學前班下學期教學計劃（12篇）

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一、狀況分析

經過半年的學前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活力量，懂禮貌、友愛、老實、大方等文明行為；具備明辨是非力量和集體觀念，肯學好問，思維活躍，口語表達力量強；能流暢地朗誦兒歌，生動地復述故事，喜愛唱歌、舞蹈、繪畫、仿照力量強；多數幼兒的各種力量，都有不同程度的提高。

二、工作任務

新學期，我們將隨著幼兒的實際狀況，實行新的教學措施，除連續(xù)抓緊抓好課程的支配外，要著重對教學中的`薄弱環(huán)節(jié)作適當的調整。依據幼兒在學前班學習的狀況，增加一些粗淺的學校入學學問，圍繞學校下達的中心任務，仔細完成各科教學內容。教學中將敏捷把握難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面進展，為進入學校打下良好的基礎。

1、接待工作。

做好晨間幼兒來校的活動支配，熱忱接待家長和幼兒來校，與家長溝通談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持常常的正常聯系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施。

〔1〕進展幼兒思維力、想象力、制造力以及口語表達力量。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、主動，仔細完成課內外作業(yè)。

〔2〕在教育教學中，充分調動幼兒學習的主動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，大膽嘗試新的教學方法，轉變呆板的教育模式，從課堂型向嬉戲型進展，從學問型向智能型進展，把教學內容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中把握學問。

3、開展各科復習課及嬉戲的活動。

激發(fā)幼兒對各科嬉戲感愛好，增加一些戶外活動，做到動靜結合，使幼兒既能學到學問又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的支配增加復習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內外進行，適當調整、敏捷把握，把握好時間的支配，做到有目的、有打算的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。

4、做好新學期的早操及節(jié)日活動。

為適合學前幼兒的年齡特點，連續(xù)做好新操的預備工作，做好配樂、編排動作等。同時預備好節(jié)日的活動內容，通過參與節(jié)日活動，組織幼兒開展商量，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增添自信念和表達獲得勝利后的喜悅心情。

5、離校工作。

幼兒一天的學習、活動結束，整理室內外物品，做好清潔工作，依據季節(jié)改變，關心幼兒著裝，與幼兒交談，鼓舞幼兒自覺完成作業(yè)。

以上打算，本班老師分工協作共同完成。

學前班下學期教學打算篇2

一、指導思想：

學前班數學教育的主要任務是老師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的閱歷，把握粗淺的數學學問，培育幼兒對數學的愛好和初步的運用數學學問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎。

二、同學基本狀況分析：

在過去的半年里，通過老師耐煩細致的教學和輔導，大多數孩子能在老師的引導下仔細開展數學活動，基本把握了對數字的理解，并能精確的進行加減運算，能看圖提出一些簡潔的數學問題。對數學活動有了肯定的愛好愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

三、教材分析：

1、本學期將學習按數群記數和數的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數字學問應用于生活實際，更能提高幼兒對數的`敏感性和計算力量。

2、教幼兒學習簡潔的測量方法，并熟悉時鐘和日歷等生活常用數學學問。

3、熟悉簡潔的幾何圖形，將體和形、數結合起來熟悉并引導兒童熟悉三者之間的聯系，通過實物展現和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結合幼兒生活閱歷和實際的生活需要來綻開教學。

5、連續(xù)學習數的組成，5~10的組成及加減運算。

四、教學目的：

要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的互相關系，并能精確的進行加減運算。

五、教學的重難點

1、能理解數字的意義并能精確計算。

2、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。

3、對生活中的物體能有一個基本的熟悉力量。

六、教學措施：

教學活動要與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。

學前班下學期教學打算篇3

新的一年，新的學期，新的展望！孩子們進入了幼兒時期最終的學習階段，即將踏入學校生的新階層。作為一名學前班的老師，我將竭盡所能，讓每一個孩子都打下良好基礎，做好升為學校生的學前預備。為此，本學期我做了以下教學工作打算。

一、學情分析：

經過上學期的.教學和常規(guī)培育，大部分幼兒已經可以很好的做課前預備，上課時能主動與老師進行課堂協作，并能夠用完好、連貫的語句表達自己的想法。但有小部分的幼兒在課堂上留意力很難集中，甚至有的孩子在別人說話時習慣插嘴，沒有養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的好習慣。

二、語言教學目標：

1、能集中精神留意地、耐煩地傾聽他人講話。

2、加強幼兒的自信念，能大膽、英勇地發(fā)表自己的想法。

3、引導幼兒獨立閱讀圖書，并能培育正確的閱讀方式。

4、建立良好的語言常規(guī)，關心幼兒熟悉語言的多樣性。

5、培育幼兒敬重師長的優(yōu)良品質。與同學友好相處、團結友愛，激發(fā)幼兒喜愛班級的情感。

三、綜合教學目標：

1、引導幼兒通過觀看發(fā)覺問題，并大膽的提出問題。

2、培育幼兒團結合作的精神，共同完成活動任務。

3、了解生活常識，探究科學學問，培育藝術技能。

四、詳細措施：

1、通過語言課程，增加幼兒的詞匯量，培育幼兒語言力量。利用一些小嬉戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒留意力，增加幼兒學習愛好。再加入賽制元素提高幼兒活躍性，協作豐富多樣的表揚語，從而使幼兒大膽、主動地回答下列問題，加強幼兒自信念以及表現自己的欲望。同時規(guī)范幼兒養(yǎng)成不插嘴，專心傾聽的好習慣。

2、建立一個圖書角，規(guī)定一個特定的閱讀時段，讓幼兒能靜下心來獨立閱讀。但剛開頭時閱讀時間不能太長。

3、再通過綜合課程，多利用一些多媒體或教具，讓幼兒更近距離的接近科學。多一些課外活動，讓幼兒更多時間的觀看大自然。加強老師技能，多樣化的展現讓幼兒喜愛學習。

學前班下學期教學打算篇4

一、學情分析：

日常生活中我們的孩子都有一些簡潔的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。但究竟是孩子，自覺力量差，奇怪???心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、力量等方面的不同。這就形成了兒童的獨特差異。因此，依據幼兒的年齡和獨特進展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎上又所進步。

二、目標與要求：

健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內容為主，與我們孩子平常生活相聯系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發(fā)覺問題的根源，詳細問題詳細分析。學前班幼兒的社會教育以進展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的.社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容。學前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康歡樂成長為主要目標。

三、方法與措施：

充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗，觀看學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒熟悉社會，學習生活全面進展。

學前班下學期教學打算篇5

本學我擔當學前三個班的英語老師。為了更好的完成教學任務，提高自身的素養(yǎng)，作如下打算：

一、思想政治方面

仔細參與學校組織的政治學習，并仔細做好筆記。關懷國家大事。利用課時間仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍，時刻嚴格要求自己，主動向黨織靠攏。雖然我不是員，但我要時刻以一個黨員的.標準來要求自己。

二、業(yè)務學習方面

首先，我要仔細參與學校組織的每一次業(yè)務學習，虛心接受其他老師的閱歷取人之長，補己之短。我還要利用課余時間為自己充電，多看一些與教學有關書籍，如《青年老師》《英語之友》等，并仔細做好筆記。為了進一步加強自的基本功，更為了今年的培訓做預備，我要練好簡筆畫，并多做一些教具。此為了提高自己的業(yè)務力量，我還要在教學中有所創(chuàng)新，并擅長總結自己在教學遇到的問題，主動尋求解決問題的方法，并多多撰寫論文。

三、教學方面

為了更好的培育學齡前兒童對英語的學習愛好，我要主動上網查找好的教學方法，并在課堂中為幼兒創(chuàng)設較好的語言環(huán)境，多增加一些與教學有關的嬉戲容。本學期，共教授單詞62個，短語及句型32個，兒歌和各區(qū)共5首。在完成這些教學任務的前提下，適當滲透26個英文字母和100個英文數字。

此外，要讓幼兒多了解一些與英語有關的生活方面的學問，還要多啟發(fā)，多鼓舞幼兒自行編讀小兒歌，這樣既加深了幼兒對單詞的印象，同時又很好的鍛了其語言力量。

四勞動紀律方面作為一名老師要時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，不脫崗，少請假。關懷和愛惜每一個同學，公正對待每一名幼兒。

學前班下學期教學打算篇6

一、指導思想

幼兒數學教育的主要任務是老師組織幼兒開展豐富多彩的活動，拓展和整理他們在生活中的數學閱歷，把握數學學問，培育孩子對數學的愛好和運用數學學問理解事物的力量，為學校生的學習奠定必要的基礎。

二、同學基本狀況分析

幼兒園班有56名同學，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。由于這個班的大多數少數民族從未讀過小班或中產階級，他們沒有數學學習的基礎。然而，經過近兩周的觀看，我們發(fā)覺學前班的孩子特別聰慧。大多數兒童在老師的指導下能夠仔細開展數學活動，對數學活動有著必要的愛好，這為他們今后的討論打下了堅實的基礎。

三、教學任務與要求

1、教孩子們學習1~10的數字、挨次和倒數。

2、正確寫出從1到10的數字。

3、教孩子在5以內學習加減法，正確快速地把握加減運算和5以內數字的構成。

4、了解奇數和偶數，并了解10以內的哪些數字是單數，哪些是偶數。

5、學習從1到50的數字。

6、學習按數字組對數字進行計數和分類，不僅可以指導兒童將數字學問應用到生活中，而且可以提高兒童對數敏感性和計算力量。

7、學會根據規(guī)章分類，并找到不同的支配。

8、能夠從不同側面對物體進行分類，并比較物體的寬度。

9、引導孩子學會以自己為中心，以物體為中心，區(qū)分左右，左右移動。

10、教孩子們學習簡潔的測量方法，并理解常見的數學學問，如時鐘和日歷。

四、教學重點和難點

1、教孩子們學習1~10的`數字、挨次和倒數。

2、正確寫出從1到10的數字。

3、教孩子在5以內學習加減法，正確快速地把握加減運算和5以內數字的構成。

4、能夠理解數字的含義并精確計算。

5、能夠想象你四周的事物。

6、對生活中的物體有一個基本的了解。

7、能夠在老師的指導下提出簡潔的數學問題。

8、教學措施。

兒童的學習是主動進取的。依據孩子的愛好和需要，結合四周環(huán)境，觀看、操作、想象、比較、分析事物，在數學教學活動中把數學學問與日常生活緊密結合，通過嬉戲培育孩子學習數學的愛好，制造并供應條件，關心孩子合理運用數學學問，并將其轉化為理解事物的力量。

學前班下學期教學打算篇7

新學期開頭，我以主動仔細的看法投入到工作當中，為了爭取得到更好的成果。因此，我結合本班的狀況制定了本學期的教學打算：

一、同學基本狀況分析

本班共有同學63人，大部分未上過幼兒園，教育起來相當困難，本學期整個班級同學面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達力量不強，喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識不強、愛大聲說話等一系列問題。

二、教學目標

1、喜愛學習漢字有主動識字的原望。

2、熟悉常用漢字200個，會寫50個。

3、把握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)章寫字，字寫得正確，端正干凈。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

5、學說一般話,逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。

6、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。

7、能有挨次描述人和事，依據圖片線索自編、續(xù)編故事。

8、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。

9、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。

三、教材分析

1、學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓同學依據自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習制造性地運用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒同學怎樣地在集風光前大膽而清晰地表達自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。

四、詳細措施

幼兒的學習活動常常是無意識的、不自覺的，因此也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進同學的'身心全面進展。

1、依據本班的實際狀況，細心設計好教案、仔細上好每一節(jié)課、準時反饋、仔細批改每個同學的作業(yè)、耐煩輔導

同學、使用一般話教學。

2、由于小孩小，把握抽象的漢語拼音是相當枯燥無味的，所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具好玩味性，富有童趣,讓同學在和諧的課堂氣氛中把握漢語拼音。

3、識字方面他們簡單記得一些形象的詳細的有顏色的材料加強直觀性形象化，引導同學去學，通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，同學就能把握所學的漢字。

五、教學進度支配

略

學前班下學期教學打算篇8

新學期、新氣象、新起點，我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開頭向準學校生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好同學的平安工作、德育工作、轉化工作，努力提高同學的思想品德，努力培育良好的學習習慣，以下是我本學期的工作打算：

一、班級基本情景

本班現有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。到達學前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿5周歲，全部幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。

二、工作要點

1.班級活動。

依據學校工作打算的支配，引導學前兒童開展各項學習和課外活動?；顒又耙贫ê么蛩?，保證平安，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、學校文化活動、家庭與社會活動等。

2.營造健康向上的班風。制定班級公約、構成良好班風，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學前班兒童向學校生轉化的教室環(huán)境。讓同學都參加班級管理工作，培育同學的組織本領和職責心，使每個同學都有班級榮譽感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會。

3.狠抓平安教育和平安管理。本學期學校還有較多的施工點，環(huán)境惡劣，平安隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴峻后果，所以，平安教育要每天講，時時講，每一天要有負責的平安員〔五人〕，監(jiān)控同學的下課活動。

三、工作措施

1、仔細制訂好適合本學前班的打算，提前兩周細致打算，并仔細組織實施；

2、預備好同學基本情景多用表，仔細填寫，力求完備；

3、了解學前班同學在家生活情景，教育同學養(yǎng)成良好的`學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

4、平安教育常抓不懈，每一天強調；

5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每一天查，具體記。

四、具體工作和活動資料；

九月份：

1、幼兒常規(guī)的培育和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)，握筆的姿態(tài)。

2、結合老師節(jié)，對幼兒進行尊師的教育。

3、結合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)。

4、進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學活動。

十月份：

1、結合國慶節(jié)，進行愛國主義和民族精神教育。

2、進行主題《祖國多完善》的教學活動。

3、進行主題《愛護環(huán)境》的教學活動。

十一月份：

1、對幼兒進行學期中的語言，數學的考評。

2、對幼兒的平安和健康進行教育。

3、進行主題《身邊的標志》的教學活動

十二月份：

1、進行主題《過新年》的教學活動。

2、進行學期末的教學溫習和考評。

3、對幼兒的平安和健康教育。

一月份：

1、慶元旦。

2、考試，填寫聯系手冊預備放假。

期望經過這一學期的努力，讓每個微笑都自然綻放！

學前班下學期教學打算篇9

一、指導思想：

主動學習新綱要，進一步領悟新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探究新課程，在活動中查找合適本班幼兒進展的途徑，加強對幼兒進行素養(yǎng)教育，使幼兒身心健康進展。

二、班況分析：

本學期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉入有3名。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。

經過大班一年的學習后，通過大班老師的指導，家長的幫助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理力量有了很大的提高，特殊在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的關心同伴;在家能關心爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的關心老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡潔漢字的筆順;三名幼兒還參與自治區(qū)的珠算競賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色勻稱。但由于這個班級不是始終我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經過大班老師的口述，要真正的把握這個班級還需要邊教邊看?？傮w的來說，部分幼兒在動手力量，操作力量，自制力量方面依靠性強，還需要老師的細心輔導。

三、工作任務：

依據以上狀況，結合幼兒園工作打算及幼兒的年齡特點，我們老師連續(xù)合理支配好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作力量，加強自理力量的培育，為做好幼小連接打下基礎，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，鼓舞幼兒大膽的參與活動，主動與同伴協商事情，有解決簡潔困難的力量;加強對幼兒的常規(guī)培育，統(tǒng)一要求，訂正個別幼兒的不良習慣;在學習活動中培育幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿態(tài)。在活動中以鼓舞為主，讓幼兒在生活、學習中相互關心，多參與集體活動，增添身體素養(yǎng)，使幼兒個方面同步進展。

四、教學內容與要求：

依據本園的保教工作打算，結合我班幼兒的年齡特點，接受力量等方面的狀況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性進展課程設計與實施”為基礎，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學內容，在幼兒的參加，家長的'支持協作下完成各項活動。

五、教育措施：

1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務幼兒;

2、老師要求全都，培育良好的常規(guī);

3、依據幼兒的個體差異實施教育，注意因人施教;

4、仔細批改作業(yè)，準時訂正作業(yè)中的錯誤;

5、用表揚，贊許，確定等多種方式激勵幼兒幼兒參與各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法。

六、節(jié)目消遣活動：

1、進行去動物園的親子活動

2、結合“元旦”，組織幼兒參與繪畫作品大型畫展;

3、組織本班幼兒參與“元旦”的游園活動。

七、家長工作：

1、組織家長召開家長會，仍家長了解學前班上學期的工作打算，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和看法;

2、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現;

3、在家長接送幼兒的時間進行溝通，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現，準時轉變和調整教育方法;

4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動協作老師把活動順當開展;

5、寫期末，使家長了解幼兒在園的表現。

學前班第一學期教學打算XX年9月

九月份教學重點：

學習《可愛的鄉(xiāng)村》的課程單元，引導觀賞鄉(xiāng)村風光，感受鄉(xiāng)村民間嬉戲民俗風情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

主要活動內容：

1、《好玩的泥巴》

2、《石頭和沙子》

3、《野花和野草》

4、《樹木和竹子》

5、《在農場》

6、《家鄉(xiāng)土特產》

7、《趕圩》

8、《對唱臺》

9、《夸家鄉(xiāng)》

10、《慶豐收》

11、《鄉(xiāng)村樂》

12、《將來的鄉(xiāng)村》

十月份教學重點：

學習《動物王國》的課程單元，我們將帶著幼兒走進千姿百態(tài)的動物世界，進而萌發(fā)愛惜動物，親近大自然的情感，培育初步的環(huán)保意識和行為。

主要活動內容：

1、《我喜愛的動物》

2、《水里的動物》

3、《草原上的動物》

4、《森林里的動物》

5、《好玩的昆蟲》

6、《秀麗的鳥兒》

7、《動物的家》

8、《珍稀動物》

9、《動物吃什么》

10、《動物的自我愛護》

11、《奇妙的尾巴》

12、《動物的腳》

13、《動物寶寶》

14、《冬天了的動物》

十一月份教學重點：

學習《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類，養(yǎng)分，食品與健康的關系，食品的包裝與制作為線索，讓幼兒了解食品與人、科技的關系，能用語言、藝術等多種方式表達自己的感受、體會。

主要活動內容：

1、《甜甜的糖果》

2、《水果家族》

3、《稻香村》

4、《雜糧店》

5、《豆豆家族》

6、《飲料屋》

7、《小小美食家》

8、《奇異的調味品》

9、《好吃的糯米食品》

10、《科技種植園》

11、《食品的外衣》

12、《食品的運輸》

十二月份教學重點：

學習《書的世界》的課程單元，我們將帶著幼兒走進書的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書的愛好，培育幼兒良好的閱讀習慣。

主要活動內容：

1、《書中的世界》

2、《我會看書》

3、《書的誕生》

4、《書店》

5、《閱覽室》

6、《各種各樣的書》

7、《報紙和雜志》

8、《書的材料》

9、《愛惜圖書》

10、《我最寵愛的書》

11、《書中的字寶寶》

12、《幻想書城》

元月份教學重點：

學習《好樣的我》的課程單元，我們將引導幼兒發(fā)覺自身的成長改變，感受成長的喜悅，學習觀賞自己和他人，增添幼兒的自信念，堅持性，責任感和自我愛護力量，培育幼兒主動向上的意識。樂觀開朗的性格，良好的行為習慣和學習習慣。

主要活動內容：

1、《我從那里來》

2、《我的模樣》

4、《成長快車》

5、《自我愛護》

6、《會動的身體》

7、《我寵愛的運動》

8、《自己的事情自己做》

9、《靈活的手》

10、《有禮貌的孩子》

12、《講衛(wèi)生的孩子》

13、《英勇的孩子》

14、《我愛學習》

15、《我的伴侶》

16、《我的抱負》

17、《夸夸我自己》

學前班下學期教學打算篇10

一.班況分析：

學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。經過上學在期末的測查及平常的觀看，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解，以下是三大領域的具體分析：

身體進展方面：

在老師不斷地提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1.大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做禮貌孩子的良好思維。

2.小肌肉動作：多數孩子小肌肉進展不夠敏捷，表現為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿態(tài)不正確等。

3.生活本領：一部分孩子的自我服務本領普遍一般。自制本領和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。烘覒蛑?，自我愛護意識不強;季節(jié)改變，還不太懂得自行增減衣服(或告知老師)。

認知進展：

1.智力本領：學習了按物體的大小、顏色、樣子分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言本領：學會了用舉手請教老師表達自我的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自我的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3.自然概念：對身邊的自然物感愛好，在許多情景下會有挨次的觀看他們的主要特征。

4.數學概念：學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡潔的科學學問的接觸。

社會性進展：

1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)儉使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛惜玩具和公物，不是自我的東西不拿回家。

2.交往本領：多數孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小伴侶一齊玩。

3.心情情感：喜愛參與團體活動，并堅持開心的心情，喜愛老師和小伴侶等。

4.獨特特征：與漸漸構成遵守活動規(guī)章的意識;部分孩子依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內用心做簡潔的事情。

二.本學期工作的.主要目標及任務：

《一》幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有仔細按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自我的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;堅持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;能清靜入睡室，衣褲放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。

《二》教育管理方面：

依據本班孩子的實際水平和愛好，確立相應的教育目標和要求;依據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育資料及形式.在教學活動中，有目的、有打算引導幼兒主動參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題。

三.各方面的詳細資料要求：

《一》常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。

2.幼兒平安管理與教育：

結合孩子年齡特點，進行適當的平安、健康、科學化教育，增添其自我愛護意識和本領。

3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

《二》教學活動：

合理利用分區(qū)、分組、團體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

《三》家長工作：

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送孩子的短臨時間與家長接觸，了解和介紹孩子情景，互相溝通提出提議等。

(2)運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通情景信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動支配和教育打算，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

階段性的家長工作：

(1)家訪(或電話)：

完成新生普訪工作，取得家長協作、孩子同老師建立初步信任關系。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對孩子在上學期的生活、學習情景作具體總結;分析班級存在的缺乏，期望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改善。

(3)家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現，了解老師工作情景，增添與老師的互相理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好機會和條件

學前班上期教學工作打算

轉瞬間，新的一學期又開頭了，新學期對家長來說蘊含新的期望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據幼兒園工作打算，結合本班的實際情景共同商量并制訂了本學期的教學工作打算。

幼兒情景分析

本班幼兒經過幾年的學習、生活、嬉戲，大多數幼兒已初步具有團體榮譽感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關懷別人，班級氣氛寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活本領較差，幼兒膽識小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自我，需要在本學期加以引導。

分科教學目標：

語言：

愿意與人交談，講話有禮貌。

能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話資料。

能清晰地說出自我想說的事。

喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。會說一般話。

數學：

對四周環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

會用適當的方法表達在數學活動中的探究過程和結果，能主動與同伴溝通和商量。

學習用簡潔的數學方法解決生活和嬉戲中一些簡潔的問題。

學習10以內的加減，熟悉加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算。能在老師引導下，解答日常生活中的一些簡潔加減運算問題。

學前班下學期教學打算篇11

一、指導思想

學前班教育的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的閱歷，把握粗淺的學問，培育幼兒對學習的愛好和初步運用領域學問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎。

二、總的要求及分析

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的`內容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。幼兒園教育活動應注意綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒進展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要留意各類活動的有機聯系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在嬉戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、同學基本狀況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的獨特差異。因此依據幼