教學設計 復習分數(shù)的意義與性質導學案

五年級數(shù)學下冊導學案

主備人：蘇振惠

復備人：

課

型：鞏固提升課領導簽字：班級：小組：姓名：教師評價：復習分數(shù)的意義和性質導學案學習目標：1、我能熟練掌握求分母最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法，2、對一個分數(shù)能較快判斷是否是最簡分數(shù)，我能安要求去約分與通分，會選擇適當?shù)姆椒ū容^分數(shù)的大小。學習重難點：1.最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求解。2.約分與通分的異同，約分與通分后分數(shù)的大小不變。一、知識審讀。

（獨立完成以下問題并展示。）1、（1）4個是多少？5里面有幾個？（2）2里面有幾個？17個是多少？2．填空（1）的意義是（）。（2）分母是5的真分數(shù)有（）。3．判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）1米的和4米的一樣長。（）（2）最簡分數(shù)的分子和分母一定都是質數(shù)。（）二、鞏固拓展。

（小組群學并展示）1、分數(shù)的意義是什么？分數(shù)與除法的關系是什么？2、什么是真、假分數(shù)？怎樣進行假分數(shù)與整數(shù)、帶分數(shù)之間的互化？3、分數(shù)的基本性質是什么？怎樣進行分數(shù)的約分和通分？4、怎樣進行分數(shù)與小數(shù)之間的互化？怎樣比較分數(shù)的大?。啃〗M展示。完成課本118-119頁第5、6、7、8題。三、達標檢測。1.把下面分數(shù)化為最簡分數(shù)。2、把`下面各組分數(shù)先通分，再比較大小。和和和、3、分數(shù)和小數(shù)互化。（1）把分數(shù)化為小數(shù)。（除不盡的保留兩位小數(shù)）（2）把小數(shù)化為最簡分數(shù)。0.8=0.75=0.375=0.91=1.05=3.25=4、三、四年級同學共植樹40棵，其中三年級植樹16棵，剩下的由六年級負責，三年級植樹的棵數(shù)是六年級的幾分之幾？四、總結評價：

1、今天的學習，我學會了：，我在

方面的表現(xiàn)好，在

方面表現(xiàn)不夠好，以后要注意的是：

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）。2、小組滿意度：☆☆☆☆☆五年級數(shù)學下冊導學案

主備人：蘇振惠

復備人：

課

型：鞏固提升課領導簽字：班級：小組：姓名：教師評價：復習分數(shù)的加法與減法導學案學習目標：1、我理解同分母異分母分數(shù)加減法的算理。2、我能掌握同分母異分母分數(shù)加減法的計算方法。學習重難點：我能理解同分母異分母分數(shù)加減法的算理。一、知識審讀。

1、同分母分數(shù)加減法的法則是什么？2、怎樣進行異分母分數(shù)加減法？怎樣找最簡公分母？3、分數(shù)加減法混合運算的運算順序是什么？4、分數(shù)加減法有哪些運算定律？5、分數(shù)加減法的結果要注意什么問題？二、鞏固拓展。

（小組群學并展示）1、完成課本119頁第9、10題2、解方程X+=X-（+）=三、達標檢測。1、一根鐵絲，第一次用去米，第二次用去米。（1）兩次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？2、小明看一本故事書，已經(jīng)看了全書的，還剩下幾分之幾沒有看？剩下的比已經(jīng)看的多這本書的幾分之幾？3、用簡便方法計算++=+++=--=+-=4、一段紅布做紅領巾用去米，做小紅旗用去了米，還剩下米。這段紅布原來長多少米？四、總結評價：

1、今天的學習，我學會了：，我在

方面的表現(xiàn)好，在

方面表現(xiàn)不夠好，以后要注意的是：

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）。2、小組滿意度：☆☆☆☆☆五年級數(shù)學下冊導學案

主備人：蘇振惠

復備人：

課

型：鞏固提升課領導簽字：班級：小組：姓名：教師評價：復習空間與圖形導學案學習目標：1、我掌握對稱和旋轉的特征及應用。2、我掌握長方體和正方體的特征，并能夠根據(jù)表面積和體積的含義正確地計算長方體、正方體的表面積和體積。學習重難點：我掌握長方體和正方體的特征、表面積和體積的含義，并能正確地計算長方體、正方體的表面積和體積，還能綜合運用所學知識解決實際問題。一、知識審讀。

（獨立完成以下問題并展示。）1、表面積和體積的意義不同：表面積是物體()的大??；體積是物體所占()的大小.一個保溫瓶能裝水4()（填上適當?shù)膯挝唬?、表面積和體積所用的計量單位不同：計量表面積用()單位。常用的單位有（）.相鄰的兩個面積單位間的進率是()。計量物體體積用()單位，常用的體積單位有()、()、()。相鄰的體積單位間的進率是()。3、什么叫軸對稱圖形？圖形選裝前后有什么異同？4、長方體的棱長總和怎樣計算？正方體呢？5、怎樣計算正方體和長方體的表面積和體積？二、鞏固拓展。

（小組群學并展示）1、長方體和正方體都有（）個面，（）條棱，（）個頂點。2、一個正方體的棱長和是72cm，它的底面積是（），它的體積是（）。3、一個長方體水池，占地15m2，池深2.4m，池內最多能蓄水（）m3。4、用棱長1cm的小正方體木塊，拼成一個長4cm，寬3cm，高2cm的長方體共需（）塊。這個長方體的表面積是（）。5、一個正方形的棱長為a厘米，它的棱長總和是（）cm，當a=4厘米時，它的表面積是（）。3cm4cm3cm4cm2cm拼成的長方體的表面積最小是（）。7、分數(shù)和小數(shù)互化。（1）把分數(shù)化為小數(shù)。（除不盡的保留兩位小數(shù)）（2）把小數(shù)化為最簡分數(shù)。0.8=0.75=0.375=0.91=1.05=3.25=三、達標檢測。1、一個棱長是6dm的正方體，它的表面積和體積()。A．表面積大B．體積大C．一樣大 D．不能比較大小2、一個長方體和一個正方體的棱長總和相等，已知長方體的長、寬、高分別是5dm、4dm、3dm，那么正方體的棱長是多少分米？它們的體積相等嗎？3、把一個棱長是30cm的正方體鐵塊鍛造成一個長是50cm，寬是20cm的長方體鐵塊。這個長方體鐵塊厚多少厘米？四、總結評價：

1、今天的學習，我學會了：，我在

方面的表現(xiàn)好，在

方面表現(xiàn)不夠好，以后要注意的是：

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）。2、小組滿意度：☆☆☆☆☆五年級數(shù)學下冊導學案

主備人：蘇振惠

復備人：

課

型：鞏固提升課領導簽字：班級：小組：姓名：教師評價：復習統(tǒng)計導學案學習目標：1、我理解眾數(shù)的含義及其在統(tǒng)計學上的意義，并了解眾數(shù)、平均數(shù)和中位數(shù)在表示一組數(shù)據(jù)時的不同之處。2、我認識復式折線統(tǒng)計圖，了解其優(yōu)點及繪制方法，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預測。學習重難點：1、我能熟練掌握本單元的知識和方法。2、我會對原始數(shù)據(jù)進行處理，并能從統(tǒng)計表中獲取合理的數(shù)字信息。一、知識審讀。

折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點是什么？二、鞏固拓展。

（小組群學并展示）1、做教材120頁第16題(學生以小組為單位交流，共同歸納概括)2、做教材120頁第17、18題(引導學生獨立完成，集體討論)三、達標檢測。1．在醫(yī)院里，記錄病人的體溫一般用（

）統(tǒng)計圖，這種統(tǒng)計圖的優(yōu)點是（

）。2、電子產(chǎn)品銷售公司2022年5月某個星期銷售產(chǎn)品情況如下表：星期一二三四五六日銷量（件）120110145135140155165根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計圖，再觀察統(tǒng)計圖中的折線，說明產(chǎn)品銷售量的總趨勢是上升還是下降。3、小蘭和小紅為了參加1分鐘跳繩比賽，提前10天進行訓練，每天的測試成績如下：（單位：下）12345678910小蘭152155158160157159162165165167小紅15315415915516016415816216165（1）小蘭和小紅第1天的成績相差多少？第5天呢？（