(新)八年級歷史與社會第五、六單元復習提綱

(新)八年級歷史與社會第五、六單元復習提綱LtD第五單元第一課大一統(tǒng)的國家的興盛與耕經濟繁榮1、明清帝國的興替（1）明朝的建立：1368年，朱元璋建立了明朝，定都應天（今江蘇南京）（2）明朝興盛的表現：①皇權的加強②社會經濟的恢復和發(fā)展③對外交往的密切④市鎮(zhèn)經濟的繁榮。（3）朱元璋強化皇權的措施：①廢除丞相、創(chuàng)內閣②設廠衛(wèi)特務機構③遷都北京（4）明末農民起義：①原因：明朝腐敗，對后金用兵，連年天災②爆發(fā)時間：1627年③領導人：高迎詳、張獻忠、李自成等④結果：1644年李自成率軍攻入北京，推翻明朝。（5）清朝的建立：①17世紀初（1616），努爾哈赤建立金②1636年，皇太極改國號為清③1644年，明滅亡，清軍入關④清初野蠻政策：圈占土地、強制東南沒海居民內遷等經⑤過長期戰(zhàn)爭，確立了對全國的統(tǒng)治。2、統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展的措施：①16世紀中期，戚繼光和俞大猷奉命抗倭，取得決定性勝利，東南沿海的倭寇基本肅清。②1662年鄭成功大白荷蘭殖民者，收復臺灣；2、進步思潮與世俗文化（1）明朝晚期“異端”思想家李贄主張：①否定孔孟學說和“四書五經”的權威。②批判封建禮教，主張個性自由發(fā)展。影響：喚醒人們反抗權威，追求自由的意識，對當時的政治體制造成沖擊。（2）明末清初思想家黃宗羲主張：（1）君主專制是諸多弊端根源。（2）反對君主專制，限制君主權力。（3）“重農抑商”觀念受到挑戰(zhàn)：出現重商主義，主張工商皆本，農業(yè)地位受到挑戰(zhàn)。原因：（1）隨著商品經濟的發(fā)展，商人和商業(yè)的地位日益提高；（2）晚明以后，四民之間的界限日益模糊；（3）明清人口增長迅速，科舉名額并未相應增加，走科舉之路的成功機會降低；（4）人們思想觀念的轉變，特別是商人階層自我意識的覺醒。（4）、世俗文化的發(fā)展①市民文學興起：小說成為文學主流。城市經濟的發(fā)展，市民階層的壯大，為小說的繁榮提供了社會基礎；印刷術的空前發(fā)達，創(chuàng)造條件。②明清小說反映內容的共同特點：揭露封建制度的腐朽，要求個性解放（5）各種服務性行業(yè)日益興盛①原因：明清時期，商品經濟的快速發(fā)展和市鎮(zhèn)的繁榮，帶動各種服務性行業(yè)日益興盛。②主要娛樂形式：觀賞戲曲。③影響：使城市居民的社會生活豐富多彩。（7）京劇形成：以徽調、漢調為基礎（19世紀中期）。（8）明清時期，中國的傳統(tǒng)節(jié)日基本定型。3、群星璀璨的晚明科學巨匠：著作類別朝代作者主要內容價值影響《本草綱目》藥物學明李時珍廣泛涉及醫(yī)學、藥物學、生物學等諸多科學領域總結中國醫(yī)藥學;《農政全書》農學明徐光啟介紹農學成就和歐洲農業(yè)中國近代科學的先驅?！缎煜伎陀斡洝返乩韺W明徐霞客記述其一生游歷考察的成果科學考察的先驅。石灰?guī)r地貌的先驅?！短旃ら_物》生產技術明末宋應星總結明代農業(yè)、手工業(yè)生產技術?！爸袊?7世紀的工藝百科全書”第三課皇權膨脹與近代前夜的危機皇權膨脹（1）明朝加強化皇權的措施①在中央：廢丞相，權分六部；增設內閣制②地方上：廢行中書省，實行三司分權，互相牽制③設立廠衛(wèi)特務統(tǒng)治④設立“廷杖”制度（2）君主專制制度的頂峰：清代軍機處的設置（3）明清君主專制加強對中國社會的影響：①有利于多民族國家的統(tǒng)一和鞏固、社會安定、封建經濟文化發(fā)展和繁榮，為康乾盛世的出現提供了政治保障。②獨斷性和隨意性，難免出現失誤。③官僚機構膨脹，官僚主義、貪污腐化之風盛行。④中國社會的發(fā)展開始大大落后于西方國家。2、近代前夜的危機（1）閉關鎖國政策實行的原因：①統(tǒng)治者擔心國家的領土受到外國侵略；②害怕沿海人民同外國人頻繁交流會引起統(tǒng)治不穩(wěn)；③自認為天朝上國物產豐盈，無所不有，不必與外國通商。（2）閉關鎖國政策實施過程：①明朝：明朝中葉由于倭寇和西方殖民者的侵擾，明政府開始實行閉關政策；②清朝：清初實行嚴厲的海禁，將沿海居民內遷50里，是為了斷絕東南沿海對鄭成功等抗清武裝的聯系和物資供應。康熙統(tǒng)一臺灣后，清政府重開海外貿易，允許外商來華貿易。③乾隆時期，又關閉了其他海港，限定廣州一處海港通商，并只能通過“廣州十三行”統(tǒng)一進行商品貿易。（2）閉關鎖國政策會產生哪些影響？①積極影響：對西方殖民者的侵略活動起過一定的自衛(wèi)作用。②消極影響：阻礙了中國的發(fā)展，它使中國失去了對外貿易的主動權，導致了經濟的停滯和倒退；使中國不能同外國進行科學技術的交流，阻礙了手工業(yè)的發(fā)展和科學文化的進步，導致了中國的落后。2、社會危機①人口的迅速增長與田地的矛盾突出;②統(tǒng)治集團奢侈腐朽;③各族人民起義不斷.3、說說中國近代前夜的危機有哪些？①政治：封建專制制度日趨衰落；②經濟：自給自足的自然經濟受到商品經濟和西方資本主義國家商品輸出的沖擊；③科技文化：以總結性著作為主，基本上停滯不前；④對外：邊疆地區(qū)不斷遭受外來侵略，對外活動主要是抗擊外來侵略。第六單元第一課連通世界的新航路1、新航路開辟的條件、人物及航線、影響。開辟新航路的條件人物航線航線方向影響（評價）(1).造船技術的進步；(2).指南針傳入歐洲，并普遍應用于航海；地圓說被接受；(4).葡萄牙和西班牙王室的支持；(5).哥倫布等航海家具有探險精神，以及超人的意志和智慧。迪亞士葡萄牙出發(fā)→好望角向東正面影響：打破了世界各洲之間與世隔絕的狀態(tài)，加強了各個大陸之間的聯系，世界開始走向整體，拓展了人們的眼界；促進了人類文明的傳播與交融（重點記憶）負面影響：殖民主義帶來負面影響（三大罪惡）；1．殖民掠奪；2．種族滅絕，毀滅印第安文明；3．販賣奴隸達·伽馬葡萄牙出發(fā)→好望角→印度哥倫布西班牙出發(fā)→美洲向西麥哲倫西班牙出發(fā)，環(huán)球航行第二課沖破思想的牢籠1、人的發(fā)現（文藝復興）：①文藝復興的興起：14世紀興起于意大利佛羅倫薩等工商業(yè)發(fā)達的城市，后傳播到歐洲其他地方。②核心思潮：人文主義③實質：資產階級的思想文化解放運動。④歷史意義：為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎⑤代表人物：但丁《神曲》、達·芬奇《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》、米開朗基羅《大衛(wèi)》《西斯廷教堂天頂壁畫》、莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。2、文藝復興時期的文藝巨匠對人的認識與教會所宣傳的思想有什么不同。

教會的觀點人文主義者的觀點如何對待人性禁欲（清心寡欲）享受塵世生活如何對待現實安于現狀（忍耐、逆來順受）積極進取，創(chuàng)造財富，享受人生如何對待自我人是卑微的，應該絕對服從上級相信人是尊貴的，相信人有力量獲得成功人生目的死后上天堂追求凡人的幸福2、科學革命：（1）16世紀科學革命中的代表人物：①16世紀，波蘭天文學家哥白尼提出“日心說”?！叭招恼f”否定了教會的權威，鼓勵人們去探索自然現象，被譽為“科學革命的開端（天文學領域）”②布魯諾：宇宙是無限的，沒有中心。發(fā)展了哥白尼的學說③伽利略：自由落體定律、自制的望遠鏡觀察太空，“新天文學說”④牛頓提出了萬有引力定律。把科學的發(fā)展推向一個新的高峰。（牛頓力學為工業(yè)革命奠定了理論基礎）（2）意義：近代科學誕生，使自然界不再神秘，隨著科學的發(fā)展，人類迎來了技術發(fā)明高潮。3、啟蒙運動（1）時間：17-18世紀（2）核心思想：理想主義，宣傳自由、平等、民主（3）啟蒙運動中的代表人物啟蒙思想家主要觀點伏爾泰抨擊封建專制制度和天主教會；倡導君主立憲制；宣揚自由、平等孟德斯鳩反對君主專制；提出“三權分立”學說盧梭闡述“人民主權”思想，宣揚自由、平等（4）啟蒙運動的影響（意義）①從根本上動搖了封建統(tǒng)治的思想基礎，沖破了牢籠，獲得了精神的解放——思想解放運動②為即將到來的英美法資產階級革命提供了理論根據，也為資本主義國家提供了系統(tǒng)的政治構想——君主立憲、三權分立等③自由、平等的思想得到進一步傳播第三課資產階級革命：新體制的創(chuàng)立英國資產階級革命爆發(fā)、新議會的召開、克倫威爾、1688年政變、《權利法案》、君主立憲制。美國獨立戰(zhàn)爭的起因、起止時間、《獨立宣言》、1787年憲法、華盛頓。法國資產階級革命的爆發(fā)，攻占巴士底獄，路易十六被送上斷頭臺，羅伯斯庇爾。名稱時間原因、過程、結果有關人物英國資產階級革命1640~16881．原因：查理一世的封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展2．開始：以1640年新議會召開為標志（世界近代史開端）3．1642年查理一世挑起內戰(zhàn)，1649年查理一世被推上斷頭臺4.結束：以1688年政變（光榮革命）為標志5．《權利法案》：這是英國資產階級革命的成果。根據這部文件，英國確立了君主立憲制（資本主義民主制度）（為限制王權提供了法律保障）克倫威爾（英國資產階級革命領導人、領導議會軍打敗國王軍）美國獨立戰(zhàn)爭（雙重性質）1775~17831．起因：英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展。波士頓傾茶事件成為導火線。2．1775年，來克星頓的槍聲標志著獨立戰(zhàn)爭的開始。3．1776年7月4日，頒布《獨立宣言地脫離英國獨立，標志著美國誕生。（世界上第一部人權宣言）4．1777年，薩拉托加大捷成為美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點，1783年，英國正式承認美國獨立5．戰(zhàn)爭勝利后，美國制定了《1787憲法》，確立了三權分立的共和制。華盛頓（獨立戰(zhàn)爭領導人、領導大陸軍打敗英軍、美國第一位總統(tǒng)）法國大革命1789開始1．原因：封建專制阻礙了資本主義的發(fā)展，啟蒙運動的影響2。1789年巴黎人民第一次起義，攻占巴士底獄，這是法國大革命爆發(fā)的標志；頒布《人權宣言》，實行君主立憲制3．巴黎人民舉行第二次起義，廢除君主制，建立共和國，把國王路易十六送上斷頭臺。4．巴黎人民第三次起義，羅伯斯庇爾掌握了政權，法國大革命達到高潮5.意義：①法國大革命結束了法國的封建專制統(tǒng)治，也沉重打擊了歐洲其他國家的封建制度;②法國大革命是資產階級領導的，充分顯示了人民群眾的偉大力量．③大革命后,共和制最終確立起來羅伯斯庇爾（領導巴黎人民第三次起義，實行革命的紅色恐怖，嚴懲反革命）第五單元我是中國公民5．1我們都是公民1、什么是公民？公民——指具有一國國籍,并根據該國法律規(guī)定享有權利和承擔義務的人。我國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。比較點公民人民內涵公民是法律概念，與之相對的概念是外國人

人民是政治概念，與之相對的概念是敵人范圍上公民的范圍比人民廣泛，除包括人民外，還包括人民的敵人，指全體社會成員凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民2、公民身份的內涵是什么？P51）作為公民，享有國家憲法和法律所規(guī)定的權利和義務(最重要的特征)2）作為公民,享有平等的權利3、如何樹立自己的公民意識？P6作為中華人民共和國的公民，國家的未來需要我們去建設。因此，樹立自己的公民意識，提高公民素質至關重要。第一積極履行法律規(guī)定的義務；第二增強法律意識，遵守國家法律；第三培養(yǎng)民主意識和公民道德。

良好的公民道德包括：仁愛守序的社會公德心、誠信寬容的道德品質、協(xié)商謙讓的道德風尚、尊重差異的道德氣度等?！拔逍　毙袆拥木唧w內容是：在家做“小幫手”；在社會做“小標兵”；在學校做“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做“小衛(wèi)士”；在任何時候做“小主人”。5．2公民的權利和義務1．公民的權利和義務是誰規(guī)定的？（是以憲法和法律的形式規(guī)定的）公民的基本權利和義務又是誰規(guī)定的？（憲法）P142.公民的基本權利有哪幾類？公民的基本義務有哪幾類？P14公民的基本權利有以下5類：（1）公民的平等權利。即所有公民，在法律面前一律平等。（2）公民的政治權利與自由。如選舉權與被選舉權；言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。（3）公民的人身自由權利。如公民的人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯權利。（4）公民的社會生活權利。如宗教信仰自由權利；教育科學文化權利和自由；婦女兒童權利等。（5）公民的社會經濟權利。勞動權；勞動者的休息權，退休人員生活保障權；財產和財產繼承權等。公民的基本義務有以下三類：（1）公民對國家履行的義務。如維護祖國統(tǒng)一和民族團結，維護國家安全、榮譽和利益，依法服兵役，依法納稅等。（2）公民對社會履行的義務。如遵守社會秩序，遵守社會公德，愛護公共財物等。（3）公民對家庭履行的義務。如夫妻雙方實行計劃生育，父母撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女贍養(yǎng)父母義務等。

受教育、勞動、撫養(yǎng)和教育子女、與違法犯罪作斗爭，既是公民的權利，又是公民的義務。

休息日，游客在公園賞花——勞動者的休息權2怎樣理解我國公民權利與義務的統(tǒng)一？P15第一、公民的權利與義務是相互依存的、密不可分的。（對等性）（1）在權利與義務的法律關系上是對應而存在的。（2）有權利就有義務，有義務就有權利。（3）每個公民既是權利的享有者，也是義務的承擔者。（4）不能只享受權利不履行義務，也不能只承擔義務不享受權利。第二、公民的權利與義務是相輔相成、相互促進的。（制約性）第三、公民的某些權利與義務是相互結合的。（合一性）如：勞動、受教育既是公民的權利，也是公民的義務

維護權利主要包括三方面內容P15：依法享有權利，依法行使權利，尊重他人的權利

依法享有權利P15——是指公民應當依照法律保護自己的權利，依法制止各種侵權行為，使自己的權利不受侵害。

依法行使權利？P15——是指公民在行使自己的權利的時候，必須采取合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權利和自由。

尊重他人的權利P15——是要求每個公民在行使和維護自己的權利時，也要尊重和維護他人的權利，因為他人的權利和我們個人的權利具有同等的地位5、怎樣自覺履行義務？P15自覺履行義務應該做到：1）法律鼓勵的積極做；2）法律要求的必須做；3）法律禁止的堅決不做。5．3憲法保障公民權利憲法的地位：憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居于首要地位

憲法是母法，其他法律法規(guī)（如刑法，民法，立法法等）是子法。1、為