【幼兒園教案】幼兒園創(chuàng)意美術活動教案精選2

幼兒園創(chuàng)意美術活動教案精選【第一篇】活動目標：1、欣賞范例，鞏固學習用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知動物的基本結構特征。3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗線描畫特有的民間風格?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、黑板、粉筆?；顒舆^程引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。身上有什么?是什么樣子的?教師：你喜歡哪個動物?為什么?2、探索如何裝飾動物。形特征(頭、身體、四肢)圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。教師對幼兒的裝飾進行評價。3、幼兒裝飾繪畫活動。幼兒把握裝飾的要點。4、幼兒相互欣賞，講述及最喜歡的動物及其原因。教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。的形象和特征。活動反思：兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術活動中，我要抓住每一次機會，把它轉化成強大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力?！镜诙炕顒幽繕耍?.熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習性。2.注意傾聽，能詩畫結合畫大象。3.聯(lián)系桂林象鼻山，熱愛廣西美麗山水。繪畫紙活動過程：1.猜謎導入：師：小朋友，你們喜歡小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)。師：老師今天就請來了一位小動物，小朋友想不想知道它是“鼻子長長像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴呢?(請小朋友回答)教師演示幻燈片對“大象”進行進一步介紹，引導幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習性。(結合謎語描述的大象特征展示相應的圖片介紹，再適當擴展，如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等)3.結合象鼻山的傳說，讓幼兒展開想象，準備進行作畫。師：我們桂林山水非常的美麗，有很多不同形狀的山，其中有一座長得很像大象的山，叫做象鼻山，有人說它是一頭大象變成的，就跑來跑去的大象，它第一件事情會去做什么呢?(師展示PPT)它可能吧4.幼兒自由創(chuàng)作，師在一旁指導，若幼兒不會畫大象，教師可通過念謎語讓幼兒跟著畫?！镜谌俊净顒幽繕恕?、了解車輪表面花紋的實際意義。2、體驗車輪印畫的游戲趣味。【活動準備】2、各種模型汽車。3、幼兒用書。4、顏料、油泥、白紙、圓柱積木等?！净顒舆^程】仔細看看紙上會有什么變化?二、探討車輪圖案的意義。的特點。深淺不同的特點。師：為什么車輪的表面都要有這些花紋呢?3、教師播放課件【作用大不同】并結合幼兒用書，了解車輪花紋的實際用途，并知道為什么它們的花紋都不同。教師小結：雖然這些輪子的花紋都不一樣，不過，它們都增加了輪子表面和路面之間的摩擦力，可以讓車子行駛地時候更加安全。4、小實驗幫助幼兒理解。師：現(xiàn)在，老師來做個小實驗，請大家看看，哪塊圓柱形積木滾得快?為什么?(教師可用兩個圓柱形積木，在其中一個表面纏上繩子，在斜坡上使兩塊積木同時向前滑，比較誰的慣性要小一些)。5、拓展對車輪花紋的認識。師：你還知道哪些與車輪表面花紋有關的事或現(xiàn)象?教師可引導幼兒回憶下雪天，人們?yōu)檐囕喫┥翔F鏈的用意等。三、車輪印畫紙面上開來開去，創(chuàng)造出奇特的花紋效果。活動延伸：可以開個車輪繪畫展?！镜谒钠炕顒幽繕耍?、學習運用圓形、長方形、正方形等各種幾何圖形進行組合繪畫。2、在畫圖過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和觀察能力、動手能力以及審美能力。3、通過畫組合圖形，激發(fā)學習興趣并獲得美的感受?；顒訙蕚洌禾菪稳舾?。活動過程：一、認識并了解各種圖形特征。提問：1、黑板上有哪些圖形?2、圓形像什么?長方形像什么?3、在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些物品是圓形、橢圓形、長方形還是其他形狀?兒自由想象、教師示范組合繪畫的基本方法)5、我們如何將這些圖形畫下來呢?(找一個起點，用左手按住圖形、右手拿記號筆順著圖形的邊畫下來。)二、欣賞并觀察圖形組合畫。1、這幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?2、第二幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?3、第三幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?三、啟發(fā)幼兒想象。兒說一說自己計劃用哪些圖形組合成什么物體。四、幼兒作畫。幼兒作畫、教師個別輔導?！镜谖迤俊净顒幽繕恕?、引導幼兒學畫海馬的基本形象，并表現(xiàn)一定的動態(tài)。2、引導幼兒掌握一定的涂染順序，合理、耐心地給畫面著色。3、體驗與同伴合作的快樂，激發(fā)幼兒對水粉畫的興趣?！净顒訙蕚洹啃蜗?2、排筆、油畫刷和水粉顏料人手一份;3、活動前幼兒已認識海馬?！净顒舆^程】一、激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。2、老師講解用油畫刷由內向外涂染的方法后，幼兒圍在繪畫紙周圍刷顏色。二、學畫海馬。老師在幼兒的描述下畫出海馬的形象：圓臉、喇叭嘴、大肚皮、彎身體、翹尾巴，最后添畫身上的花紋。抓筆姿勢。三、幼兒操作活動。1、請幼兒每人拿一支排筆和一杯顏料，圍在紙周圍找一處畫海馬。2、幼兒作畫，老師巡回指導。3、啟發(fā)幼兒大膽添畫其他海洋生物和景物，豐富畫面。四、評價活動。到作品欄中?！净顒臃此肌?、關于目標與內容。讓他們感受到了快樂。行活動，幼兒可能會更輕松快樂些。2、關于細節(jié)讓幼兒玩得更輕松，使教育活動更完善有效。桿的長度可以自由把握這樣幼兒在活動時就可以更自如地在紙上繪畫，而不是因為夠不著都在紙的邊緣，使最