作為一名幼兒教師,如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng) (1)【教學(xué)參考】

作為一名幼兒教師,如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)(1)【教學(xué)參考】作為一名幼兒教師,如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)(1)【教學(xué)參考】作為一名幼兒教師,如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)(1)【教學(xué)參考】作為一名幼兒教師,如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)(1)【教學(xué)參考】首先，以幼兒為本，樹立正確的兒童教育觀。

幼兒是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的未來(lái)和希望。重視每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格是教育人的前提。在日常生活中，教師要做到積極愉快的和幼兒進(jìn)行溝通與交流。了解熟悉幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，不偏愛或溺愛孩子，經(jīng)常地了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)，給以鼓勵(lì)和正確地引導(dǎo)。我們應(yīng)看到每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，都可能成才，我們應(yīng)該相信孩子的能力，給他們的獨(dú)立生活創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的前提下，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

在我的日常生活中，有這樣一個(gè)案例：小郭是個(gè)內(nèi)向的小男孩，平時(shí)都不怎么愛說(shuō)話，在課堂上也很少發(fā)言。有一次我看到他微微舉起的小手，我便第一個(gè)叫他回答我的問(wèn)題，他的聲音很小，顯然有些不自信，我告訴他“你回答的很完整，也很有創(chuàng)意，聲音再高一點(diǎn)就更好了，你可以再跟我們大家分享一下你的想法嗎?”他用好聽而又洪亮的聲音又回答了一遍我的問(wèn)題，我提議讓全班小朋友為他鼓掌，給他肯定，我看到了他臉上自信的微笑。在后來(lái)的生活中他表現(xiàn)的也很自信了。我知道了他需要什么，他需要的是大家給他的肯定。通過(guò)這個(gè)案例，我明白了要關(guān)注每一個(gè)孩子，積極的與他們溝通交流，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)給以正確的引導(dǎo)。讓這些祖國(guó)的花朵們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們幼兒教師義不容辭的責(zé)任。

其次，具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。

職業(yè)道德素質(zhì)是衡量一個(gè)教師是否合格的重要標(biāo)志;同時(shí)也是順利進(jìn)行教育工作的保證。一言一行以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，表里如一。同時(shí)，注意心理素質(zhì)的磨礪，以平靜、正常的心態(tài)對(duì)待一切，讓自己真正做一個(gè)道德高尚的人，一個(gè)博學(xué)多才的人，一個(gè)樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的人，一個(gè)積極向上的人，一個(gè)身心健康的人。幼兒教師要全身心的關(guān)愛每一個(gè)幼兒，熟悉每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r，了解關(guān)心每位孩子的成長(zhǎng)。教師要善于與家長(zhǎng)溝通、交流，及時(shí)地了解孩子的情況，應(yīng)該尊重每位家長(zhǎng)，理解他們對(duì)子女的關(guān)心、珍愛和期望的心情，與他們建立真摯的友誼，互相交流和學(xué)習(xí)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，也使他們了解幼兒各階段的需求，取得家長(zhǎng)的配合。教師更要熱愛幼教事業(yè)，對(duì)幼兒充滿熱心，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情。

再次，提高專業(yè)知識(shí)和技能。

人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”。時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我認(rèn)為只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。

專業(yè)知識(shí)方面：要想給幼兒一碗水，自己首先要有一桶水。這就說(shuō)明教師必須讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備和技能儲(chǔ)備更豐富才能帶給孩子們更好的教育。我自己會(huì)要求每學(xué)期都讀幾本教育著作或一些報(bào)刊雜志等，來(lái)提升自己的知識(shí)修養(yǎng)。幼兒園也為我們教師提供了很多教育類讀物，可以供我們幼兒教師從中得到收獲，讓我們的教學(xué)更專業(yè)，也可以讓我們一些生活中的困惑得以解答。專業(yè)知識(shí)的獲得除了以上方面，還可以通過(guò)繼續(xù)教育和研修，來(lái)提升自己。

技能方面：當(dāng)前幼兒園中年輕教師占多數(shù)，他們上進(jìn)心強(qiáng)，一般都能自覺提高自身素質(zhì)以適應(yīng)幼兒教師素質(zhì)的發(fā)展要求。因此，利用競(jìng)爭(zhēng)來(lái)促進(jìn)幼兒教師提高自身素質(zhì)是措施之一。如，我們幼兒園每年會(huì)組織幼兒教師舉行青年教師技能比賽，提高我們幼兒教師的綜合能力。一般我們的比賽內(nèi)容包括：繪畫、唱歌、舞蹈、鋼琴、模擬講課五大項(xiàng)。比賽不僅為我們青年教師迅速成長(zhǎng)搭建自我展示和自我錘煉的舞臺(tái)，而且還讓我們感受到了教育教學(xué)的魅力和快樂(lè)。

唯有幼兒教師專業(yè)修養(yǎng)提高了，才能把握幼教形勢(shì)的脈搏，深化幼教改革，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來(lái)了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖耍覍樽约捍_立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問(wèn)題及今后努力方向存在的問(wèn)題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引