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冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊觀察物體(二)第1課時(shí)觀察實(shí)物1、結(jié)合具體情境,從不同方向觀察物體。2、能辨認(rèn)從不同方向觀察物體所看到的形狀圖。遠(yuǎn)近橫側(cè)高低題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。宋·蘇軾由于人們所處的位置不同,看到的廬山的形狀也不同。想一想:同樣是看廬山,為什么看到的風(fēng)景各不相同呢?生活中我們也遇到過這種情況嗎?下面我們一起來看看小狗狗們遇到的情況吧。想一想、說一說:4只小狗分別從房子的哪個(gè)方向回家?左右前后想象一下:它們分別能看到什么?左從左面回家,能看到房子的側(cè)面,也能看到大樹,不過,只能看到大樹的上半部分。前想象一下:它們分別能看到什么?從前面回家,能看到房子的正面,也能看到大樹的全貌,大樹在房子的右側(cè)。右想象一下:它們分別能看到什么?從右面回家,能看到房子的右面,也能看到大樹的全貌,大樹擋在了房子的前面。后想象一下:它們分別能看到什么?從后面回家,雖然看不到房子的大門,但是能看到房子的背面,也能看到大樹的全貌,大樹在房子的左面。貝貝哈利毛毛多多舉手發(fā)言:下面4幅圖分別是誰看到的?()()()()想一想、說一說:它們?yōu)槭裁纯吹降亩疾灰粯??左右前后它們所處的位置不同,看到的就不相同。杯子哪兒去啦?暖瓶的把手呢?畫暖瓶和杯子。左丫丫在左邊,她可以看到暖瓶的?cè)面,暖瓶擋住了杯子,所以她看不到杯子。觀察并說一說:他們分別處在哪邊,畫出的畫是什么樣子?杯子哪兒去啦?暖瓶的把手呢?畫暖瓶和杯子。前亮亮在前邊,他可以看到暖瓶的正面,也可以看到杯子,杯子在暖瓶的右邊。觀察并說一說:他們分別處在哪邊,畫出的畫是什么樣子?杯子哪兒去啦?暖瓶的把手呢?畫暖瓶和杯子。右紅紅在右邊,她可以看到暖瓶的側(cè)面,也可以看到杯子,杯子擋住暖瓶的一部分。觀察并說一說:他們分別處在哪邊,畫出的畫是什么樣子?舉手發(fā)言:下面3幅畫分別是誰畫的?丫丫紅紅亮亮()()()討論并說一說:從后面和上面看,會(huì)看到什么形狀?后面上面討論并說一說:從后面和上面看,會(huì)看到什么形狀?從后面看,可以看到暖瓶和杯子的全貌,杯子在暖瓶的左側(cè)。從上面看,可以看到暖瓶和杯子的頂部,都是圓形的,只能看到暖瓶把手的上部,杯子在暖瓶的右側(cè)。1觀察并說一說蒙古包的樣子,周圍都有什么?蒙古包圓形,尖頂,前面有門。蒙古包后面有柵欄,右后方有一個(gè)風(fēng)車。1判斷下面4幅照片分別是從右面蒙古包的哪個(gè)方向拍的。()前后(
)左右()(
)可以看到蒙古包的門,柵欄在蒙古包后面,右后方有一個(gè)風(fēng)車??床坏矫晒虐拈T,柵欄在蒙古包前面,風(fēng)車在蒙古包左前方。蒙古包的門在右側(cè),柵欄在蒙古包左側(cè),風(fēng)車也在蒙古包左側(cè)。蒙古包的門在左側(cè),柵欄在蒙古包右側(cè),風(fēng)車也在蒙古包右側(cè)。2()前上(
)左右()(
)說一說下面4幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的。左前右上可以看到圓柱的全貌、長方體的兩端,圓柱在長方體正中間??梢钥吹綀A柱的正面,長方體的前面是一個(gè)正方形,正方體在圓柱的右側(cè)??梢钥吹綀A柱的上半部和長方體的全貌,長方體擋住圓柱的下半部。可以看到圓柱的上面是一個(gè)圓、長方體的上面是一個(gè)長方形,長方體在圓柱的右側(cè)。3
觀察桌子上的茶葉筒和杯子。說一說從前面和右面分別會(huì)看到什么。從前面看到的是杯子和茶葉筒,從右面看到的是茶葉筒。前右可以看到杯子在左,茶葉筒在右,可以看到它們的全貌??梢钥吹讲枞~筒,茶葉筒擋住了杯子,所以看不到杯子,只能看到茶葉筒。觀察物體時(shí),我們應(yīng)怎樣確定所看到的形狀?觀察物體1.明確從某個(gè)方向觀察到的物體的形狀。2.找準(zhǔn)兩個(gè)物體間的相對位置關(guān)系。1.下面圖形分別是從什么方向看到的? 1.下面圖形分別是從什么方向看到的?(答案)
左面前面上面2.下面的圖形分別是從哪個(gè)方向看到的?()()()()2.下面的圖形分別是從哪個(gè)方向看到的?(答案)()()()()前左右上
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