圓明園的毀滅同課異構(gòu)

圓明園的毀滅第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩情畫意、奇珍異寶”等詞語。2、指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有感情的朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過。

產(chǎn)生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，激起愛國的情懷。

4、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索、整理資料的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)

通過讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)圓明園昔日輝煌的景觀，體會(huì)作者安排材料的匠心。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程：火燒圓明園的視頻導(dǎo)入1、出示視頻2、同學(xué)們知道片中被燒掉的是什么地方嗎？觀看后你有怎樣的感受？（可結(jié)合課文談感想，學(xué)生自由發(fā)揮）假設(shè)：學(xué)生：好可惜。師問：為什么覺得可惜？學(xué)生：因?yàn)閳A明園是我國園藝藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。師問：瑰寶？精華？為什么人們給圓明園這么高的評(píng)價(jià)？3、讓我們帶著這個(gè)問題走進(jìn)課文。二、初讀課文，自學(xué)字詞。1、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、交流反饋，正音。3、理解詞語。4、指導(dǎo)學(xué)生讀課文。三、細(xì)讀課文，再現(xiàn)圓明園昔日輝煌。

1、默讀課文，邊讀邊想，為什么人們給圓明園這么高的評(píng)價(jià)？2、讀后交流反饋。(1)感悟第二自然段。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林?！芭e世聞名”指什么？(指圓明園在世界園林史上享有盛名。)(2)哪一部分介紹了圓明園的組成？找出后讀一讀。布居——————眾星拱月(3)感悟第三自然段。風(fēng)格各異的建筑3、感悟重點(diǎn)語句。圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺(tái)樓閣；有象征著（）的“買賣街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。請(qǐng)按照課文填空，并仿照上面的句式用上“······有······也有······有······也有”說一句話。4、師指明讀圓明園的景物，學(xué)生自由想象。5、“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！弊x這句話時(shí)會(huì)有什么感受？應(yīng)該用什么語氣來讀？（欣賞、贊美、自豪）四、總結(jié)。這舉世聞名的皇家園林，這眾星拱月的皇家園林，同學(xué)們想不想更深入的了解它呢？下節(jié)課再讓我們走進(jìn)圓明園的建筑和文物，更深刻的感受這座舉世無雙的皇家園林的魅力。五、作業(yè)布置。1、正確、工整書寫生字詞。2、背誦第三自然段。六、板書設(shè)計(jì)。21、圓明園的毀