四年級上冊音樂教案54歡騰那達慕｜人教新課標(2014秋)

歡躍的那達慕（活動課）教課方案一、教課內(nèi)容：音樂活動課《歡躍的那達慕》二、教課目的知識目標：認識蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日——那達慕。走近草原，感覺草原。能力目標：1.經(jīng)過創(chuàng)建性的教課法和合作法，讓學(xué)生利用課本上的素材和自己創(chuàng)建的素材，表現(xiàn)“歡躍的那達慕”。2.經(jīng)過活動課，指引學(xué)生感覺歌中開朗高興的情緒，進而激發(fā)他們對音樂學(xué)習(xí)的興趣和對少量民族節(jié)日的神往之情。感情目標：感覺草原旋律，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。三、教材剖析：這個音樂活動綜合了演唱、演奏、表演、創(chuàng)建、組織等，它以民族文化為載體，經(jīng)過“摔交”“賽馬”“射箭”“歌舞”等情形再現(xiàn)那達慕的喧鬧場面。在音樂活動中也明確指出要讓學(xué)生們“學(xué)會集作”并用不一樣的方式來“表現(xiàn)音樂場景”，此外活動的主要目的也是培育學(xué)生的合作、組織能力，啟迪和培育學(xué)生的創(chuàng)建力。四、教課重、難點經(jīng)過溝通、合作、創(chuàng)建等方式表現(xiàn)歡躍的那達慕。五、課時：一課時六、教課過程：一、導(dǎo)入新課看到這張圖片，我們到達的哪里？師：走近草原無邊無際，在零星散落的蒙古包映托下，天空純凈明亮、草地遼闊壯麗、空氣清爽、牛羊成群，對久居都市的人來說，這全部都是那么遙遠而和藹。每年在草原上都會舉行一個盛典，同學(xué)們知道是什么嗎？生：那達慕大會師：同學(xué)們知道什么是那達慕嗎？生：講話舉例。師：那達慕是蒙古語，翻譯成漢語就是游戲或娛樂的意思。此刻讓我們經(jīng)過一段視頻來感覺那達慕大會的喧鬧高興的場面吧。師：在那達慕大會上有三項競技競賽向來傳承到現(xiàn)在，那就是騎馬、摔交和射箭。師：射箭是蒙古族傳統(tǒng)的“男兒三項”里的一項，接下來就讓我們一同來模擬一下他們拉弓射箭的動作?；顒右弧⑸浼齒——|X00|X——|X00|師：我們來想想用我們身旁的聲音能不可以模擬一下射箭的節(jié)奏和聲音呢？活動二、賽馬師：蒙古族素有馬背民族的美稱，此刻讓我們經(jīng)過一段視頻來感覺一下賽立刻場的熱情氣氛。師：觀看視頻后此刻我想請同學(xué)們來做小作曲家，為賽馬創(chuàng)編一段節(jié)奏想想我們應(yīng)當(dāng)用怎么的速度和節(jié)奏最能表現(xiàn)賽馬的場面。X.XX.XX.XX.X|X.XX.XX.XX.X|師：哪位同學(xué)能夠來表演一下嗎？生：表演師：除了方才我們用舞蹈節(jié)奏的方式進行表現(xiàn)之外我們還能夠用什么來表現(xiàn)馬蹄聲聲呢？小組議論師：請其余同學(xué)和老師一同邊唱邊用自己的方式來為他們加油好不好？合作展現(xiàn)活動三、摔交師：此刻就讓我們經(jīng)過一小段視頻一同來看看那達慕大會上其余的競技項目吧！師：經(jīng)過觀看，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？1.為摔交動作加入節(jié)奏X——|XX|X——|X0|師：說的很正確。同學(xué)們讓我們一同來模擬一下搏克手的動作吧！2.同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)搏克手在做動作的時候他是特別有節(jié)奏感的，我們大家一同有節(jié)奏的再來一遍。師：請幾位同學(xué)來展現(xiàn)一下搏克手摔交的過程，選手們此刻最需要的是加油了，我們用如何的方式來為他們加油打氣呢？活動四、舞蹈夜幕降臨草原，熊熊的篝火點燃起來。讓我們圍著篝火盡興的唱起來，跳起來吧！小結(jié)：今日我們不單賞識認識了蒙古族風(fēng)情。也熟知了那達慕大會上的各種競技項目。最后我們也來召開一次那達慕大會吧。哪位同學(xué)想