青春萌動(dòng) 課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第2課時(shí)青春萌動(dòng)第二課青春的心弦第一單元青春時(shí)光寫出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。示例：①我心目中理想男性的特點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信、正直善良、勇于擔(dān)當(dāng)、禮貌謙虛、有上進(jìn)心和責(zé)任心、寬容、自信，行為舉止大方得體、衣著端莊等。②我心目中理想女性的特點(diǎn)：善良、樂(lè)觀、溫和、體貼、識(shí)大體、顧大局等。這些特點(diǎn)主要集中在性格、品德等方面。課程導(dǎo)入：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)(教材P18)1．青春期心理萌動(dòng)的含義和表現(xiàn)：(教材P18)(1)含義：步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的__________，這是青春期的心理萌動(dòng)。(2)表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的______________。知識(shí)點(diǎn)1異性朋友情感體驗(yàn)肯定和接受2．與異性相處(交往)的意義：(教材P19)(1)與異性相處，有助于我們了解異性的____________、情感特征。(2)我們能從對(duì)方身上看到某些________，這些品質(zhì)吸引著我們。(3)與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。思維方式優(yōu)秀品質(zhì)3.與異性交往需注意的問(wèn)題：(教材P19)內(nèi)心坦蕩(思想上)，言談得當(dāng)(言語(yǔ)上)，____________(行為上)。舉止得體正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性情感(如何對(duì)待“早戀”現(xiàn)象)：(教材P20～21)(1)認(rèn)識(shí)：①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的____________。②在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。知識(shí)點(diǎn)2異性情感正?，F(xiàn)象③愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要________________。(2)正確態(tài)度：面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該______________，理智處理。責(zé)任和能力慎重對(duì)待【易誤易混】

對(duì)異性的朦朧情感就是愛(ài)情。(×)糾正：在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。1．小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？示例：小梅和大海都遇到了與異性交往的困惑，沒(méi)有掌握好如何樹立自己在異性面前的形象的方法。2．在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類似的苦惱嗎？點(diǎn)撥：回答有或者沒(méi)有。探究與分享一(教材P18～19)：3．你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？示例：小梅和大海要擺脫苦惱，就要正確認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，落落大方，注意自己的形象，悅納自己的生理和心理變化，正確與異性同學(xué)交往，相互理解、尊重、幫助。1.你贊同這樣的倡議嗎？為什么？示例：我贊同這樣的倡議。理由：這些倡議有利于男生同學(xué)交往中做到舉止得體、言談得當(dāng)，有利于男女同學(xué)之間相互幫助，學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)秀品質(zhì)，讓自己變得更加優(yōu)秀。探究與分享二(教材P19):2.你還想提出哪些倡議？請(qǐng)說(shuō)明理由。示例：倡議：內(nèi)心坦蕩，自然大方；端正態(tài)度，把握分寸；相互理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短。理由：①與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。有時(shí)異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但我們做到內(nèi)心坦蕩、舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。②男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)和不足,不因自己某一方面優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己某一方面的不足而自卑，相互理解，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有利于大家共同進(jìn)步。3.在集體討論的基礎(chǔ)上，形成本班的男女同學(xué)交往倡議書。略。將大家討論時(shí)提出的倡議要點(diǎn)進(jìn)行集中整理，形成本班的男女同學(xué)交往倡議書。1．夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？示例：夏夏和彬彬的心情我能理解。因?yàn)檫M(jìn)入青春期,我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感,這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。探究與分享三(教材P20)：2．如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？示例：彬彬與雨薇之間的情感，需要理智對(duì)待、慎重處理。彬彬可以向老師說(shuō)明雨薇家的具體情況，號(hào)召班里的同學(xué)都來(lái)幫助雨薇，和大家一起幫助雨薇擺脫困境，淡化朦朧的情感。訪談結(jié)束后，完成一份訪談小結(jié)，與同學(xué)分享自己的收獲。示例：通過(guò)訪談我知道了愛(ài)情是一種高尚的情感，在愛(ài)情生活中得到滿足需要有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任等。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。實(shí)踐作業(yè)：拓展空間(教材P22)【核心考點(diǎn)】

1．在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2．與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。3．與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。4．與異性交往需要注意的問(wèn)題：內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。5．愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。6．面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。1.剛剛進(jìn)入中學(xué)的小敏同學(xué)平時(shí)很邋遢，可是她在異性同學(xué)面前卻收拾得干干凈凈。這說(shuō)明(

)A．男同學(xué)比女同學(xué)更愿意在異性面前表現(xiàn)自己B．處于青春期的我們?cè)诋愋悦媲埃釉谝庾约旱男蜗驝．小敏這樣做就一定能獲得異性同學(xué)的肯定D．小敏變得自立自強(qiáng)了B返回2.你認(rèn)為下面漫畫中的規(guī)定(

)A．沒(méi)有必要，男生女生有可能放學(xué)后偷偷摸摸地來(lái)往B．非常有必要，可以有效地避免中學(xué)生“早戀”，體現(xiàn)了學(xué)校的良苦用心C．非常有必要，可以讓老師和家長(zhǎng)更放心D．沒(méi)有必要，男生女生正常交往有利于促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展D返回3.男女同學(xué)在交往時(shí)應(yīng)把握好“度”。下列對(duì)這個(gè)“度”的理解正確的是(

)①只要不把對(duì)方當(dāng)異性即可②以群體交往為佳，保持適當(dāng)距離③最好不要說(shuō)話，保持較遠(yuǎn)距離④應(yīng)互相尊重、內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)A．①②B．①③C．③④D．②④D返回4.如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人，那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。下列對(duì)愛(ài)情認(rèn)識(shí)正確的是(

)①對(duì)異性的欣賞、向往就是愛(ài)情②愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力③愛(ài)情需要承擔(dān)更多的責(zé)任④面對(duì)任何愛(ài)情，都必須勇敢地追求A．①②B．②③C．①④D．③④B返回5.七年級(jí)學(xué)生小華很喜歡班長(zhǎng)小剛。一天放學(xué)時(shí)，小剛給她一張紙條，約她周末一起去郊游