校園應(yīng)急預(yù)案范文（通用6篇）

第頁校園應(yīng)急預(yù)案范文（通用6篇）校內(nèi)應(yīng)急預(yù)案1

為了順當(dāng)圓滿完成低碳生活，環(huán)保校內(nèi)行活動，確保同學(xué)們?nèi)松砥桨?，保證這次活動各項工作順當(dāng)進(jìn)行，切實有效降低和限制平安事故的危害，特制定平安預(yù)案。

一：成立詳細(xì)負(fù)責(zé)平安事故小組。

二：主要職責(zé)

1.負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)召開動身前平安會議，支配檢查設(shè)施平安等事宜。

2.各成員詳細(xì)負(fù)責(zé)突發(fā)事故處理，監(jiān)控報告等事宜。并保證負(fù)責(zé)人指令暢通。

三：應(yīng)急措施

1.工作人員在前往活動地點過程中遵守交通規(guī)則，負(fù)責(zé)人進(jìn)行平安教化。

2.在樓梯支配看護(hù)，以防學(xué)生發(fā)生才上事務(wù)，若發(fā)覺工作人員馬上制止，并剛好疏散，并將受傷學(xué)生送往醫(yī)院。

3.在活動進(jìn)行中防止學(xué)生打架。大聲吵鬧，若發(fā)覺工作人員馬上制止并請出會場進(jìn)行調(diào)解。

4.在做手工制品時，防止學(xué)生弄傷自己和他人，工作人員留意。

5.活動之前工作人員對活動地點線路進(jìn)行檢查，若有發(fā)覺剛好與老師協(xié)調(diào)處理。

6.在與同學(xué)互動時留意語氣，以防發(fā)生沖突，造成會場混亂，工作人員限制會場，工作人員必需看法友好。

7.安排各部門親密協(xié)作。

8.工作人員肯定要熟識會場出口位置為疏散同學(xué)做出正確指導(dǎo)。

校內(nèi)應(yīng)急預(yù)案2

為確保校內(nèi)各類突發(fā)事務(wù)能夠剛好、快速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財產(chǎn)平安和身心健康，維護(hù)社會穩(wěn)定，依據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。本預(yù)案所稱突發(fā)事務(wù)，是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成校內(nèi)內(nèi)師生員工生命財產(chǎn)和身心健康的火災(zāi)、地震、洪災(zāi)、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞等重大平安事務(wù)。

一、組織與指揮

（一）學(xué)校成立突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急處理工作。突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室、教研組主要負(fù)責(zé)人組成，校長任組長。

1、指揮有關(guān)老師馬上到達(dá)規(guī)定崗位，實行相應(yīng)的應(yīng)對措施。

2、支配老師開展相關(guān)的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>

3、依據(jù)須要對師生員工進(jìn)行疏散，并依據(jù)事務(wù)性質(zhì)，報請上級部門快速依法實行緊急措施。

4、依據(jù)須要對事務(wù)現(xiàn)場實行限制措施。

5、對本校的突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。

（二）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)依據(jù)“生命第一”的原則組織，確定是否啟動突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。

（三）學(xué)校各有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，做好突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理的有關(guān)工作，切實履行各自職責(zé)。對部門組織或負(fù)責(zé)的教化教學(xué)活動，活動前應(yīng)有預(yù)見，并依據(jù)學(xué)校的突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，實行相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動納入學(xué)校預(yù)案工作程序。

（四）應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必需保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好的突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理工作，協(xié)作、聽從對突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)。

（五）學(xué)校內(nèi)任何部門和個人都應(yīng)當(dāng)聽從學(xué)校突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事務(wù)作出的確定和吩咐。突發(fā)事務(wù)涉及的有關(guān)人員，對主管部門和有關(guān)機構(gòu)的查詢、檢驗、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及實行的措施,應(yīng)當(dāng)予以協(xié)作。

二、監(jiān)測與報告

（一）開展突發(fā)事務(wù)巡察監(jiān)測。任何人員都有巡察監(jiān)測學(xué)校突發(fā)事務(wù)的責(zé)任，值周老師、教學(xué)活動的帶隊老師、學(xué)校平安門衛(wèi)等老師更有監(jiān)測學(xué)校突發(fā)事務(wù)的職責(zé)，一發(fā)覺事務(wù)或可能發(fā)生的突發(fā)事務(wù)的苗頭，應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

（二）建立信息報告制度。突發(fā)事務(wù)發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事務(wù)的信息，采納逐級匯報制度，事務(wù)第一發(fā)覺人應(yīng)剛好向?qū)W校匯報，學(xué)校應(yīng)在第一時間向?qū)W校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持親密聯(lián)系。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大事務(wù)報告程序。對于各類突發(fā)事務(wù)，應(yīng)快速推斷事務(wù)性質(zhì)，依據(jù)事務(wù)性質(zhì)，剛好向社會、政府各救治排險機構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現(xiàn)場、證件證物等要進(jìn)行愛護(hù)。

（四）突發(fā)事務(wù)向外發(fā)布狀況，須要經(jīng)校突發(fā)事務(wù)處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定核實后作出確定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事務(wù)。

三、應(yīng)急調(diào)查與救治

（一）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門，負(fù)責(zé)組織對突發(fā)事務(wù)進(jìn)行調(diào)查處理。通過對突發(fā)事務(wù)調(diào)查、現(xiàn)場勘驗，實行限制措施等，對危害程度做出評估。

（二）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，在進(jìn)行事務(wù)調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)馬上將突發(fā)事務(wù)所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法推斷傷情的傷病員，應(yīng)剛好報警求救求援。

（三）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，學(xué)生管理部門、保衛(wèi)部門應(yīng)馬上愛護(hù)現(xiàn)場、實行疏散、隔離等措施，加強學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和心情穩(wěn)定。

（四）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)須要，可以實行臨時停課、放學(xué)、疏散等措施，并剛好向上級部門匯報事務(wù)狀況以及實行的應(yīng)急措施。

（五）突發(fā)事務(wù)發(fā)生后，依據(jù)事務(wù)性質(zhì)，應(yīng)剛好與涉及事務(wù)的學(xué)生家長、老師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事務(wù)緣由、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家進(jìn)步行救治。

四、應(yīng)急預(yù)防監(jiān)控措施

（一）火災(zāi)

學(xué)校全體師生發(fā)覺校內(nèi)火災(zāi)均應(yīng)剛好報警，快速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。發(fā)生在教化場所的火災(zāi)，教化活動必需馬上停止，并對人員進(jìn)行平安轉(zhuǎn)移或疏散。假如有傷員，剛好搶救。涉火人員必需提交火災(zāi)緣由的書面報告。補充如下：

1、火勢比較大，靠學(xué)校自己的力氣難以撲滅，應(yīng)馬上撥“119”報警。

2、重點部位或其鄰近發(fā)生火災(zāi)，靠學(xué)校自己力氣無把握短時撲滅，可能危及重點部位，應(yīng)馬上干脆撥“119”報警。同時實行自救措施，轉(zhuǎn)移物品，打開消防通道，疏散人員，隔離電源。

3、一般火災(zāi)狀況（火勢較小、火勢發(fā)展慢、損失小、靠學(xué)校自己力氣可以撲滅）應(yīng)馬上組織自行撲火，事后將火災(zāi)發(fā)生時間、地點、狀況、撲火經(jīng)過、實行的滅火方式和起火緣由與后果等以書面形式報學(xué)生處。

（二）惡性傷亡事故

當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時，應(yīng)馬上愛護(hù)現(xiàn)場，并報告學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)。對未死亡人員學(xué)校應(yīng)實行現(xiàn)場急救，無法或無實力救治、或者無法推斷傷亡狀況，應(yīng)剛好向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。

對惡性損害事故的緣由要進(jìn)行剛好調(diào)查，實事求是，協(xié)作各部門供應(yīng)相應(yīng)證據(jù)證件。事故的處理依據(jù)調(diào)查結(jié)果以相關(guān)法律法規(guī)條例處理。

（三）傳染性疾病暴發(fā)、流行

應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，實行就地隔離、就地視察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強預(yù)防限制措施，防止造成疫情擴散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明緣由疾病、重大食物中毒等，應(yīng)剛好實行如下措施：

1、對全校師生員工實行必要的愛護(hù)措施，發(fā)放必要的防護(hù)用品。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設(shè)備，供應(yīng)流淌水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、全部師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通風(fēng)的時間和強度。教化師生增加戶外活動的時間，留意勞逸結(jié)合，增加抗病實力。留意個人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。

3、建議師生員工盡量避開接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量削減不必要的會議和集體活動。

4、一旦發(fā)生疫情，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入，教化學(xué)生自我愛護(hù)，限制學(xué)生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學(xué)生實行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查才能復(fù)學(xué)。

5、學(xué)校實行必要的消毒措施。

（四）地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)難

發(fā)生自然災(zāi)難，必需以生命第一，學(xué)校可以實行必要的停學(xué)。對影響師生平安教化教學(xué)活動，都應(yīng)剛好作出支配，或?qū)嵭斜匾姆婪洞胧?，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命平安的，應(yīng)剛好告知家長接送或在路上護(hù)送，也可以報警。對可預(yù)見性自然災(zāi)難，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)難前，作出平安部署，對不行預(yù)見的自然災(zāi)難如地震、龍卷風(fēng)等，應(yīng)盡力實行愛護(hù)和自救措施，事后應(yīng)剛好施救，并向事實狀況通過匯報程序匯報。

（五）環(huán)境污染

1、調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境污染源，假如可能造成環(huán)境污染的源頭物，因剛好向環(huán)保部門聯(lián)系。并備案這些污染源可能產(chǎn)生的污染性質(zhì)和處理方法。

2、產(chǎn)生環(huán)境污染突發(fā)事務(wù)，應(yīng)協(xié)作環(huán)保部門緊急疏散全校師生，并做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，疏散過程維護(hù)好師生的秩序。

3、平常對全校師生進(jìn)行環(huán)保教化和環(huán)境污染自護(hù)自救教化。

（六）人為破壞

1、加強校內(nèi)保衛(wèi)和巡邏，阻擋外來人員進(jìn)入校內(nèi)。

2、發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故，剛好報警。學(xué)校應(yīng)愛護(hù)生者，進(jìn)行人員平安疏散，對傷員進(jìn)行救治。

3、發(fā)生綁架等突發(fā)事務(wù)，剛好報警，并協(xié)作公安部門供應(yīng)相關(guān)破案線索。

4、發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事務(wù)，報警，剛好送傷者入醫(yī)，愛護(hù)現(xiàn)場，調(diào)查緣由。

校內(nèi)應(yīng)急預(yù)案3

為了進(jìn)一步加高校校平安管理的工作力度，把加強對學(xué)生的平安防范教化落到實處，防止校內(nèi)意外損害事故的發(fā)生，剛好處理好各種突發(fā)事務(wù)，確保學(xué)校教化教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行，特制定以下平安防范應(yīng)急預(yù)案：

一、防火平安預(yù)案：

1、防范預(yù)案

①嚴(yán)禁學(xué)生將火柴、打火機、煙花爆竹等易燃易爆物品帶入學(xué)校。

②嚴(yán)禁在校內(nèi)內(nèi)焚燒廢紙、樹枝、樹葉等。

③組織全體師生聽取消防平安學(xué)問講座。

④組織學(xué)生進(jìn)行自護(hù)疏散、消防器材運用及緊急狀態(tài)時切斷電源、燃?xì)庠吹妊菥殹?/p>

⑤定期檢查消防器材是否能正常運用，并做到剛好更新。

2、應(yīng)急預(yù)案

①出現(xiàn)火警：馬上組織有關(guān)人員進(jìn)行有效撲救，切斷電源、燃?xì)庠?，防止火勢擴散。

②快速組織師生從最平安的通道疏散（不得組織學(xué)生撲救）。

③在實施第一、其次條款同時，馬上向上級領(lǐng)導(dǎo)報告，剛好撥打119火警電話，以求救濟（火警電話必需講清晰事發(fā)地點、所處地域、方位、火情種類等）。

④剛好組織對受傷人員進(jìn)行救治，必要時撥打120電話。

⑤排查事故緣由，剛好處理并上報。

二、用電平安預(yù)案：

1、防范預(yù)案

①對師生進(jìn)行用電平安學(xué)問輔導(dǎo)并進(jìn)行用電平安防范學(xué)問競賽。

②定期檢測校內(nèi)全部用電器、電線、觸電愛護(hù)器，是否正常。

2、應(yīng)急預(yù)案

①遇有突發(fā)性觸電事故馬上切斷電源（包括總電源）。

②遇有緊急狀況馬上用絕緣棒或非導(dǎo)電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離，（不得用手拉觸電人員。）

③對觸電受傷人員視情形剛好組織自救或他救，必要時撥打120急救中心求援。

④在案發(fā)的第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，以便組織施救。

⑤排查事故緣由，剛好處理上報。

三、食品衛(wèi)生平安預(yù)案：

１、防范預(yù)案

①定期對食堂人員進(jìn)行體檢，定期請有關(guān)人員對師生進(jìn)行食品衛(wèi)生平安學(xué)問輔導(dǎo)。

②教化學(xué)生不吃生水、不吃生冷變質(zhì)食物，不在小攤上買零食，以防食物中毒。

③教化學(xué)生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，不挑食，少吃零食。

④做好學(xué)生中餐的管理工作，重視中餐的質(zhì)量與養(yǎng)分。

2、應(yīng)急預(yù)案

①發(fā)覺有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，情節(jié)嚴(yán)峻的，馬上送往醫(yī)院診療并告知家長。

②一旦發(fā)生三人以上同時出現(xiàn)腹脹、腹瀉等癥狀，馬上向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，馬上送往醫(yī)院，同時剛好與家長取得聯(lián)系，以便共同探討對策。

③學(xué)校調(diào)查事故緣由，追究責(zé)任。

校內(nèi)應(yīng)急預(yù)案4

一、應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

學(xué)校停電狀態(tài)下應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)布置并檢查督促學(xué)校停電狀態(tài)下的應(yīng)急處理工作，對重要狀況快速反應(yīng)，剛好處置。

組長：江廷明

成員：全體老師

二、應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1、與供電部門聯(lián)系，提前駕馭停電動向。

2、提前將停電時段通知全校師生（不屬供電系統(tǒng)支配停電的特別狀況除外）。

3、停電時檢查督促有關(guān)部門和人員到達(dá)教學(xué)樓、食堂、以及學(xué)校其它有關(guān)部門的相關(guān)崗位，實行應(yīng)對措施。

4、不屬供電系統(tǒng)支配的特別狀況下的緊急停電時，在最短的時間內(nèi)通知并指揮有關(guān)部門和人員到達(dá)規(guī)定崗位，實行應(yīng)對措施。

5、遇有意外事故時，依據(jù)須要對師生員工進(jìn)行疏散、救濟，并依據(jù)事務(wù)性質(zhì)，報請上級部門快速依法實行緊急措施。

三、部門工作的預(yù)見性：

學(xué)校各有關(guān)科室在各自職責(zé)范圍內(nèi)，對本部門組織或負(fù)責(zé)的.教化教學(xué)活動，活動前必需考慮停電狀態(tài)下的變更應(yīng)急方法。

四、通信聯(lián)絡(luò)：

停電期間，領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員在其辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必需保證通信聯(lián)絡(luò)暢通。校內(nèi)各處室應(yīng)當(dāng)依據(jù)停電狀態(tài)下應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門的突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理工作，協(xié)作、聽從應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)，任何人無條件聽從學(xué)校停電狀態(tài)下應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組作出的確定和吩咐。

五、應(yīng)急指揮常規(guī)程序：

（一）供電系統(tǒng)支配的停電狀態(tài)

1、總務(wù)處提前駕馭供電系統(tǒng)支配的本校地段的停電時段，并將駕馭的狀況剛好上報校長室。

2、校長剛好將停電時段通知校內(nèi)處室并布置各處室快速通知其下屬部門。

3、教育處提前支配并通知有關(guān)部門和個人：

（1）、停電時段的作息信號的發(fā)出方法；

（2）、晚間放學(xué)時間的調(diào)整狀況；

（3）、停電時段的課務(wù)變更狀況。

4、總務(wù)處提前支配以下工作：

食堂提前打算好停電時段飯菜，確保在停電狀態(tài)下有飯菜供應(yīng)給師生；

5、晚間停電時段，值班領(lǐng)導(dǎo)必需在校指揮并巡察校內(nèi)。

6、校長辦公室負(fù)責(zé)核查、記錄各科室應(yīng)急處理工作狀況。

六、意外事故的處理

停電狀態(tài)下發(fā)生嚴(yán)峻意外事故時，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員或知情人員馬上向校長回報狀況，請示應(yīng)急方法，并依據(jù)須要對師生員工進(jìn)行緊急疏散、救濟。

校內(nèi)應(yīng)急預(yù)案5

一、火警通報依次：

學(xué)校消防平安工作，嚴(yán)格執(zhí)行消防管理的有關(guān)規(guī)定，本著完善設(shè)備，預(yù)防為主的原則，成立消防平安管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：汪翀；副組長：郭明康、賀榮夫、歐陽志梅、孫箭；組員：鄭學(xué)斌、陳星、左中、袁亞生、黃天成、江旭君、韋昊、劉華勇等，在定期進(jìn)行消防平安檢查的基礎(chǔ)上，仔細(xì)落實學(xué)校重點部位平安保衛(wèi)責(zé)任區(qū)，做到防范于未然，切實做到學(xué)校消防平安無事故。為應(yīng)對突發(fā)的消防隱患，特制定學(xué)校消防平安應(yīng)急預(yù)案。

一旦發(fā)覺火警，要馬上打電話報119和學(xué)校辦公室，學(xué)校辦公室剛好通知各有關(guān)人員。

二、全體人員留意事項:

1、當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時，全體人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，剛好報警并快速依據(jù)任務(wù)分工和組長的吩咐擔(dān)負(fù)起搶救工作，不行袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機；

2、快速切斷配電箱總電源；

3、消防人員抵達(dá)現(xiàn)場后，除參加搶救工作外，其余人員應(yīng)從速遠(yuǎn)離現(xiàn)場，以免影響或阻礙搶救工作的進(jìn)行；

4、現(xiàn)場有危急品、易燃易爆物品應(yīng)快速搬離。

三、各組成員留意事項：

1、滅火組：

(1)、了解學(xué)校建筑格局及道路狀況；

(2)、了解電鋪設(shè)的線路；

(3)、了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；

(4)、清晰學(xué)校全部消防設(shè)施的放置地點；

(5)、了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)與操作方法；

(6)、了解火的走勢；

(7)、清晰逃命路途。

2、警戒組：

（1）、了解學(xué)校建筑格局及道路狀況；

（2）、當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)快速確定平安逃命的路途，以便疏導(dǎo)他人逃命；

（3）、在警戒線負(fù)責(zé)攔阻無關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。

3、救援組：

（1）、應(yīng)接受緊急救援的工作；

（2）、應(yīng)配備急救箱；

（3）、應(yīng)了解一般藥物的運用；

（4）、清晰指定的逃命路途。

4、疏散組：

（1）、了解學(xué)校報警設(shè)施和廣播所在地；

（2）、了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)、

（5）、了解火的走勢；

（6）、清晰指定的逃命路途。

滅火組負(fù)責(zé)人：汪翀、郭明康、陳星、左中；

警戒組負(fù)責(zé)人：賀榮夫、黃天成、韋昊；

救援組負(fù)責(zé)人：歐陽志梅、袁亞生、劉華勇；

疏散組負(fù)責(zé)人：孫箭、鄭學(xué)斌、江旭君。

四、火災(zāi)緣由調(diào)查：

火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)校要主動幫助公安消防機關(guān)查明火災(zāi)緣由，供應(yīng)必要的信息，屬人為的火災(zāi)事故，堅持做到“三不放過”（緣由沒有查清不過，事故責(zé)任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進(jìn)行肅穆處理。

校內(nèi)應(yīng)急預(yù)案6

一、活動目的：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解了解觸電的緣由，駕馭平安用電的原則。提高學(xué)生的自救意識。

二、活動內(nèi)容：

學(xué)習(xí)平安用電的基本學(xué)問，自救逃命方法和急救措施。

三、活動重點：

了解觸電的緣由、觸電的形式提高平安用電意識。

下面，我們先來學(xué)習(xí)平安用電的基本學(xué)問與自救的逃命方法。

四、活動時間：

XX年3月25日

（一）觸電及觸電的危急。

人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時，就會有電流通過人體。當(dāng)通過人體的電流很小時，人沒有感知；當(dāng)通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到8~10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危急的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到101mA時，在很短時間內(nèi)就會使人窒息、心跳停止。所以當(dāng)加在人體上的電壓大到肯定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故。

通常狀況下，不高于36V的電壓對人是平安的，稱為平安電壓。

照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，肯定不能在與大地連通的狀況下接觸火線。

（二）幾種觸電類型。

（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。

①人誤與火線接觸的緣由。

a、火線的絕緣皮破壞，其袒露處干脆接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體。

b、潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電。

c、電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼。

d、零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線。

②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的緣由。

a、人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他。

b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等緣由轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體。

③避開家庭電路中觸電的留意事項。

a、開關(guān)接在火線上，避開打開開關(guān)時使零線與接地點斷開。

b、安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮。

c、室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時，要剛好修復(fù)。

d、電器該接地的地方肯定要按要求接地。

e、不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。