人教新版物理八年級下學期83摩擦力同步練習卷包含答案

8.3摩擦力1.如圖所示，疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平地面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是（ ）一I人.地面受到B施加的水平向左的摩擦力，大小為FB.若增大F,則A、B不可能一起做勻速直線運動C.A受到B施加的水平向左的滑動摩擦力，大小為FD.B所受重力與地面對B的支持力是一對平衡力.用10牛的水平壓力把重為2牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止狀態(tài)若將水平壓力增加到20牛，則此時黑板擦所受的摩擦力大小為（）人.2牛 B.10牛 仁8牛 D.20牛.如圖所示，質量都是60kg的小杰與哥哥進行爬竿比賽，小杰先到達竿頂然后勻速下滑，此時哥哥正在勻速上爬。對于此時他們所受摩擦力f的大小與方向，分析正確的是（ ）f小杰=600N,豎直向上；f哥哥=600此豎直向上f小杰=600N,豎直向上；f哥哥=600此豎直向下f小杰〈600電豎直向上；f哥哥＞600^豎直向下f小杰V600N,豎直向下；f哥哥＞600^豎直向上4.物體靜止在水平桌面上時，物體對桌面的壓力大小等于物體所受的重力；物體靜止在斜

面上時，物體對斜面的壓力將小于物體所受的重力。如圖甲所示，先將長木板N平放,用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動，此時木塊M所受滑動摩擦力為f甲，彈簧測力計示數(shù)為F甲然后再將N支起，仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動，如圖乙，此時木塊乂所受滑動摩擦力為f乙，彈簧測力計示數(shù)F乙以下判斷正確的是（）B.F^f乙AJ=%D的是（）B.F^f乙AJ=%D.J>"Cf甲>\5.如圖所示，物體人、8疊放在水平桌面上，方向相反的水平拉力二、也分別作用于物體A、B上，使A、B一起在桌面上做勻速直線運動，已知A、B始終保持相對靜止，且Fb=2Fa.以5.),B.fA=0fA表示A受到的摩擦力大小，以fB表示B受到桌面的摩擦力的大小，則（fB=2FaAL，fB=FaC.fA),B.fA=0fA表示A受到的摩擦力大小，以fB表示B受到桌面的摩擦力的大小，則（fB=2FaAL，fB=FaC.fA=Fa,fB=FaD.LfB=2Fa某人用50N的力拉小車在水平路上勻速向右行駛，下列說法正確的是（)6.方向向左A.小車受到的阻力小于50N,B.小車受到的阻力等于50N,方向向左7.口小車受到的阻力等于50ND.小車受到的阻力大于50N,方向向右方向向右如圖所示，用F=6N水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊8靜止不動此時彈簧測B.6N,水平向左A.2N,水平向右力計的示數(shù)為4N,則物塊A所受地面摩擦力的大小及方向為（）C.2N,水平向左D.6N,C.2N,水平向左.一只重100N的木箱，放在水平地面上，用120N沿水平方向的力推它，木箱做勻速直線運動，現(xiàn)用200N推木箱，這時木箱受到的摩擦力大小是（ ）A.120N B.200NC.1000N D.1120NA.120N B.200NC.1000N D.1120NA.FE勻速直線運動，兩種情況下彈簧測力計的示數(shù)分別為F1和F2,A.FE勻速直線運動，兩種情況下彈簧測力計的示數(shù)分別為F1和F2,則兩者大小關系為（ ）10.如圖所示，在水平桌面上用彈簧測力計拉一個長方體木塊勻速直線運動能夠使彈簧,B.長方體木塊由平放改為側放.如圖甲、乙所示，木塊各個面的粗糙程度相同，分別將木塊平放和豎放在同一木板上做B.F1=F2C.F1<C.F1<F2路程（S）一時間（t）圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（)0-6s物體在做加速運動A.路程（S）一時間（t）圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（)0-6s物體在做加速運動A.B.物體8s時的速度大于2s時的速度C.6-12s物體所受的拉力大于物體所受的摩擦力風以更快的速度拉木塊做勻速直線運動D.換一個更光滑的桌面拉木塊做勻速直線運動物體運動的.一個物體在水平拉力的作用下沿粗糙程度相同的水平面向右做直線運動物體運動的D.0-6s物體所受的摩擦力等于6-12s物體所受的摩擦力D..小陽同學發(fā)現(xiàn)，將兩本科學書每隔兩頁相互交又疊在一起，竟然很難將它們沿水平方向拉開：下列現(xiàn)象中，與上述實驗原理一致的是（ ）A.甲圖：快速抽出紙條，杯子仍然靜止B.乙圖：拋出的球落回地面C.丙圖：手握瓶子，瓶子不落下D.T圖：壓路機壓實路面.如圖所示，拉力FV水平面成一定的角度，物體在拉力F的作用下沿水平面向右做勻速直線運動。當拉力尸增大時，物體受到水平面的摩擦力將（ ）A.不變 B.變大 C.變小 D.無法確定.在粗糙程度相同的水平面上，重為10N的物體在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A點勻速運動到8點，此時撤去拉力，物體繼續(xù)向前運動到C點停下來，此過程中下列說法正確的是（ ）A.物體在皿段摩擦力等于10NB.物體在AB段摩擦力小于5NC.物體在BC段摩擦力等于5ND.物體在皿段摩擦力大于BC段摩擦力.如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動。甲圖中速度為匕，乙圖中速度為v2,丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度為v3,且v1Vv2Vv3,勻速拉動該木塊所需的水平拉力分別為F甲、F乙和F丙.下列關系正確的是（ ）

AF六F乙AF六F乙VF丙B?F甲對乙對丙C?\=F乙VF丙D?\VFLF丙.下列措施中，為了增大摩擦的是（人.鎖生銹了不好打開，可以向鎖孔中滴入潤滑油B.當夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動時，可在拉鏈上抹一點蠟口鞋底上刻有凹凸不平的花紋口.自行車的車軸上安裝了滾動軸承.如圖，某同學學了科學后，養(yǎng)成了觀察生活的好習慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側面都做有密集的豎紋，其目的是為了（ ）A.節(jié)約材料 A.節(jié)約材料 B.增大摩擦 C.便于運輸 D.堅固耐用.圖是日前流行的一種玩具“指尖陀螺”，該玩具中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動飛葉后，飛葉可以繞軸承在指尖上長時間轉動。下列分析正確的是（）下列分析正確的是（）A.軸承內(nèi)裝有滾珠是為了增大摩擦力B.飛葉轉速減小是因為受到的摩擦力增大C.飛葉用密度大的金屬是通過增大質量來增大慣性口.陀螺對指尖的壓力和指尖對陀螺的支持力是一對平衡力.下列實例中，為了增大摩擦的是（ ）人.在地面上推動書櫥前，先將書移出再推B.移動重物時，在它下面墊上鋼管

口為了防止傳送皮帶打滑，需要在皮帶上打些蠟D.在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊.下列生活中的實例，屬于減小摩擦的是（ ）A.輪胎表面有花紋 8.瓶蓋上有條紋口箱子下面安裝輪子 D.鞋底面凸凹不平A.手上涂防滑粉B.軸承上裝有滾珠C.輪胎上刻花紋D.鞋底刻花紋.如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）A.手上涂防滑粉B.軸承上裝有滾珠C.輪胎上刻花紋D.鞋底刻花紋木塊木塊木塊木塊.某同學用下列器材探究滑動摩擦力與哪些因素有關，圖中木塊與鋁塊的質量都相等，接觸面都為粗糙程度均勻的長木板，4次實驗中他都使用彈簧測力計水平勻速拉動木塊。下列說法正確的是（ ）A.甲圖和乙圖中測力計的示數(shù)是相等的B.丙圖和丁圖可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系C.乙圖和丁圖中鋁塊受到的滑動摩擦力大小是相等的D.丙圖中鋁塊與木塊之間有摩擦力.如圖所示，在探究摩擦力的影響因素的實驗中，下列說法正確的是（ ）

A.操作a中，秩碼隨著木塊一起做勻速直線運動，秩碼受到水平向右的摩擦力作用B.比較b與c可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系C.體操運動員涂抹鎂粉應用了比較a與b得出的結論D.操作b中木塊受到的摩擦力最大.小明在測出物理課本與桌面的滑動摩擦力大小后，又將實驗報告冊疊放在物理課本上，他這樣做是為了研究滑動摩擦力與（ ）A.壓力大小的關系B.A.壓力大小的關系B.接觸面材料的關系口接觸面積大小的關系D.口接觸面積大小的關系D.接觸面粗糙程度的關系.如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。其中實驗得鄴2>F1,F3>F1，F(xiàn)4=F1,F4=F1,有關此實驗的說法中正確的是（ ）乙，鐵塊和木塊彝丙：木塊放在毛丁二木塊豎直放在桌面上放在桌面上甲：木塊放在桌面上A.分析甲、乙可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關B.分析甲、丁可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關C.乙、丙是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關D.丙、丁是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關.一個重為10N的半球體，沿豎直方向被切成質量相等的A、B兩部分。在水平力F的作用下，緊貼墻壁保持靜止狀態(tài)，如圖，A用下，緊貼墻壁保持靜止狀態(tài)，如圖，A、B所受力的情況為（）A、B之間沒有壓力A、B之間沒有摩擦力A受到8給它豎直向下的摩擦力，大小為10牛頓A受到墻壁給它豎直向上的摩擦力，大小為10牛頓二.填空題（共9小題）.一重為500N的木箱，在200N的水平拉力作用下勻速向右運動，則木箱受到的摩擦力為N,若拉力增大到300N,則木箱受到的摩擦力將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。.用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗。TOC\o"1-5"\h\z（1）如圖甲所示用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆后再拉，發(fā)現(xiàn)橡皮筋變得比原來短，由此得出的結論是 。（2）如圖乙所示，兩手指壓住鉛筆，使它保持靜止，兩手指對鉛筆的壓力是（選填“相互作用力”或“平衡力”）。（3）在水平桌面上將圓鉛筆推出后，它能繼續(xù)向前滾動，因為鉛筆 。甲 Z.滑動摩擦力的大小與相互接觸的兩物體間的壓力和接觸面的粗糙程度有關，接觸面越 ，壓力越 ，滑動摩擦力也就越大.每年冬天，孫武湖大橋橋面結冰路滑，造成交通隱患，某同學以此為情景分析，橋面結冰后剎車時輪胎與地面摩擦力（填“減小”、“增大”、“不變”），如果發(fā)生追尾事故，坐在后車里面的人由于慣性會向（填“前方”或“后方”）傾倒。.如圖所示，木塊A、B、。疊放在水平桌面上，在10N的水平拉力F作用下，A、B、C一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N；木塊C所受的摩擦力=N。B.如圖所示，木板8放在粗糙的水平面上，木塊A放在8的上面，人的右端通過一不可伸長的輕繩固定在直立墻壁上，用大小為10N的水平力F向左拉動B，使B以1m/s的速度做勻速運動，這時繩水平拉力為T，則A受到水平向（填“左”或“右”）的摩擦力（填“靜”或“滑動”），拉力T拉力F（填“大于”、“小于”或“等于”）。.如圖所示，不計空氣阻力，用力F拉B使A、B一起向右做勻速直線運動，則兩個物體是由于慣性而向右運動。中34.小林同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗，如圖所示。是由于慣性而向右運動。中34.小林同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗，如圖所示。受摩擦力的作用, ?r nr it甲 乙 丙（1）實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做運動。（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力越大。（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明：壓力相同時，，滑動摩擦力越大。（4）如果在甲實驗后，用彈簧測力計拉木塊快速做勻速運動，測定木塊與水平桌面間的滑動摩擦力，這時摩擦力將 （變大/不變/變小），由此可以說明 時，滑動摩擦力的大小與物體運動速度（有關/無關）。（5）如果在甲實驗后，將木塊豎起來放置，再用彈簧測力計測定木塊與水平桌面間的滑動摩擦力，這時摩擦力將 （變大/不變/變小），由此可以說明時，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大?。ㄓ嘘P/無關）。35.實驗小組用圖示裝置“探宄滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗。

■WkWkW??"???^-????????????????????：*??：*????甲：木板表面 乙;毛印表面 丙：毛巾表面■WkWkW??"???^-????????????????????：*??：*????甲：木板表面 乙;毛印表面 丙：毛巾表面(1)甲圖中，把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計沿水平方向直線拉動木塊,彈簧測力計示數(shù)F1為1.4N,此過程中木塊A受摩擦力大小為N.若彈簧測力計示數(shù)增大到1.8N,則此時木塊A所受摩擦力的大小將。(2)甲、乙兩次實驗是為了探究滑動摩擦力大小與的關系。(3)乙、丙兩次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)F2V%,由此可得出結論。下列現(xiàn)象中，運用到此結論的是。人.壓路機的碾子質量很大8.騎自行車剎車時，用力捏閘C.移動很重的木塊時，在地面上鋪滾木D.汽車在結冰的路面行駛時，在車輪上纏鐵鏈三.作圖題(共3小題).畫出物體沿斜面下滑時受到的摩擦力f和木抉受到的重力的示意圖。.在探究“推斷物體不受力時的運動”實驗中，小車從斜面頂端A自由滑下，在水平面上滑行經(jīng)過B點，最終在C點靜止，請以“O”為力的作用點，在圖中作出小車經(jīng)過B點時受到的摩擦力和重力示意圖.小華騎電動自行車上學，勻速行駛在水平路面上，如圖所示，忽略騎行時的空氣阻力，請在圖中畫出前輪和后輪所受地面的摩擦力￡和f2的示意圖。

四.實驗探究題(共2小題).小鷺設計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗方案如圖所示(1)為了測木塊受到的摩擦力，小鷺用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做運動。(2)從圖甲、乙實驗所得結論的是。(3)為了探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關，如圖丙所示，小鷺豎直向下切去一半木塊，用彈簧測力計拉著其中一半做勻速直線運動，測得滑動摩擦力大小是圖甲中的一半，于是得出，滑動摩擦力大小與接觸面積大小成正比。你認為此結論是否正確，為什么？.某興趣小組在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，用如圖所示的裝置進行實驗。實驗一：將長方體木塊平放在長木板上，用力F拉長木板，當長木板與木塊發(fā)生相對滑動后，記錄彈簧測力計的示數(shù)于表一。再將木塊分別側放、豎放，重復實驗。實驗二：將長方體木塊平放在長木板上，用力F拉長木板，當長木板與木塊發(fā)生相對滑動后，記錄彈簧測力計的示數(shù)于表二。再分別將一個砝碼、二個砝碼放在木塊上，重復實