春聯(lián)-優(yōu)秀公開課

24.春聯(lián)一、教學(xué)目標(biāo)。ｌ、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。２、通過對課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。３、通過朗讀感受音律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。二、教學(xué)重點。對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點。三、教學(xué)難點。課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點：對仗、音律美，這些因為是初次接觸，學(xué)生可能較難理解。四、教學(xué)過程。（一）導(dǎo)入１、同學(xué)們，首先請大家欣賞一首歌、大家一定要仔細(xì)聽，想想我們在什么時候能經(jīng)常聽見它。放錄音（恭喜恭喜）２、誰來回答老師剛才提出的問題２（春節(jié)）春節(jié)里家家戶戶喜氣洋洋大門上還會張貼大紅……齊讀（春聯(lián)）(二）精讀課文第一自然段１、春聯(lián)大家基本都見過，誰愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢？２、同學(xué)知道的春聯(lián)還真不少，那春聯(lián)的內(nèi)容到底有哪幾個方面呢？下面我們一起去看課文第一自然段。板書：內(nèi)容３、輕聲朗讀第一自然段，用“——’畫出春聯(lián)，用‘“＿”畫出春聯(lián)的內(nèi)容。４、誰來把你找到的描寫春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的句子讀一讀。教師在出示的段落中畫出５、我們一起把畫出的句子讀一讀。６、描繪美麗春光的是哪一副春聯(lián)？指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅７、誰來試著讀讀看。８、從哪幾個詞中看出春光是美好的？（芳草綠杏花紅）９、你能來讀好它嗎？（個別集體）１０、這么美的景色清同學(xué)們快速把它記在腦于里。（指名背棄背）１１、接下去我們一起去看第二種內(nèi)容的春聯(lián)。出示；春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興１２、誰來試著讀一讀。１３、從這副春聯(lián)中你看到了祖國什么樣的景象？從哪幾個詞中看出？（千山秀百業(yè)興）你能帶著你的這種感覺把這副春聯(lián)讀好嗎？個別集體這里的“神州”指的是什么？（學(xué)生可能不知道；師提示指“祖國大地”）１４、誰來試著讀好它。（個別集體）１５、快速把它記在腦子里。（指名背齊背）１６、課文中還有兩種內(nèi)容的春聯(lián)，大家一起把它們找出來、讀一讀出示：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多梅開春爛漫，竹報歲車安１７、下面請一、二組看上面一副春聯(lián)，三、四組看下面一副春聯(lián)同桌進(jìn)行討論。出示幻燈：圍繞以下問題進(jìn)行討論：（１）這副春聯(lián)講的是書上哪方面的內(nèi)容？（２）從哪幾個詞中可以看出？１８、誰來講講你們的討論結(jié)果？（教師可適當(dāng)?shù)攸c撥）提示：“門第”指的是人家?！爸瘛敝傅氖潜?。（引申）“歲”在這里指的是一年。１９、下面考一下大家的反映能力我說內(nèi)容大家馬上把相應(yīng)的春聯(lián)讀出來。２０、出示下面幾副春聯(lián)，請同學(xué)齊讀。２１、下面請大家試著給課外的春聯(lián)分一下它屬于哪種內(nèi)容。出示：描繪美麗的春光家家致富家家樂，處處迎春處處歌展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象艷陽照大地，春色滿人間歌頌勞動人民幸福美好的生活祖國與天地同壽江山與日月爭輝表達(dá)人們對新的一年的美好祝愿四化宏圖展，九州春意濃２２、看了這么多的春聯(lián)后，請同學(xué)用書中的一個詞語來概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？板書；各種各樣２３、引讀：我們測覽著各種各樣的春聯(lián)，就是……出示：“我們測覽……百花園中”２４、你喜歡哪幾個詞語？你能讀好它嗎？（漫游萬紫千紅）個別集體２５、引讀：欣賞了這些春聯(lián)你會感到……你讀了上面的哪副春聯(lián)后有這種感覺的？２６、放錄音（爆竹聲）引讀；新春佳節(jié)ｌ家家戶戶張貼……給節(jié)日……出示：“新春佳節(jié)，家家……的氣氛”２７、誰能把這句話讀好？（個別集體）２８、分組朗讀。邊讀邊想：這一段是用什么方法來寫的？指名回答，適當(dāng)點撥。（三）精讀課文第二、三自然段。過渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內(nèi)容，還有一些特點呢？不信我們一起看課文第二、三自然段。板書；特點１、輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯(lián)特點的句子。２、指名交流。３、對于對仗，大家一定不明白，那書中給我們舉了個例子，我們一起去看看。出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年４、我們試著來讀一讀。５、讀了這副春聯(lián)體有什么樣的感覺？從哪幾個詞中可看出。（舒眉辭開口賀）適當(dāng)點撥辭：送走６、書上是怎樣把它分別對起來的？７、請在前面幾副春聯(lián)中挑你最喜歡的一副，試著給它對對看？８．引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅……而且……這就是一開始所說的，春聯(lián)是講究對仗的。板書：對仗９、出示：選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語。（）細(xì)心揣摩體會，（）能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。（如果……就……，因為……所以……，雖然……但是……）１０、齊讀第二自然段。１１、看春聯(lián)第二個特點前老師先讀一下這幾副春聯(lián)，你們聽聽老師讀的時候有什么特點？—。１２、這就是抑揚頓挫。和諧悅耳。小黑板出示：抑揚頓挫和諧悅耳齊讀１３、誰能任選一副春聯(lián)讀出它這個特點。個別、集體１４、讀了這么抑揚頓挫，和諧悅耳的春聯(lián)，使我們感到了一種聲律美。板書：聲律美１５、知道了春聯(lián)的這兩個特點后，我又要考考大家了。這里有幾副春聯(lián)的上聯(lián)，請大家為它在后面找出正確的下聯(lián)。出示：載歌載舞慶新春人新事新時代新碧波跳紅鯉同心同德于四化山美人美風(fēng)光美綠水躍白鰱１６、請同學(xué)找出背誦名聯(lián)的有那些好處？指名讀齊讀小結(jié)過渡：課文給我們介紹了春聯(lián)的兩個特點后，又將說什么呢？(四）精讀課文第四自然段。１、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？２、Ｌ出示：開耷有益齊讀卷有兩種解釋（ｌ）試卷（２）書本清為它選擇正確的解釋。你能說說“開卷有益”是什么意思嗎？３、聯(lián)系上下文說說為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？板書：值得一學(xué)（五）小結(jié)文章為我們介紹了春聯(lián)的內(nèi)容以及特點ｌ還告訴我們讀春聯(lián)是一種很好的學(xué)習(xí)，讓我們對春聯(lián)有了許多了解、同學(xué)們，春節(jié)馬上又要到了。你們千萬二要忘了注意一下周圍的春聯(lián)哩?。┎贾米鳂I(yè)抄寫課文中的五副春聯(lián)。板書設(shè)計：內(nèi)容各種各樣24.春聯(lián)對仗特點值得一學(xué)聲律美教后反思：春聯(lián)是我國過春節(jié)時一種傳統(tǒng)的習(xí)俗，無論是農(nóng)村還是城市，每逢過節(jié)，家家戶戶都要貼大紅春聯(lián)，以增添節(jié)日的喜慶氣氛。春聯(lián)以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪了時代背景，抒發(fā)美好的愿望。所以，從這種角度來說，為學(xué)生安排這一課的學(xué)習(xí)是很有必要的。因為這一課比較貼近我們的生活，與我們的生活聯(lián)系比較緊密，所以本課的學(xué)習(xí)比較簡單易懂。文中主要介紹了春聯(lián)的類型以及春聯(lián)的特點，文章內(nèi)容很有條理，所以在課上主要讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生很快就能找到本課的主要內(nèi)容，但課文只是給我們呈現(xiàn)了春聯(lián)粗淺的知識，我覺得很有必要把春聯(lián)的相關(guān)知識補(bǔ)充給學(xué)生，把我國的這種傳統(tǒng)文化讓學(xué)生深深印在腦海里，為我們祖國有著這樣悠久的文化而感到驕傲和自豪。對于學(xué)生課上的表現(xiàn)我很滿意，而當(dāng)我給他們講到關(guān)于春聯(lián)的相關(guān)知識和悠久歷史時，他們也聽得津津有味。臉上的表情