2023-2024學(xué)年湖北省當(dāng)陽市小學(xué)語文六年級(jí)期末高分預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

hú

bīn

cù

yōng

míng

mèi

hū

xiào

diǎn

zhuì

miè

shì

yán

jǐn

wān

dòu

qī

qiāo

fū

huà

二、選擇題2、加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuó）

沮喪（jū）

衣襟飄飄（jīn）B．花蕾（léi）

旗幟（zhì）

一籌莫展（chóu）C．流淌（tǎng）

陶醉（zuì）

洶涌澎湃（pài）D．淋濕（lín）

苔蘚（xiān）

和藹可親（āi）3、下列成語不是表示渺小的一項(xiàng)是（

）A．滄海桑田B．滄海一粟C．微乎其微D．九牛一毛4、下面詞語中字形完全正確的一組是（

）A．荒無人煙

躍躍欲試

衣衫不整

無邊無崖B．截然不同

伶伶俐俐

淹淹一息

司空見慣C．隨心所欲

無濟(jì)于事

念念叨叨

精兵簡政5、下列句子中，選出說法正確的一項(xiàng)（

）A．太陽系中唯一可能存在生命的星球是水星。B．“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇边@一句描寫了美麗的夜空。C．《三黑和土地》這首詩中的主人公“三黑”，是解放后土地失而復(fù)得的新中國知識(shí)分子的代表之一。D．“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@句話中兩個(gè)“活”字的意思是不一樣的。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

毯(

)副(

)

欣(

)

增(

)

淡(

)幅(

)

掀(

)

贈(zèng)(

)7、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）《那個(gè)星期天》一文，作者按照________順序記敘了他難忘的第一次盼望，作者在這一天的心情變化是____________、____________、____________。

（2）《迢迢牽牛星》一詩中，作者用“_________”一詞，寫織女的手的形態(tài)——纖細(xì)柔長?！癬________”一詞寫出織女織布時(shí)不停的織機(jī)聲，一個(gè)“____”字形象地寫出了織女雖然伸出素手，但無心于織布，只是傷心地?fù)崤鴻C(jī)杼。

（3）在________的日子里，在__________的世界里的我能做什么呢？只有__________罷了，只有匆匆罷了。時(shí)光如此匆匆，我想用“__________________________”（詩句或格言）來警示自己珍惜時(shí)間。

（4）________________，失道者寡助。（《孟子》）

（5）壯志饑餐胡虜肉，_______________。（岳飛/《滿江紅》）

（6）________________，廉若清風(fēng)漾九天?！稉P(yáng)州楹聯(lián)》

（7）_______________，行成于思?xì)в陔S。（唐/韓愈）8、他上課玩玩具，這是事實(shí)。

改為反問句：_____________________

改為雙重否定句：__________________9、課內(nèi)閱讀。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jìjí）使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎（shuìsuì）了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種（資姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)（鏡

境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1．劃去選文括號(hào)中錯(cuò)誤的拼音或生字。

2．選文中畫“”的句子采用了_________________的說明方法。

3．選文中畫“﹏﹏﹏”的句子形象地概括了地球的兩大特征________和________。

4．認(rèn)真讀文段，判斷下面問題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）因?yàn)榭茖W(xué)家提出那么多設(shè)想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。()

（2）“又有多少人能夠去居住呢？”這句話的意思是沒有多少人能夠去居住。(

)

（3）讀了這段話讓我們明白了保護(hù)地球的重要性和緊迫性。(

)10、閱讀下面的短文，完成后面的題目。在十六七歲時(shí)學(xué)會(huì)握手出發(fā)前，我將班里56名十六七歲的學(xué)生分成了28組。我告訴他們，這次外出游玩，只能有28人參加，剩下的一半必須老老實(shí)實(shí)待在教室里自習(xí)。狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然。他們覺得我的安排嚴(yán)重不公，因?yàn)椴徽撌钦l，都不可能主動(dòng)放棄這次機(jī)會(huì)，甘愿待在悶熱的教室里。我嚴(yán)肅地說：“我絕不可能改變主意，你們是同學(xué)，不管我把你們56人分成了幾組，帶走了幾個(gè)人。你們的情誼仍舊不會(huì)改變。你真就如此吝嗇？連一次小小的機(jī)會(huì)都不肯讓給你的同伴？”這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結(jié)果之前，我轉(zhuǎn)身離開了教室。清早，旅行社的大巴開進(jìn)了校園，班長將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬——經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了家庭拮據(jù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，強(qiáng)者讓給了弱者，男生讓給了女生。名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們?cè)l(fā)生過激烈的爭執(zhí)。臨行前，我要求外出游玩的學(xué)生主動(dòng)握一握那些讓出機(jī)會(huì)、甘愿留在教室里的同學(xué)。感人的一幕出現(xiàn)了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒喧，微笑叮嚀，那么和諧，那么溫暖，那么友愛。旅行途中，我建議他們寫一篇簡單的游記，送給這28組里的另外一個(gè)人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景?；爻毯?，不管多么頑劣、多么厭學(xué)的孩子，他們都極其認(rèn)真地完成了這次作業(yè)。當(dāng)他們把游記主動(dòng)送給那位留在教室里的同學(xué)時(shí)，陽光忽然燦爛起來。我讓他們?cè)俅挝帐郑兄x那位胸懷寬廣的同學(xué)，讓你有了一段開心的旅程。感謝那位胸懷寬廣的同學(xué)，讓你有了一段美好的回憶。其實(shí)，我想讓他們見識(shí)的，并不是一次短途旅行中的見聞，而是讓他們?cè)谌绱瞬还臈l件下學(xué)會(huì)把最寶貴的財(cái)富裝進(jìn)自己的人生行囊中。1．第②段中寫道“狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然?！蓖高^行為可見人物內(nèi)心。如果你是其中的一名學(xué)生，聽到“我”宣布這個(gè)消息你會(huì)想：___________________________________

2．寫人物說話時(shí)可不用“說”來表達(dá)，第④自然段劃線部分可以改為：_______________________

3．文中兩次寫道“緊緊握在了一起”第一次是因?yàn)開_______________，第二次是因?yàn)開_______________________。

4．根據(jù)文章內(nèi)容來看，最后一段中“最寶貴的財(cái)富”指的是________。

5．對(duì)文中“我”的做法，你怎么看？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并說明理由。

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