(zhí)教

D、教書育人

31：“教是為了不教，教是為了同學的學”。這句話體現(xiàn)了教學的（）

單項選擇題：

A、把握學問和進展智力相統(tǒng)一規(guī)律

B、把握學問與提高思想熟悉相結合規(guī)律

C、老師主導作用和同學主動相結合規(guī)律

D、間接閱歷和直接閱歷相結合規(guī)律

32：不憤不啟，不悱不發(fā)體現(xiàn)了（）教學原則。

單項選擇題：

A、循序漸進原則

B、啟發(fā)性原則

C、因材施教原則

D、鞏固性原則

33：同學在小組或團隊中為了完成共同任務，有明確責任分工的互助性學習是（）。

單項選擇題：

A、探究學習

B、合作學習

C、自主學習

D、主動學習

34：學校不得使未成年同學在（）的校舍和其他教育教學設施中活動。

單項選擇題：

A、危及人身平安、健康

B、簡陋陳舊

C、臨時搭建

D、不符合環(huán)保要求

35：老師的批判與不表揚，與同學的學習成果（）

單項選擇題：

A、關系不明顯

B、沒有關系

C、有利有弊

D、存在負相關

36：由于自然試驗是在教育的實際狀況下進行的，所以它所得的結果比較接近于實際。（）

推斷題

對

錯

37：在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

38：通過敘述教育故事，體悟教育真諦的討論方法是（）。

單項選擇題：

A、試驗討論

B、行動討論

C、敘事討論

D、調(diào)查討論

39：形式訓練說以（）為心理學基礎。

單項選擇題：

A、基礎心理學

B、應專心理學

C、官能心理學

D、生理心理學

40：任何組織或者個人不得招用未滿（）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

單項選擇題：

A、十四周歲

B、十八周歲

C、十二周歲

D、十六周歲

41：在百姓心中，許多人都是過眼煙云。__________，不因歲月而淘盡，而會久久讓百姓惦念，在人們的心靈深處留存。因而，盡管工作時間是有限的，但為百姓干實事卻會讓干部綻放無限的價值；生命是短暫的，但群眾的口碑卻讓生命富有了永恒的意義。要說人生的價值、生命的意義，還有比這更崇高、更珍貴的嗎?填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、惟有和百姓打成一片

B、惟有兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻

C、惟有那些為政兩袖清風的人

D、惟有那些真心干實事的人

42：強化在行為塑造中具有重要作用。（）

推斷題

對

錯

43：心理輔導的目標有兩個，一是學會調(diào)試，二是（）。

單項選擇題：

A、行為矯正

B、學會適應

C、尋求進展

D、克服障礙

44：對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和（）。

單項選擇題：

A、老師自編測驗

B、非測驗性測驗

C、案卷分析

D、談話

45：我國的教育法規(guī)必需經(jīng)全國人大通過才有效。（）

推斷題

對

錯

46：在自然條件下，對討論對象進行有目的的、有方案的直接感知、記錄、分析的教學討論方法是（）。

單項選擇題：

A、調(diào)查法

B、試驗法

C、比較法

D、觀看法

47：教學中，老師處于主體地位，老師的教具有主導作用。（）

推斷題

對

錯

48：我國法律規(guī)定愛護少年兒童的權利主要有（）。

多項選擇題

A、生存的權利

B、受教育的權利

C、平安的權利

D、受敬重的權利

E、公平消遣的權利

49：某老師上課過程中發(fā)覺一個同學分心，便在講課的同時用目光注視這個同學，引起了他的留意，促使其重新用心聽講。這位老師運用的是（）

單項選擇題：

A、直觀技能

B、體態(tài)表達技能

C、提示技能

D、批判技能

50：有的地質(zhì)學家認為，假如地球的未勘探地區(qū)中單位面積的平均石油貯存量能和已勘探地區(qū)一樣的話，那么，目前關于地下未開采的能源含量的正確估量因此要乘上l萬倍。假如地質(zhì)學家的這一觀點成立，那么，我們可以得出結論：即使將來的石油消耗量加速增長，我們至少可以再滿意5個世紀整個世界石油的需求。為得出上述結論，必需假設下面哪一項成立?（）

單項選擇題：

A、將來的石油消耗量不會快速增長

B、人們有可能在未開發(fā)地區(qū)發(fā)覺石油

C、地球上未勘探地區(qū)的總面積是已勘探地區(qū)的約1萬倍

D、未開發(fā)地區(qū)的石油貯存量能和已勘探地區(qū)一樣得到有效的勘探和開采

51：1897年，南洋公學創(chuàng)立，分為四院，其中的外院即為學校，它是我國最早的公立學校堂。南洋公學的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題：

A、盛宣懷

B、張之洞

C、張煥綸

D、康有為

52：依據(jù)歸因理論，同學將成敗歸因于努力比歸因于力量會產(chǎn)生更劇烈的心情體驗。（）

推斷題

對

錯

53：個體品德的核心部分是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

54：北京師范高校學制討論小組于1981年在其附屬中學校開頭進行的學制試驗是（）。

單項選擇題：

A、六三制

B、雙軌制

C、分支型

D、五四制

55：老師的領導風格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡，只注意于集體爭論的過程，常常留意人的行為有無越軌的領導風格屬于（）

單項選擇題：

A、參加式領導

B、監(jiān)督式領導

C、民主式領導

D、放縱式領導

56：西班牙最早消失的也是最好的一部流浪漢小說是（）。

單項選擇題：

A、《堂吉訶德》

B、《托梅斯河上的小拉撒路》

C、《亞歷山大之歌》

D、《阿波羅尼奧斯之歌》

57：（）是心理學脫離哲學成為一門獨立科學的標志。

單項選擇題：

A、1879年，馮特在德國萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室

B、1890年，美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》

C、俄國生理學家巴甫洛夫提出了經(jīng)典性條件反射學說

D、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列細心設計的試驗，討論兒童思維進展的規(guī)律

58：老師認為行政機關的詳細行政行為侵害其合法權益，應當自知道詳細行政行為之日起（）。日內(nèi)提起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。

單項選擇題：

A、15

B、20

C、30

D、60

59：一般來說，負遷移是臨時性的，經(jīng)過練習可以消退。（）

推斷題

對

錯

60：方案策略屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

查看答案

1：答案B

解析橫向遷移，即水平遷移，指處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響。題干中學習內(nèi)容之間的規(guī)律關系是并列的，故屬于橫向遷移。

2：答案C

解析美國教育心理學家布盧姆將教學目標分為認知、情感和動作技能三個領域，每一領域的目標又從低級到高級分成若干層次。其中，認知領域的教學目標分為學問、領悟、運用、分析、綜合、評價六級；情感領域的教學目標分為接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系共性化五級；動作技能目標包括知覺、仿照、操作、精確?????、連貫、習慣化六個層次。

3：答案A

解析本題考查巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說，其中對應強、平衡而不敏捷的神經(jīng)活動類型是寧靜型。

4：答案正確

解析略。

5：答案錯誤

解析赫爾巴特的五步教學法標志著教學過程理論的形成。

6：答案C

解析定義：實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。通過“實際事物”一詞即可推斷出答案。(本解析由張恩凱供應)

7：答案A

解析古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧進展的教育，強調(diào)培育“身心既美且善”的公民。

8：答案C

解析自我提高內(nèi)驅(qū)力是不直接指向?qū)W問和任務本身，而看重學業(yè)成就。

9：答案錯誤

解析年齡與道德進展階段有肯定的關系，但不完全對應。

10：答案C

解析題干中的觀點是“高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學習和積累”，依據(jù)是關于是否喜愛京劇的調(diào)查。C項指出“京劇藝術”與“中國傳統(tǒng)文化”的區(qū)分，說明不能以不喜愛京劇之“偏”概對中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度之“全”。A項對題中的觀點不置可否，僅對不喜愛京劇做了點解釋。D項舉出“有一些”高校生的例子，似乎是與題干辯論。但題干的觀點和調(diào)查數(shù)據(jù)都是說的“大多數(shù)”，并沒有說“全體”，因此，B項也不能減弱題干的觀點。B項只是說“大有潛力可挖”，但承認絕大多數(shù)(86％)高校生缺乏中國文化的修養(yǎng)．實際是贊成題干的觀點。

11：答案D

解析馬斯洛將人的需要按其消失的先后及強弱挨次分為凹凸不同的五個層次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我實現(xiàn)需要。

12：答案A,B,C

解析與教學目標相全都，教學評價也包括認知、情感和技能。

13：答案A,B,C

解析：

14：答案C

解析：

15：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】關于素養(yǎng)教育的含義，原國家教委《關于當前樂觀推動中學校實施素養(yǎng)教育的若干看法》中做了明確解釋：“素養(yǎng)教育是以提高民族素養(yǎng)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠進展的要求，以面對全體同學、金面提高同學的基本素養(yǎng)為根本宗旨，以注意培育受教育者的態(tài)度、力量、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地進展為基本特征的教育?！?/p>

16：答案B

解析“時教”是說教是有時間的?！罢龢I(yè)”是說有主修的東西，在古代就是指經(jīng)典。現(xiàn)代課程的設置有主科，有副科，有必修課，有選修課。“退息必有居學”是下課以后自修，自己看書?！皶r教”是老師主動，在課內(nèi)；“退息”是同學主動，在課外?！皶r教必有正業(yè)，退息必有居學”體現(xiàn)了的課內(nèi)與課外相結合的教育思想。

17：答案D

解析用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。

18：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】在老師成長理論中，美國心理學家波斯納提出了一個老師成長的公式：老師的成長一閱歷+反思。他認為：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能形成膚淺的學問。只有經(jīng)過反思，老師的閱歷方能上升到肯定的高度，并對后繼行為產(chǎn)生影響。

19：答案B

解析細目表是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內(nèi)容保持全都。

20：答案C

解析自我提高內(nèi)驅(qū)力是不直接指向?qū)W問和任務本身，而看重學業(yè)成就。

21：答案正確

解析：

22：答案C

解析：

23：答案A,B,C,D

解析：

24：答案A

解析影響自我效能感形成的最主要因素是個體自身行為的成敗閱歷。一般來說，勝利閱歷會提高效能期盼，反復的失敗則會降低效能期盼。(本解析由張恩凱供應)

25：答案D

解析知覺是在感覺的基礎上產(chǎn)生的，是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。人們把事物的顏色、外形等屬性綜合起來以后，才知道眼前的事物是蘋果，這是知覺。

26：答案D

解析【參考答案】D【名師點腈】題干的結論是：8至12歲的農(nóng)村兒童中有20%是全年不上學的，其論據(jù)是一年中任何月份，8至12歲的農(nóng)村兒童中有80%接受義務教育。要減弱題干結論，就需要切斷論據(jù)與論點之間的關系。假如D項為真，則由于事實上很多農(nóng)村兒童輟學后又被家長勸回學校，因此，上述條件很難成立，這就嚴峻減弱了題干論證。其余各項均不能減弱題干的論證。

27：答案B

解析課程標準不但是老師進行教學的直接依據(jù)，而且是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。

28：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】C項不足以解釋題干現(xiàn)象。由于題干僅表明被蚊子叮咬而住院的患者中兒童多，并未斷定被蚊子叮咬的人中兒童多。而其他三項均可以解釋題干中的現(xiàn)象消失的緣由。

29：答案C

解析：

30：答案D

解析在學校教育中，老師最主要、最基本的職責是教書育人。

31：答案B

解析：

32：答案B

解析“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了啟發(fā)性教學的原則。

33：答案B

解析定義：合作學習是指同學在小組或團隊中為了完成共同任務，有明確責任分工的互助性學習。(本解析由張恩凱供應)

34：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十二條其次款規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身平安、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

35：答案D

解析老師的批判與不表揚，與同學的學習成果關系親密，老師批判得越多，同學的學習成果就越不好，二者成負相關關系。相反，老師表揚得越多，同學的學習成果就越好。

36：答案正確

解析自然試驗能較好地反映教育過程中心理現(xiàn)象的真實狀況，所以所得結果比較實際。

37：答案B

解析在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”，他還是傳統(tǒng)教育學的代表。

38：答案C

解析題干描述的是教育敘事討論的內(nèi)涵。

39：答案C

解析略

40：答案D

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第三十八條規(guī)定：任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

41：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】文段畫橫線的前部分提到了有些入在百姓心中是“過眼煙云”，橫線后部分提到了“會久久讓百姓惦念，在人們的心靈深處留存”，因此畫橫線部分敘述的應當是“