論德育教育在體育教學(xué)中的重要性

論德育教育在體育教學(xué)中的重要性【摘要】德育教育，就是要在“以學(xué)生為本”，充分尊重學(xué)生身心發(fā)展的前提下，把德育本身的目標(biāo)與體育學(xué)科課堂教學(xué)的特點(diǎn)自然有機(jī)的結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的體育課堂教學(xué)過程中，內(nèi)化為學(xué)生自主生成的個(gè)體思想品德。體育教學(xué)任務(wù)之一就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)身體好、學(xué)習(xí)好、工作好的重要意義。幫助學(xué)生形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以指引他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)、拼搏向上、樂觀進(jìn)取，提高學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】德育教育合理滲透全面發(fā)展精神品質(zhì)在體育教學(xué)中有意識(shí)地帶入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。因此，體育老師要根據(jù)學(xué)生在體育課堂中表現(xiàn)出來的思想情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。下面本人就如何利用體育課堂教學(xué)的特點(diǎn)，抓住德育工作的重要性談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)引導(dǎo)德育教育學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容分為理論和實(shí)踐兩大部分，理論部分的教材內(nèi)容都有鮮明的思想性。如課堂教學(xué)目的和任務(wù)，可以明確學(xué)生對(duì)體育課的正確認(rèn)識(shí)，樹立為未來成長(zhǎng)鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)結(jié)合起來?？茖W(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅(jiān)持鍛煉，提高身體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。因此，體育基本理論的教學(xué)是老師有目的的向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要渠道。體育教學(xué)的實(shí)踐部分是體育教學(xué)中最重要的內(nèi)容，屬于體育運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都有它自己的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)充分利用寓于教材和教學(xué)中的各種教學(xué)因素，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育，而不只是單一的教授學(xué)生技術(shù)動(dòng)作。比如：教授各種器械體操、跳躍項(xiàng)目時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生克服心理膽怯、自信勇敢的精神；籃球、排球等集體運(yùn)動(dòng)則可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一心、互相鼓勵(lì)，勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)；練習(xí)中長(zhǎng)跑時(shí)可以很好的鍛煉學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的戰(zhàn)斗力和意志力。如本人在教授跳高時(shí)，把技術(shù)動(dòng)作認(rèn)真講解示范后對(duì)學(xué)生提出了練習(xí)的要求，但我把重點(diǎn)放在孩子的心理和思想教育上。先讓孩子增加自己的自信心，認(rèn)為我能行！讓他們克服緊張、畏俱碰桿的心理陰影。用心理暗示法，暗示桿本身并不可怕，可怕的是自己的退縮，只要你邁出了第一步，成功就在前方迎接你的。體育是一項(xiàng)技能，更是一種精神，要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生克服內(nèi)在的、外在的種種不利因素，做一個(gè)自信強(qiáng)大的自己。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)合理滲透德育教育體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的一個(gè)重要方向。體育教學(xué)任務(wù)之一就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生把學(xué)習(xí)目的與生活目的與祖國(guó)發(fā)展的遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來，啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)身體好、學(xué)習(xí)好、工作好的重要意義。幫助學(xué)生形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以指引他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)、拼搏向上、樂觀進(jìn)取，提高學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。體育課堂教學(xué)本身具有一定的優(yōu)勢(shì)，即具有規(guī)律性、約束性的特點(diǎn)，尤其是體育活動(dòng)都有一定的規(guī)則，同時(shí)也注重團(tuán)隊(duì)精神。因此，參加體育活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感和責(zé)任心。同時(shí)體育教師一向深受學(xué)生的歡迎，這有利于師生間和諧關(guān)系的構(gòu)建，對(duì)于學(xué)生的心理波動(dòng)，體育教師可以進(jìn)行疏導(dǎo)，加強(qiáng)師生之間的交流，有利于促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。課堂中，選擇合理、科學(xué)的組織教法。教材的靈活應(yīng)用是教師教學(xué)的能力體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效途徑。老師要善于把學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)結(jié)合起來，尊重人格和自主發(fā)展，利用課堂組織教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。注重學(xué)生自我管理能力、獨(dú)立性、創(chuàng)造性以及發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的情感培養(yǎng)，促使學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。在課堂學(xué)習(xí)方法形式上，允許學(xué)生自己創(chuàng)新。如在跳繩和呼啦圈教學(xué)中，可以大膽的讓學(xué)生用自己的方式創(chuàng)編玩法，用他們自己的鍛煉方式進(jìn)行玩耍。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)與創(chuàng)意給予肯定和鼓勵(lì)，運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是建立在快樂的基礎(chǔ)上，在快樂中發(fā)展身心、提高身體素質(zhì)。大多時(shí)候老師不能用大人的思維去禁錮孩子，而應(yīng)該站在孩子的角度去量身定制適合他們的教學(xué)內(nèi)容。三、言傳身教，注重榜樣教育在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教。運(yùn)用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育，通過介紹我國(guó)體育健兒在國(guó)內(nèi)外重大比賽中取得的佳績(jī)，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的刻苦訓(xùn)練帶動(dòng)學(xué)生在平時(shí)鍛煉及學(xué)習(xí)中，能夠更加積極主動(dòng)的投入到體育鍛煉中來，培養(yǎng)他們不怕苦、不怕累的精神品質(zhì)。作為教師，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，做好學(xué)生的榜樣。教學(xué)中，做到講解清晰、示范規(guī)范，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到思想品德教育的目的。同樣要在課堂教學(xué)中做到寓情于教，注重師生間的感情交流，積極幫助后進(jìn)生，做一個(gè)有耐心、有修養(yǎng)的老師。教師尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生既是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，在塑造學(xué)生良好品格中是一種巨大的力量。教師的品格與魅力最直接的影響著每一個(gè)學(xué)生，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)的德育工作都顯得格外的重要和必要。德育教育是教育之根本，在重視體育教育的同時(shí)，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的思想品德教育，不是一朝一夕就能完成的，需要體現(xiàn)在每一堂課，每一環(huán)節(jié)上。體育教學(xué)是集智慧、汗水、意志于一體的綜合課程，讓我們大家一起來珍惜屬于自己的這塊德育圣地，持之以恒地將體育與德育結(jié)合起來，做一名盡職盡責(zé)的德育體育教師?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]李玉