小學美術(shù)折紙教案設計三篇

導讀：本文小學美術(shù)折紙教案設計三篇歡迎點評和分享。篇一一、教材分析添畫進一步突出動物的形象特點。課折紙動物點。折疊粘拼出動物的大形后，動物的嘴、耳可用剪的方法，動物身上的花紋、皮毛既可畫又可以撕貼，可以不受動物本身的花紋、色彩的束縛，自由地選擇色彩、添畫花紋。也可以巧妙地利用掛歷紙、包裝紙上的色彩和花紋來完成作業(yè)。很大。二、教學目標象。學會把握動物的比例及外形特點。培養(yǎng)學生保護動物的意識和熱情。三、教學設計學生自己識圖制作，到發(fā)現(xiàn)探究問題的討論，再到尋求解決的方法，動學生的積極性，讓他們不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地交流、尋找規(guī)律，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和團結(jié)協(xié)作的精神。學生創(chuàng)作成功打下基礎。教學過程安排如下：激趣導入——自學方法——觀察分析——指導實踐——創(chuàng)新探索——交流評論——游戲活動學習興趣。然后學生看書上的折疊示范圖，自學折疊方法，試折出馬兒。接著再尋找規(guī)律：折動物最重要的是把握好頭、脖子、身子、四足的長度、寬度的大致比例關系。在觀察分析這_階段，利用展示不同的動物形象，師生共同分析各部分大的形體比例概括出來。接著欣賞教材中通過剪、撕、貼、畫幾種方法裝飾出來的動物，了解多種裝飾方法，來指導學生實踐。來，并把問題提出來，小組同學共同討論解決。流、評價。注意滲透愛護動物，保護環(huán)境的教育。作業(yè)要求：形象，并且完成其中一個的添畫裝飾。四、教學建議本課也可用兩課時。第一課時以學習折疊方法并創(chuàng)造性地運用，注意不要選過于軟的紙，以免折出的動物立不起來。活動目標：篇二1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣活動準備：1.大小不同的各色正方形手工紙若干（每個幼兒兩張）2.藍色海底世界背景圖一張活動過程：一、開始部分：談話引入課題道呢。今天，老師教小朋友們怎樣制作魚，讓他們都回到自己的家好嗎？二、基本部分：學習魚的不同折法1.出示范例，教師示范，并講解折法。（1）將正方形紙對折成三角形（2）將長邊上的兩個角向上折（或折一個角）（3）添畫上眼睛2.幼兒練習折大魚小魚，教師巡回指導。（1）對于有疑問和有困難的幼兒及時指導。（2）添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當位置。3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。三、活動延伸：教師帶領幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去?；顒幽繕送ㄟ^此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾篇三種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求教學重點與難點教學重點:制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。教學難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。活動準備1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。2、A4白紙每人一張水彩筆每人一盒剪刀每人一把3、A3白紙教師備用活動過程1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導幼兒說出是什么小動物，小馬試著讓幼兒說出其特點。2、引導幼兒觀察制作小馬的辦法。3、教師用A3的大紙演示在室內(nèi)來回走動便于幼兒看得清楚。1、教師講解制作小馬的方法和步驟。2、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。3、引導幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗畢竟孩子之間有更好的交流方式。5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給小馬畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。7、最后將自己的作品裝進自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。教學反思1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。3、但由于此次活動幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的是很熟練，需要以后經(jīng)常練習，相信以后對此類活