2023-2024學(xué)年遼寧省阜新市小學(xué)語文三年級(jí)期末自測預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞，

qīngchén，ānjìng的校園蘇醒了：五顏六色的菊花像piàoliàng的小姑娘在微風(fēng)中tiàowǔ；cūzhuàng的梧桐樹張開shǒubì迎接同學(xué)們的到來。校園里熱鬧起來了，dúshū聲、歡笑聲合奏出一支歡快的樂曲。二、填空題2、查字典填空。查加點(diǎn)的字音序音節(jié)部首在詞語中的意思（用“√”標(biāo)出）橫掠_________①搶，奪取。②輕輕拂過。___飽脹Bbǎo___①飽滿。②充分，足足地。____捧起Ppěng___①雙手托著。②奉承別人。_____勻稱Yyún___①均勻，平均。②從中抽取一部分給別人。___

3、比一比，再組詞。

漂(

)

寒(

)

曬(

)

旅(

)

飄(

)

賽(

)

灑(

)

放(

)三、信息匹配4、選詞填空，每個(gè)詞使用一次。

上

下

邊

旁

前

后

里

外

圖書館(

)

大樹(

)

教室(

)

泳池(

)

教學(xué)樓(

)

操場(

)

花壇(

)

稻田(

)四、選擇題5、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．高梁B．偵察C．大碗五、課內(nèi)閱讀6、閱讀《秋天的雨》選文，完成練習(xí)。①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的吐子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。②秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。1．我通過①段中_________、_________、_________、_________等詞語，理解了“五彩繽紛”的意思，是_______________________________。

2．第①段通過對(duì)________、_________、__________、_________等景物的描寫，寫出了秋雨給大地帶來的五彩繽紛的景象。

3．“小朋友的腳。常被那香味勾住”，這句話的意思是_______________。請(qǐng)你想象一下，小朋友會(huì)做些什么呢？________________

4．秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？仿照文中畫“_____”句子寫一寫。

____________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀練習(xí)。________________一位老爺雇了一駕馬車，想要出遠(yuǎn)門。他們走啊走啊，突然看見一只兔子從他們眼前飛跑過去。“好大一只兔子?。　避嚪蛸潎@道?！斑@兔子也算大嗎？我的見識(shí)看來是要比你多得多了。我見過一只兔子，有牛那么大?！崩蠣斦f。車夫聽著覺得怪有意思。不過，他壓根兒就不信一只兔子能有牛那么大。“那么大，太稀罕了。你真的親眼見到了？”“當(dāng)然，從那兔子里熬出來的油，就有16公斤！”車夫聽著聽著，忽然對(duì)馬說：“駕！親愛的，快過橋了，就是那座胡亂瞎吹的家伙上去，就要斷掉的橋?！崩蠣斅犃塑嚪虻脑挘烷_始擔(dān)心起自己的安全來，改口說：“車夫，我剛才把兔油說多了一些。十幾斤倒真是能熬出來的?！薄罢l不知道，兔子就是兔子?！庇滞白吡艘魂?，老爺感到有些坐不住了?！败嚪?，你說的那座橋快到了嗎？”“是啊，快了，老爺。”“你知道的，車夫，那只大兔子十幾斤油倒是熬不出。不過，三四斤是能的?！薄斑@跟我有什么關(guān)系？三四斤就三四斤唄。”又往前趕了一段路?！败嚪颍亲鶚蚩斓搅税?？”“是的，快了，老爺。一下坡就到了?！薄澳阃Ｍ?，好車夫，這只兔子真見鬼！皮包骨頭，肉都不長一塊，什么油呀，什么油也……也沒有！”下了坡，老爺詫異了——怎么還不見橋呢？他不由得問車夫：“橋呢？你說的橋在哪兒？”“它呀，老爺，化啰，像你的兔油一樣，化掉啰?！?．我能用聯(lián)系上下文的方法理解文中的詞語。

（1）稀罕：________________________________

（2）詫異：____________________________

2．故事中老爺說起他見過的一只兔子，在他口中從那兔子里熬出的油是這樣變化的：

()??()?()

3．讀讀畫線的句子，句子中“它”指的是________________，從這句話中可以看出，車夫是一個(gè)________________的人。

4．給故事加個(gè)合適的題目。七、語言表達(dá)8、口語交際。

我們班有位同學(xué)叫王海，他的腿因生病落下了殘疾，走路一瘸一拐的，他特別自卑。我們應(yīng)該怎樣幫助他呢？

_________________________________八、想象作文9、習(xí)作大海洋。

從下面的題目中選擇一個(gè)完成一篇習(xí)作，要求語句通順，內(nèi)容具體。

題目一：一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

題目二：請(qǐng)根據(jù)下面提供的詞語，發(fā)揮想象，編一個(gè)有意思的童話故事吧！

小河邊

山羊

落葉