老師對落實“雙減”政策的心得體會

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老對實雙”策心體一“減對生一減工。“減”施“雙減”時家長的而是對教師的職二“減對師一加工。“雙更多的心思去備課斷提高教學(xué)效率上教學(xué)從“少而精”上下功夫，1—

讓我在20-25對學(xué)生發(fā)現(xiàn)保證當(dāng)堂為在20-25分鐘的時間時于課外作業(yè)布置一些實踐性的作業(yè)，置也同時用別樣課2—

小老對雙”策心體遵循教育規(guī)減這就要求我們是從一精備，四分要量課堂做到，20分鐘新課講授20分鐘練習(xí)的時間，學(xué)生能在練習(xí)課堂還避免了3—

二精作量分布作學(xué)們教應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，有些分層布置作業(yè)可以對自比三控業(yè)間嚴(yán)業(yè)改30過20分鐘英語過10分鐘每天作業(yè)五年級數(shù)減少于四減校培負(fù)4—

學(xué)生學(xué)生能在少音務(wù)這1這1小開“減工提教質(zhì)經(jīng)總年7為深入貫徹落實各級“雙減”工神2021年9結(jié)合以優(yōu)化作業(yè)積極一用“單,“”“”減增5—

年,積極打,習(xí)單單三單”設(shè)計中，,師讓老師們對如何利6—

科學(xué)繞化作業(yè)設(shè)計”這一主題，在作業(yè)設(shè)計為學(xué)生設(shè)置符合其“最近發(fā)展又可實現(xiàn)除了書面作業(yè)外還應(yīng)設(shè)置如課外閱讀觀察訪談、考慮盡量求在不留,7—

著眼將作業(yè)單分為基礎(chǔ)篇發(fā)展篇和體現(xiàn)《XXXXX小學(xué)為“雙減”工上X要12年級不留書面作業(yè)至年過60分查36年級8—

四課服，準(zhǔn)導(dǎo)減增學(xué)校憑借五強(qiáng)質(zhì)，顯色提增校一直把培人則不霸豐富9—

校學(xué)生學(xué)抓習(xí)慣就隨著學(xué)共體我校先后出臺《XX低中高年過學(xué)低年級學(xué)主動地分享。中高年級的學(xué)生在每節(jié)課上都能具備抓讀書就共138注重學(xué)生已經(jīng)愛10

,《XX陽光求班級成立了圖學(xué)之間相互推薦自己喜歡的圖書、在教我校在我,時實健全作業(yè)管理機(jī)全作業(yè)管理機(jī)制高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、方位11

從而讓孩子許未來教,的文件根據(jù)文從學(xué)生課業(yè)和教育教學(xué)等師,,減少作業(yè)總量，提升了作業(yè)質(zhì)量。對一二年級不布置家庭作業(yè)只在一開學(xué)生回家后12

如學(xué),老們體育

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