淺談信息技術(shù)在足球運動中的作用

淺談信息技術(shù)在足球運動中的作用論文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；足球運動；運動訓練

摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)與課程進行整合使得課堂教學手段豐富多彩，信息技術(shù)運用于體育教學，使得體育教學的效果發(fā)生了根本性變化。該文分析了信息技術(shù)在足球運動中應用的作用，并提出相應與結(jié)論，以其為體育教學工作者提供了參考。

1引言

以網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)越來越廣泛地滲透到社會各個領域，并引起了整個社會生產(chǎn)、生活方式的變革，成為拓展人類能力的創(chuàng)造工具。在全面實施素質(zhì)教育的今天，傳統(tǒng)的教學方式正接受越來越嚴峻的挑戰(zhàn)，要跟上時代發(fā)展的潮流，必須加快信息技術(shù)與課程整合的步伐。

2信息技術(shù)與體育課程整合的作用

2．1激發(fā)運動員的練習興趣，增強學習動機

現(xiàn)代教育技術(shù)的教育方法，手段生動活潑、新穎多樣改變了傳統(tǒng)過去老師邊示范、邊講解的體育教學模式；影視、錄像、VCD等視聽媒體載有活動的帶感情色彩的教學信息，能夠直接以鮮明、直觀生動的畫面和明快簡練的語言傳送給學生。如在足球戰(zhàn)術(shù)教學中，為了達到預期的教學效果，可以組織學生看進球錄像，激發(fā)學生的學習興趣，并引導學生將注意力集中到戰(zhàn)術(shù)配合上，分析足球局部進攻戰(zhàn)術(shù)隊員跑動路線、傳球時機等，使得學生對足球局部進攻戰(zhàn)術(shù)有個大致印象。進行理論講解時候，我們可以通過做“足球局部進攻戰(zhàn)術(shù)”課件拉展示其實際意義；我們還可以采用歐洲足球冠軍聯(lián)賽中文版足球游戲軟件，在競賽規(guī)則允許的條件下隨意設置比賽環(huán)境，可以毫不費力地將基本戰(zhàn)術(shù)配合表現(xiàn)出來。伴隨著有聲有色的動畫場面和軟件強大的“3D”比賽錄像功能，學生能表現(xiàn)出極高的興致。

2．2統(tǒng)一規(guī)范運動員的技術(shù)動作，突出訓練中的重點難點

在課程中的教學重點、難點，學生難以掌握，利用信息技術(shù)可以運用現(xiàn)代網(wǎng)絡視聽媒體，把世界優(yōu)秀足球運動員的先進規(guī)范技術(shù)，直觀的介紹給學生，有助于學生建立正確、完整的技術(shù)動作概念，較好地掌握技術(shù)動作。我們可以采用多媒體技術(shù)中圖形和動畫的移動、旋轉(zhuǎn)、定格、慢速播放、閃爍、色彩變化,配以同步解說等手段來表達教學內(nèi)容，增強教學效果。這樣就能夠幫助學生看清楚每一瞬間動作的技術(shù)細節(jié)，更快、更全的建立動作過程。如足球運動的射門動作，在技術(shù)動作講解示范過程中利用圖形的移動、旋轉(zhuǎn)、定格來演示運動的軌跡、動作過程及身體各部位發(fā)力以及腳觸球的位置等。2．3通過信息技術(shù)及時糾正足球運動員的錯誤動作

在教學中，我們可以把學生的運動技術(shù)錄象或圖片和優(yōu)秀運動員的技術(shù)錄像或圖片通過多媒體處理和加工放在一起進行對照分析，找出隊員動作的差異與不足，幫助學生改進動作。如在操場教學中，我們先用攝像機，攝下運動員或?qū)W生練習動作，再把這些動作錄像輸入計算機里就能知道運動員或?qū)W生運動軌跡，與同樣條件下優(yōu)秀運動技術(shù)進行比較，為運動員訓練中改進動作提供依據(jù)。使用信息技術(shù)分析和研究動作技術(shù)，將運動員和優(yōu)秀運動員標準化動作進行對照分析，發(fā)掘運動員動作技術(shù)不足之處，幫助教練員、運動員改進和提高技術(shù)動作。

2．4通過信息技術(shù)便于運動員自學、因材施教

通過多媒體技術(shù)的處理，教學方法變得形象、直觀、易懂，而且可以按照學習者的要求，在學習內(nèi)容、方式、程序、重現(xiàn)次數(shù)等各方面為運動員提供自由選擇，加上多媒體自身操作的簡單易行和廣泛普及，從而大大提高了教學內(nèi)容的重現(xiàn)力和自主性，有利于學生自學，無師自通；有利于因材施教和個性化教學。如足球運動員如何防止受傷就可以安排多媒體進行表象教學。

2．5有助于提高足球運動員的動作創(chuàng)新

我們可以運用計算機研究員的基本動作，設計出該運動員高、難、新的創(chuàng)新動作。例如，在足球教學中，我們先把運動員基本動作用攝象機攝下來輸入計算機相應的軟件中進行研究，得出該運動員動作速度、加速度、角速度、絕對速度等數(shù)據(jù)；再根據(jù)這些數(shù)據(jù)科學地、合理地設計出運動員高、難、新創(chuàng)新動作。由于多媒體計算機可以提供大量文字和圖象信息、處理信息能力既快又準，在世界杯、歐洲杯、亞洲杯等重大賽事有著廣泛的應用。利用多媒體技術(shù)把大量有關(guān)的圖文資料以不同文件形式輸入計算機內(nèi)存儲起來，在訓練計劃中可隨時查詢和篩選，以利于套路不斷更新以及動作分解、組合、修改等。

3正確認識信息技術(shù)與體育課程整合

多媒體輔助教學的優(yōu)勢，只有在正視傳統(tǒng)教學手段的實用價值時,才能合理正確地使用它,而不是盲目地泛用。足球運動主要是在寬敞的場、館等室外環(huán)境中進行教學，是通過教練員的講解、示范以及學生的反復身體練習來發(fā)展身體素質(zhì)、增強體質(zhì)的，因此在運用多媒體技術(shù)教學時，時機、時間要加以控制和合理調(diào)節(jié)，分清主次，有的放矢。當它引入足球教學后，雖然能夠代替體育教師的部分作用，但是教練員的主導作用還是無法取代的，所以應該正確處理好多媒體