學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課標(biāo)

《舞蹈課》課程尺度之勘阻及廣創(chuàng)作專業(yè)學(xué)前教育專業(yè)課程類型專業(yè)技術(shù)課教課安插共四學(xué)期建議課時(shí)136模塊名稱專業(yè)核心課講課方式理實(shí)一體化教課執(zhí)筆校對(duì)審核擬訂時(shí)間一、序言（一）課程性質(zhì)《舞蹈》是學(xué)前教育專業(yè)中一門主要的技術(shù)課程，課程系統(tǒng)中處于為后續(xù)多門核心課程確立基礎(chǔ)的地點(diǎn)，是學(xué)生從事幼兒教師工作所一定掌握的基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)科。經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握舞蹈學(xué)科的基本形體訓(xùn)練知識(shí)、舞蹈動(dòng)作的理論因素、舞蹈創(chuàng)編的基本要求，對(duì)這些的掌握是為學(xué)生結(jié)業(yè)后勝任崗位工作，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)更改的能力和持續(xù)學(xué)習(xí)打下必定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)嚴(yán)格的恪守操控規(guī)程和規(guī)范，正確使用和保存教具，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理理念等。（二）設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)思路是依據(jù)專業(yè)升學(xué)和就業(yè)的需要，在綜合崗位群的工作流程和職業(yè)能力剖析的基礎(chǔ)上，擬訂本課程的典型工作任務(wù)和課程內(nèi)容。培育學(xué)生的綜合職業(yè)能力。整個(gè)課程以公司對(duì)檢測(cè)人員的實(shí)質(zhì)要求為原則。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)舞蹈的基本知識(shí)和專用術(shù)語(yǔ)。掌握舞蹈的基礎(chǔ)形體訓(xùn)練內(nèi)容和知識(shí)。認(rèn)識(shí)民族民間舞的特色和舞蹈風(fēng)格。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編。（二）能力目標(biāo)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)訓(xùn)練、民族民間舞蹈及幼兒舞蹈講課及創(chuàng)編的基本性力具備從事幼兒教育工作中針對(duì)幼兒舞蹈教育必備的知識(shí)技術(shù)和運(yùn)用到工作中的實(shí)踐能力。具備幼兒舞蹈教育和研究的基本性力。幼兒舞蹈講課及創(chuàng)編的基本性力。（三）素質(zhì)目標(biāo)擁有優(yōu)秀的職業(yè)道德，自覺恪守行業(yè)法例和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的規(guī)章。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，擁有優(yōu)秀的工作行為習(xí)慣。擁有優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)修養(yǎng)。具備集體合作精神與交流交流能力。三、課程內(nèi)容與要求舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與基本功課程1參照課時(shí)/實(shí)訓(xùn)課時(shí)34/1學(xué)期訓(xùn)練課程分解及典型教課任務(wù)描繪經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)和基本功訓(xùn)練的達(dá)成該項(xiàng)教課任務(wù)的過(guò)程是：1．掌握舞蹈有關(guān)的用語(yǔ)和觀點(diǎn)。2．掌握舞蹈的類型和特色。3．掌握基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)動(dòng)作。課程內(nèi)容課程要求1．舞蹈理論的概術(shù)。1.認(rèn)識(shí)本課程的內(nèi)容、性質(zhì)、任務(wù)和基本要2求。．舞蹈的類型與特色。3．基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)動(dòng)作。2．掌握舞蹈的基本觀點(diǎn)。工作方法及活動(dòng)設(shè)計(jì)工具、設(shè)施工作方法：1．工具：圖片、把桿。1．嚴(yán)格要修業(yè)生，要當(dāng)堂消化課上的知識(shí)2．設(shè)施：多媒體。內(nèi)容2．采納分組方式實(shí)行教課10個(gè)人為一組（詳細(xì)依據(jù)班級(jí)人數(shù)調(diào)整）。2）每組同學(xué)相互監(jiān)察。3）關(guān)于態(tài)度踴躍的同學(xué)賜予夸獎(jiǎng)，加分。4）依據(jù)需要教課生一些生活上的小知識(shí)，和自己經(jīng)歷分享與學(xué)生互動(dòng)。3．采納多媒體教課方式?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1．教師依據(jù)有關(guān)圖片視頻資料制作成多媒體教課課件進(jìn)行演示和解說(shuō)。2．學(xué)生疏組展現(xiàn)訓(xùn)練成效。3．教師指導(dǎo)并監(jiān)察學(xué)生并進(jìn)行展現(xiàn)。課程2舞蹈基本功動(dòng)作與訓(xùn)練參照課時(shí)/實(shí)訓(xùn)課時(shí)34/2學(xué)期課程分解及典型教課任務(wù)描繪舞蹈基本功動(dòng)作與訓(xùn)練過(guò)程是：1．基本功基礎(chǔ)動(dòng)作的解說(shuō)與要求2．基本功練習(xí)的內(nèi)容（勾、蹦、壓、提等等）注意動(dòng)作的控制力與正確表達(dá)課程內(nèi)容課程要求1．基本功基礎(chǔ)動(dòng)作的解說(shuō)與要求。1．對(duì)基本功動(dòng)作的堅(jiān)固掌握。2．基本功練習(xí)的內(nèi)容（勾、蹦、壓、提等2．注意動(dòng)作的控制力與正確表達(dá)等）。3．在訓(xùn)練過(guò)程中的科學(xué)性。工作方法及活動(dòng)設(shè)計(jì)教課設(shè)施、資料工作組織方式：設(shè)施：多媒體、把桿、音響。資料：視頻短片和有關(guān)圖片。1．以分組的方式進(jìn)行教課。2．以分組的方式進(jìn)行展現(xiàn)訓(xùn)練成效。學(xué)生議論的方式進(jìn)行講堂內(nèi)容小結(jié)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1．教師依據(jù)課上學(xué)生表示的狀況進(jìn)行不時(shí)指導(dǎo)或糾錯(cuò)。2．學(xué)生理解并掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3．教師指導(dǎo)并監(jiān)察學(xué)生并進(jìn)行小組展現(xiàn)。舞蹈基本功訓(xùn)練+幼兒34/3學(xué)期課程3參照課時(shí)（實(shí)訓(xùn)課時(shí)）舞蹈課程分解及典型工作任務(wù)描繪經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈基本功訓(xùn)練與幼兒舞蹈達(dá)成該項(xiàng)工作任務(wù)的過(guò)程是：1．基本功基礎(chǔ)動(dòng)作的解說(shuō)與要求2．基本功練習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)（下腰，下叉，轉(zhuǎn)等）幼兒舞蹈的特色與動(dòng)作的正確掌握課程內(nèi)容課程要求1．基本功基礎(chǔ)動(dòng)作的解說(shuō)與要求1．對(duì)基本功動(dòng)作的堅(jiān)固掌握。2．基本功練習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)（下腰，下叉，2．注意動(dòng)作的控制力與正確表達(dá)。轉(zhuǎn)等）3．在訓(xùn)練過(guò)程中的科學(xué)性。3.幼兒舞蹈的特色與動(dòng)作的正確掌握。4.對(duì)幼兒舞蹈的特色的掌握與學(xué)習(xí)。工作方法及活動(dòng)設(shè)計(jì)

工具、設(shè)施、資料及資料工作方法：

設(shè)施：多媒體、把桿、音響。資料：視頻短片和有關(guān)圖片?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：課程4參照課時(shí)（實(shí)訓(xùn)課34/4學(xué)期民族民間舞+創(chuàng)編幼兒舞蹈時(shí)）課程分解及典型工作任務(wù)描繪經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)民族民間舞與創(chuàng)編幼兒舞蹈達(dá)成該項(xiàng)工作任務(wù)的過(guò)程是：基本功練習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)（下腰，下叉，轉(zhuǎn)，跳等）掌握民族民間舞的地區(qū)特色和舞蹈風(fēng)格掌握幼兒舞蹈的創(chuàng)編重點(diǎn)課程內(nèi)容基本功練習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)（下腰，下叉，轉(zhuǎn)，跳等）掌握民族民間舞的地區(qū)特色和舞蹈風(fēng)格掌握幼兒舞蹈的創(chuàng)編重點(diǎn)工作方法及活動(dòng)設(shè)計(jì)工作組織方式：活動(dòng)設(shè)計(jì)：

課程要求1．對(duì)基本功動(dòng)作的堅(jiān)固掌握。2．注意動(dòng)作的控制力與正確表達(dá)。3．在訓(xùn)練過(guò)程中的科學(xué)性。對(duì)幼兒舞蹈的特色的掌握與學(xué)習(xí)。工具、設(shè)施、資料及資料器具：手絹、水袖、扇子設(shè)施：多媒體、把桿、音響資料：視頻短片和有關(guān)圖片。四、稀有工作任務(wù)設(shè)計(jì)序號(hào)舞蹈教課工作任務(wù)備注堅(jiān)固的掌握有關(guān)的舞蹈知識(shí)與專用術(shù)語(yǔ)嫻熟掌握基本功訓(xùn)練的動(dòng)作和科學(xué)訓(xùn)練方法基本功長(zhǎng)久的訓(xùn)練和幼兒舞蹈的掌握認(rèn)識(shí)民族民間舞的地區(qū)特色和對(duì)動(dòng)作的正確學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的實(shí)踐演練五、課時(shí)分派表項(xiàng)目單元次序及名稱理論課時(shí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)總課時(shí)舞蹈理論22舞蹈的基本功訓(xùn)練6262舞蹈基本功+幼兒舞蹈3434舞蹈基本功+民族民間舞3434合計(jì)136136六、教課實(shí)行（一）教課與實(shí)訓(xùn)組織方式在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師進(jìn)行監(jiān)察和指導(dǎo)，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，指出并指導(dǎo)其改正動(dòng)作。實(shí)訓(xùn)操控結(jié)束后，讓學(xué)生對(duì)本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。（二）教課方法建議建議理論教課過(guò)程采納多媒體教課與現(xiàn)場(chǎng)觀摩教課模式相聯(lián)合。建議在實(shí)踐練習(xí)過(guò)程中充散發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、踴躍性，讓學(xué)生從實(shí)踐中探索總結(jié)最有效的學(xué)習(xí)方法。（三）資源開發(fā)與利用建議依據(jù)現(xiàn)有設(shè)施和課上內(nèi)容，靈巧調(diào)整教課內(nèi)容和環(huán)節(jié)。建議成立資源庫(kù)，為學(xué)生準(zhǔn)備與供給舞蹈方面的活動(dòng)與角逐，以便學(xué)生在實(shí)踐中提升自己技術(shù)和學(xué)致使用。（四）教材及參照資料《幼兒舞蹈》，主編：吳彬，高等教育第一版社。七、教課評(píng)論教課評(píng)論推行多元評(píng)論系統(tǒng)，即以學(xué)生為評(píng)論主體，在評(píng)論方式、評(píng)論過(guò)程等方面對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力推行多種形式評(píng)論，成立過(guò)程性評(píng)論與結(jié)果性評(píng)論相聯(lián)合，教師評(píng)論、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)論相聯(lián)合的模式，最后形成尺度的學(xué)生品德與學(xué)業(yè)評(píng)論表進(jìn)行存檔。建議采納以下評(píng)論方式：（一）需要的理論知識(shí)點(diǎn)要經(jīng)過(guò)期中或期末進(jìn)行技術(shù)查核，查核學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握狀況，同時(shí)在期中和期末也要增添實(shí)質(zhì)操控查核來(lái)考證學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用狀況。（二）經(jīng)過(guò)講堂發(fā)問(wèn)、學(xué)生達(dá)成的質(zhì)量、