2023-2024學年河南省項城市小學語文六年級期末提升預測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）這學期，跟隨作家生花的妙筆，我們感受到草原蒙古族人們的熱情lǐmào(

)；我們醉心于丁香淡淡的yōuyǎ(

)的甜香；我們仿佛聽到了狼牙山五壯士壯烈háomài(

)的口號；我們沉浸在新中國誕生的xǐyuè(

)之中，那莊嚴的xuāngào(

)傳遍大江南北。美好的生活就在前方，奮進吧，少年！

（2）不知不覺中，我們已經(jīng)是六年級的學生了?；叵脒@一路，我們可能有過jīnghuāng(

)，可能有過jǔsàng(

)，可能有過tuírán(

)……但要相信，只要我們wēixiào(

)面對，一切kùnnán(

)都將過去。二、選擇題2、下列各組詞語中，帶點字讀音有錯誤的一項是（）A．伽藍（qié）

逶迤（yí）

湯湯乎（shānɡ）

弄巧成拙（zhuō）B．跺腳（duò）

花蕾（lěi）

躥上來（cuān）

潑剌奔迸（là）C．婆娑（suō）

憧憬（chōnɡ）

中軸線（zhóu）

一哄而散（hōnɡ）D．沮喪（jǔ）

鏖戰(zhàn)（áo）

悻悻然（xìnɡ）

滄海一粟（sù）3、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．見到桌面上擺著的新手機，我喜出望外，這是爸爸昨天答應給我買的。B．大家目不轉睛地望著屏幕，期待著總書記早點來到會議現(xiàn)場。C．家長不惜花重金送孩子到海外留學，可以說是無所不為。D．這次畢業(yè)聯(lián)歡會辦得栩栩如生，令同學們難以忘懷。4、下面各組加點字讀音、釋義和詞語字形全部正確的一項是（）A．機械（jiè）晦暗

莫名奇妙饒有趣味（富足、多）B．依賴（lài）

辨斗

千均一發(fā)

用之不竭（盡、用盡）C．圍殲戰(zhàn)（qiān）

梗概

迫不急待

萬象更新（改變、改換）D．鍥而不舍（qiè）振奮

嫦娥奔月

誨人不倦（教導、勸說）5、下列對課文描述錯誤的一項是（

）A．《為人民服務》講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全徹底為人民服務的精神，團結起來，努力奮斗。B．《魯濱遜漂流記》是法國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。C．《匆匆》一文運用了排比、比喻、擬人等修辭手法，把抽象的時間形象化了。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、默寫生字并組詞。

páo

xiào

sǎng

tǎngyǎjiū

shēn

fèi7、語言積累。

（1）詩詞里蘊含著豐富的情感，讀來或讓人感同身受，或引人思緒萬千，王建以“_____________________，_____________________”表達了他的思鄉(xiāng)之情；王觀以“_____________________，_____________________”抒發(fā)了對朋友真誠美好的祝愿；曹植則以“____________________，_____________________”道出了為國建功立業(yè)的豪邁情懷。

（2）即將告別母校，告別親愛的同學和老師，我們自然會想到送別詩，如“海內存知己，_________________”。當我們遇到挫折，要有“__________________，任爾東西南北風”的堅強和自信；如果身處困境，也要有“_______________，__________________，通則久”的意識。8、把下列句子改成陳述句。

1．大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

________________________________________

2．雷鋒精神怎么會過時呢？

______________________________________

3．冬天來了，春天還會遠嗎？

_________________________________________

4．這么重的東西，我怎么拎得動呢？

_____________________________________9、閱讀練習狼牙山五壯士（節(jié)選）走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1．聯(lián)系選文內容，可知“走哪條路呢？”是一個（

）A．反問句B．設問句C．疑問句2．從選文的第2自然段中摘錄出描寫班長馬寶玉動作的詞。

______________

3．給選文第2自然段擬一個小標題，恰當?shù)氖牵?/p>

）A．寧死不屈B．頂峰殲敵C．堅強不屈D．殲敵成功4．選文畫“

”的句子中，把石頭比作_______，突出了石頭________的特點，一個“砸”字，充分表達了戰(zhàn)士們對敵人的_________。10、閱讀天安門前看升旗在瑣細的日子里，人不知不覺就變得淡漠，似乎只顧著一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身處鬧市，卻如置身荒原，人冷靜成一只涉水的白鷺，當年的那些激情和沖動怎就全然不見了呢？這回去北京，突然就想到當年第一次進京的情景，離天安門老遠就在張望，一顆激蕩的心幾乎就要從心坎里跳出來。那真是如夢似幻的年齡呀！把這感覺說與同行的人，竟都是極相似的心境。北京來得多了，故宮西山去過，八達嶺上過，早已沒有當年的興致，忽然想到天安門的升旗儀式，可不可再去看看呢？這真是個不錯的主意，起個絕早，在空曠的天安門廣場獨自徜徉，任晨風撩起長發(fā)，讓思緒回到悠遠，在曙光中看紅旗冉冉上升，該是怎樣的心情！把這念頭在旅館里一說，居然立即有眾多的呼應者，這倒是我未曾料到的。我們去看升旗的那天是個普通的秋日。才4點鐘的時候我們就走上了街頭，晨風涼颼颼地拂人面頰，幾個衣著俏麗的女孩已哇哇地叫冷了。原以為廣場上人不會太多，未料等我們趕到時，早來的，竟已有千人之眾，這又令我吃驚。國旗班的戰(zhàn)士過來了，一如電視上那瀟灑的英姿，只是這真人實景，又遠勝了電視的朦朧。人群中起了躁動，站在后面的焦急得直跳，有個新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭。國旗班的戰(zhàn)士英武，矯健，這三十幾位戰(zhàn)士組成的方陣威風凜凜，讓每一位看升旗的觀眾都贊嘆不已。紅旗在擎旗人手中劃過一道優(yōu)美的曲線，然后便徐徐上升，在國歌聲里，紅旗愈升高了。莊嚴的國歌在廣場上空回蕩，那一刻，我心頭猛地一熱，像又回到青春的年華。剛才還喧鬧不止的人群寧靜了，面對升旗，有誰不為之感動？人群里，幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，他們凹陷的眼眶里淚光閃閃，怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛。國歌令我又激動起來，久已沉寂的心里起了波濤，仰望直上藍天的紅旗，讓人覺得自豪，更讓人感到一種責任。作為一名普通的公民，相對偉大的國家固然渺小，但“位卑未敢忘憂國”，我們能依然這么淡漠嗎？國旗班的戰(zhàn)士遠去了，消失在金水橋那邊的紅墻里，人群卻久久不散，像是還沉浸在國歌的旋律里。升旗的儀式雖然只有短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過長長的心路？1．“位卑未敢忘憂國”是________________說的，曹植同樣表達了對祖國的無限熱愛之情的名句是_________________，_____________________。

2．短文在描寫升旗時運用了點面結合的方法，下列句子中描寫整體的是（

）A．原以為廣場上人不會太多，未料等我們趕到時，早來的，竟已有千人之眾，這又令我吃驚。B．人群中起了躁動，站在后面的焦急得直跳，有個新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭。C．人群里，幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，他們凹陷的眼眶里淚光閃閃，怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛。D．才4點鐘的時候我們就走上了街頭，晨風涼颼颼地拂人面頰，幾個衣著俏麗的女孩已哇哇地叫冷了。3．短文第五自然段中加點的“竟”可以去掉嗎？為什么？

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4．結合文中的人和事，說說“升旗的儀式雖然只有短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過長長的心路”這句話的意思。

____________________________________________________11、名著閱讀。

閱讀名著，能帶給我們心靈的滋養(yǎng)，尤其是名著中的那些具有真善美的人物，總是會在我們人生路上給予指引。比如這學期，我讀了一本名著是_______________，這部著作的作者是______________